核舟记教学视频
答：三、《核舟记》赏析 作者在《核舟记》中运用说明和描绘相结合的笔法,生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华,热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术成就。 从文章开头至“盖大苏泛赤壁云”为第一段,简练概括地告诉读者,王叔远有着不同凡响的雕刻技艺,他能在“径寸之木”上,随意雕刻出不同形状的...
答：核舟记教学反思 《核舟记》是我本学期的一节公开课,因此我的国培作业也就选择了它。 核舟属于我国的微雕艺术作品,学生对此知之甚少,因此有必要借此让学生了解我国古代工艺美术所取得的巨大成就,并就核舟的形象设计来解读我国传统美学的部分观点,有助于提高学生的艺术修养,另外本文作为说明文学习更是一篇佳作,无论是...
答：下面是我收集的七年级语文核舟记教案,希望大家认真阅读! 【1】七年级语文核舟记教案 教材分析: 明代奇巧人王叔远微雕技术出神入化,用果核雕刻了一只以“大苏泛赤壁”为主题的舟。魏学洢以文记之。核舟雕工精美,《核舟记》文笔精美,文“舟”相得益彰,为“大苏泛赤壁”这一雅游更添光辉。 教学目标: 1、...
答：《核舟记》是魏学洢(约1596～约1625)所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》 。不妨看看人教版八年级上《核舟记》教案设计 。 教学目标: 一学习从总到分、从分到总,按照事物各部分的位置和人、物的主次,突出重点,作具体细致的描述的方法。 二了解我国古代工艺美术的巨大成就和劳动人民的卓越才智。
答：《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤 壁;课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧” ，赞扬了雕刻家的 高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。教学目的 一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。二...
答：《核舟记》是背诵全文的，《核舟记》是八年级的课文，教学大纲明确规定这篇课文需要背诵。背诵《核舟记》可以先理解文章的意思，然后尝试运用思维导图来来背诵课文。首先了解文章《核舟记》写作母的和文章的中心，其次是文章的结构和描写的空间顺序，最后表达赞叹之情。《核舟记》内容梳理 1、文章的写作目...
答：核舟记教学案 教学目标：1、了解作者及相关知识。2、学习生字，熟读全文。3、在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。教学重难点：1、掌握字音，熟读全文。2、借助书下注释独立疏通文义。教学过程：一、布置预习•导学 1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内 1）罔不 （ ） （2...
答：教材分析 1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。3描写入微，语言精练简洁...
答：一、教学目标 通过本教案的学习，学生将能够：1.了解生态文明建设的重要性和意义；2.掌握核舟记的基本内容和核心观点；3.分析核舟记中的案例，并能够运用所学知识解决类似的问题；4.培养学生的环境意识和责任感。二、教学重点 1.核舟记的基本内容和核心观点；2.核舟记中的案例分析；3.生态文明建设的...
答：原文：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出...
网友评论：
易信15646489223：
初二 刻舟记
38548丁建
： 核舟记 魏学洢教学目标:知识教学:在理解文句的基础上了解课文是怎样抓住特点来说明的.掌握“罔、皿、贻、糁、髯、褶、楫、椎”等8个字.能力教学:初步学会按照要求辨识文言字词和摘录文言语句.德育教学:感受我国古代工艺美术...
易信15646489223：
核舟记如何表演 -
38548丁建
： 核舟记要表演的话也就就是刻画人物的那几段可以表演,就是5个人物,苏东坡、黄庭坚、佛印还有两个舟子,神情举止都可以按照原来来表演,你说的表演具体是什么要求?是上课的时候只是动作展示,还是要像小品一样有语言有动态表演的?要是像小品一样那就需要自己按照原文创作剧本了.你把要求再说具体点.
易信15646489223：
八年级上册语文23课《核舟记》译文 -
38548丁建
： <核舟记>原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各四...
易信15646489223：
描写《核舟记》船上5个人的动作和语言 -
38548丁建
： 一、主旨概述 《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文,以简洁生动的语言,再现了雕刻者高超的技艺,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就. 二、结构内容 本文可分为三个部分. 第一部分(第一自然段...
易信15646489223：
核舟记和石壕吏1.核舟记介绍核舟正面时,问什么不按照“船头 - 中间 - 船尾”这样的顺序?2.“船头坐三人...珠可历历数也.”中为什么先介绍苏东坡,后介绍鲁... -
38548丁建
：[答案] 课文研讨 一、整体把握 本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细...
易信15646489223：
核舟记原文+翻译+字词注释 -
38548丁建
： 原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn) 、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势 象形,各具情态.尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云. 舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许.中轩敞者...
易信15646489223：
核舟记从本文看雕刻家的高超技术主要表现在哪几个方面 -
38548丁建
： 主要表现在以下三个方面:1. 用料体积小; 2. 所刻东西(字、景、人、物)多; 3. 刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意. 原文简介: 1. 《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文.出自清代张潮编辑的《虞初新志》. 2. 本文使用从中间到两...
易信15646489223：
《核舟记》重点词及通假字 -
38548丁建
： 通假字: 诎右臂支船 (诎——“屈”,弯曲.) 左手椅一衡木 (衡——“横”,横着) 盖简桃核修狭者为之 (简——“拣”挑选) 约八分有奇 (有——“又”,用在整数和零数之间) 为字共三十有四 (有——“又”,用在整数和零数之间...
易信15646489223：
核舟记重点词,一词多义,通假字 -
38548丁建
： 诎右臂支船(诎——通“屈”,弯曲.)左手倚一衡木(衡——通“横”,横着)为字共三十有四(有——通“又”,用在整数和零数之间)舟首尾长约八分有奇(有——通“又”用在整数和零数之间.)虞山王毅叔远甫刻(甫——通“父”,男子美称,多附与字之后)盖简桃核修狭者为之(简——通“拣”,挑拣)1、卧右膝:卧,古意:动词的使动用法,使……平放.今意:躺下,躺着的样子2、中峨冠而多髯者为东坡:峨冠,古意:峨冠,戴着高高的帽子.髯:胡子.今意:峨眉山之顶3、其两膝相比者:比,古意:靠近.今意:两个事物进行比较.4、高可二黍许:可,古意:大约.许:左右.今意:可以.5、盖简桃核修狭者为之:简,古意:通“拣”,挑拣.今意:简单,容易.
易信15646489223：
核舟记的说明顺序是什么? -
38548丁建
： 1、结构和顺序:《核舟记》是一篇实物说明文,结构清晰.第一部分(第1自然段)概括介绍“奇巧人”王叔远的雕刻技巧,交代核舟和王叔远的关系及其雕刻的主题,给读者一个总印象.第二部分(第2—5自然段)写核舟及舟上的全部情景.第三部分(第6自然段)总计核舟上的人、物的项目和数目,以赞叹核舟的艺术技巧结束全文.总——分——总的结构方式.分说部分按空间顺序写.2、文章中心:文章细致地说明了“核舟”构思巧妙,雕刻精细的特点,赞美了艺人的高超技艺,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.
