杨氏之子的朗读节奏划分
答：本单元的主题是“语言的魅力”,体会杨氏之子语言的巧妙是这节课的重点,也是难点。为了让学生体会人物语言的风趣和机智,在学生读懂故事的基础上我引导学生抓住重点句子——孔君平与杨氏子的对话来体会杨氏之子回答的巧妙。这个问题有点难度,学生不会马上理解。因此在这我设计了两个问题:一是孔君平为什么指着杨梅对杨氏之...
答：文章篇幅短小，内容浅显，语言幽默，主要讲述了梁国姓杨的人家里的九岁男孩的故事。这是一篇文言文，这也是学生初步感受文言文的语言风格。本课的教学目标是掌握生字，指导学生把课文读流利，读通句子，理解文意，体会人物语言的风趣和机智。 围绕这个目标，我确定“理解文言文的意思，理解杨氏之子的回答...
答：要了解故事内容，按照故事内容划分四格。分别用以下四幅进行表现：第一幅是孔君平端来一盘杨梅。第二幅画孔君平指着杨梅，对杨氏之子说的话。第三幅画杨氏之子的回答。第四幅画孔君平的无言以对。四格漫画主要重点是将故事内容逻辑关系和脉络捋清楚，根据故事内容这四个节点，分别用四幅画面进行表现。
答：小学生的理解能力有限，在阅读教学中老师要加强指导，指导学生正确划分节奏、层次，提醒注意断句、语调、停顿。特别是在诗歌、文言文和词的教学中，如果学生在划分节奏和层次方面出现了错误就会导致对文义理解的偏差，更谈不上领悟作者的情感。如教学《杨氏之子》时，“孔指以示儿曰……未闻孔雀是夫子家禽...
答：又如在低年级的节奏训练中,可以广泛采用"声势教学"的手法,让学生通过自身肢体的感受去理解节奏,表现节奏,使学生以整个身心投入到音乐学习之中,充分展示其音乐潜能。还可以利用学生强烈的表现欲望,用简单的小乐器结合课堂教学的内容来进行教学,从而增加学生对音乐学习的兴趣。此外,教师还应该不断加强自己的业务学习,努力...
答：不见你的问题，唯有奉上翻译结果，请你参考，有疑问再追问！徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰:“若令月中无物，当极明邪①?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”【注释】①若令:如果。物:指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。【译文】徐孺子九岁时，有一次在...
答：你好！梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”如果对你有帮助，望采纳。
答：可以划分为：梁国杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣其父，父不在，乃/呼儿出。为设果，果有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”《杨氏之子》出自南朝刘义庆的《世说新语》，原文如下：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出...
答：应该是，未闻／孔雀／是夫子家禽。这是作业帮的题目吧。我记得我看过。原文是这样的：杨氏之子 南北朝 · 刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”大意是：在梁国，有一户姓杨...
答：──《杨氏之子》教学有感 湖北省宜昌市大公桥小学 曾凡琴
网友评论：
靳琴15693575232：
杨氏之子,这篇课文的停顿 -
62243羊航
：[答案] 梁国 杨氏子 九岁 ,甚 聪惠.孔君平 诣 其父,父 不在,乃 呼儿出.为 设果 ,果 有杨梅.孔 指以示儿 曰:“此 是君家果.” 儿 应声答曰 :“未闻 孔雀 是夫子家 禽.”
靳琴15693575232：
杨氏之子的停顿停在哪里 -
62243羊航
：[答案] 梁国 杨氏子 九岁 ,甚 聪惠.孔君平 诣 其父,父 不在,乃 呼儿出.为 设果 ,果 有杨梅.孔 指以示儿 曰:“此 是君家果.” 儿 应声答曰 :“未闻 孔雀 是夫子家 禽.”
靳琴15693575232：
杨氏之子朗诵断句梁国杨氏子九岁,甚聪慧.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“为闻... -
62243羊航
：[答案] 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.为/设果,果/有杨梅.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.”
靳琴15693575232：
杨氏之子的节奏分段在哪?
62243羊航
： 《杨氏之子》的节奏分段????梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.为/设果,果/有杨梅.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家禽.”
靳琴15693575232：
【杨氏之子】里的“孔指以示儿曰”怎么停顿? -
62243羊航
：[答案] 孔 指以示儿 曰,你知道意思就知道怎么停顿了,孔子,指着(那个)给小孩看,并说
靳琴15693575232：
杨氏之子的停顿? -
62243羊航
： 梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.为/设果,果/有杨梅.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻孔雀是夫子家/禽.”
靳琴15693575232：
杨氏之子主要讲了谁与谁的一件什么事 -
62243羊航
： 主要讲了孙君平和一个姓杨的一户人家的儿子发生不和的事
靳琴15693575232：
杨氏之子教学朗读 -
62243羊航
： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
靳琴15693575232：
如何划分古文朗读节奏? -
62243羊航
： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与...
