核舟记朗读节奏划分全文
答：回答：(一)古诗文节奏划分对古诗文的停顿和节奏的考查,要做好这一题型,得遵循以下几个原则:一、句首语气词之后要停顿。有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论或提示原因或强调语气或领起全句乃至全段等,如“盖、夫、且夫、若夫、至若、岂若”等,诵读应稍加停顿。例如:盖/大苏泛赤壁云...
答：(《出师表》)四、除此以外,还有些表议论、推断、反问等语气的句子,若前面有“夫”“盖”“其”等词领起,朗读的时候,在这些词后应稍加停顿 (1)若夫/霪雨霏霏,连月不开。 (《岳阳楼记》)(2)盖/追先帝之殊遇……。(《出师表》)(3)盖/大苏泛赤壁云。 (《核舟记》)(4)其/如土石何。(《愚公移山...
答：游沙湖文言文划分停顿 我来答 1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?爱创文化 2022-10-30 · TA获得超过1887个赞 知道小有建树答主 回答量:119 采纳率:0% 帮助的人:27.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 文言文停顿划分“/” 核舟记 明/有奇巧...
答：文章部分节奏划分： 明/有奇巧人/ 曰/ 王叔远,能/ 以径寸之木,为 /宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态.尝贻(yí)余/核舟一,盖大苏/泛赤壁云. 舟首尾/长约/八分/有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)许.中轩/敞(chǎng)者为舱,箬(ruò)篷/覆之.旁/开小窗,左...
答：文言文朗读节奏考生失分较多,究其原因,主要是考生答题时无规律可依,心中自然无底。其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的: 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》) (2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》) (3)盖/大苏/泛赤壁云(《核舟记》) (4)且/欲与常马...
答：文言文朗读节奏考生失分较多,究其原因,主要是考生答题时无规律可依,心中自然无底。 其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的: 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》)(3)盖/大苏/泛赤壁云(《核舟记》)(4)且/欲与常马等/...
答：八、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿.如:①余闻之也/久矣.。 4. 文言文停顿划分“/” 核舟记 明/有奇巧人/ 曰/ 王叔远,能/ 以径寸之木,为 /宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态。尝贻(yí)余/核舟一,盖大苏/泛赤壁云。 舟首尾/长约/八分/有(yòu)奇(jī),...
答：其实语文文言文的朗读划分是为了更好地理解作品内涵与情感,说白了就是根据语感(也就是象我们平时说话的停顿一样的性质),一般来说,根据句意就可以,没有很权威的划分。 你多试试就有感觉了。 5. 停顿的文言文停顿 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)...
答：文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿.还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结经验的同时,打好扎实的文言基础,使自己具有良好...
答：文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)。 二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。三、语句倒装之处要停顿。 还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提。在总结经验的同时,打好扎实的文言基础,使自己...
网友评论：
鲍梁15543024670：
核舟记的朗读停顿 1其船背稍夷,则题名其上 2罔不因势象形 3楫左右舟子各一人 -
65542巩左
：[答案] 1其|船背|稍夷,则|题名其上 2罔不|因势象形 3楫左右|舟子|各一人
鲍梁15543024670：
核舟记的节奏划分 -
65542巩左
： 明/有奇巧人/ 曰/ 王叔远,能/ 以径寸之木,为 /宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态.尝贻(yí)余/核舟一,盖大苏/泛赤壁云. 舟首尾/长约/八分/有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)许.中轩/敞(chǎng)者为舱,...
鲍梁15543024670：
《核舟记》把这句划分节奏“中峨冠而多髯(rán)者为东坡”! -
65542巩左
： 中 / 峨冠 / 而-多髯者 / 为-东坡
鲍梁15543024670：
《核舟记》把这句划分节奏“中峨冠而多髯(rán)者为东坡”!越快越好 -
65542巩左
：[答案] 中 / 峨冠 / 而-多髯者 / 为-东坡
鲍梁15543024670：
请用∥划分 盖简桃核修狭者为之 朗读停顿 -
65542巩左
： 盖简桃核修狭者为之. 这是挑选桃核中狭长的刻成的要从意思上划分的, 看上文翻译. 这是《核舟记》的句子 简”(jiǎn) “拣”盖//简//桃核修狭者//为之
鲍梁15543024670：
文言文两则课文节奏划分 -
65542巩左
： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
鲍梁15543024670：
《核舟记》＂中罔不因势象形＂的节奏划分 -
65542巩左
： 罔不因势象形的意思是没有一个不是根据它的外在样子雕琢成类似的形状的,比如人形的地方就雕刻成人的模样.根据这个意思你就能断句了:罔、不、、因、势、、象形.
鲍梁15543024670：
核舟记的全文的划分结构 -
65542巩左
： 1、层次结构: 第一部分(第1段),概述雕刻者的精湛技艺以及核舟回的由来和内容. 第二部分(2~5段),详细介绍核舟的形状、结构,描述各部位人物的神情状貌,用事实说明雕刻者精湛的技艺. 第三部分(第6段),答总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目,赞扬王叔远的精巧技艺.
鲍梁15543024670：
核舟记划分.... -
65542巩左
： 居左者/右手执蒲葵扇,左手/抚(fǔ)炉,炉上/有壶,其人/视端容寂,若听茶声然
