梅花魂窦桂梅教案+一等奖
答：梅花魂教学设计窦桂梅是一种很好的教学设计，它将传统文化与现代教育相结合，为学生提供了一种全新的学习方式。通过学习梅花魂，学生可以了解和传承传统文化，提高自己的身体和精神素质，培养自己的创造力和表达能力。在未来的教育教学中，我们应该更加注重传统文化的传承与创新，为学生提供更加丰富和有意义的...
答：再直插重点段(第十三自然段),让学生进行画批,读一读,渗透学习方法,对文字进行深刻感悟,找到人们喜爱梅花的理由是:喜爱梅花那不畏严寒、不怕困难的精神、品格,认识到梅花的气节与品格,就象我们有骨气的中国人一样。先举例说说有骨气的中国人,再做四个愈的填空,进行语言训练,让学生深刻认识到我们中华民族有许多具有...
答：“语文教学的终极目标是教学生学会做人。” 清华大学附属小学校长窦桂梅有关“语文立人”的经典语录和她所实践的主题教学,给长久以来在“思品课”与“训练课”间徘徊、教学内容支离破碎、教学目标不清、教学方式僵化的语文课堂注入了活水。日前,在首届国际华文教育研讨会上,窦桂梅和来自海内外的教育专家、校长、语文教师...
答：只有多读教材，反复读、认真读、有目的读，读明白、读透彻、读出文本的“魂”，才能让课堂少一点形式，多一份平实；也只有多读教材，读出自己对文本独特的“悟”，才能让课堂少一点模仿，多一份创新，也才能自信的为课堂抹上自己个性的色彩。窦桂梅老师执教的《卖火柴的小女孩》一课就对文本进行了深入...
答：二、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳 绩 雷老师爱学习,无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来给自己充电,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来,她坚持学习,记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评...
答：二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩 雷老师爱学习,无论工作再忙、再累,她总是能挤出时间来给自己充电,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来,她坚持学习,记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课...
网友评论：
养蒲13840632669：
梅花魂优秀试讲教案详案 -
41894东毅
： 《梅花魂》教案详案设计: [教学要求]1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情.2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格.3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点.4、有感情地朗读课文. [教学重点]1、理解外...
养蒲13840632669：
五年级语文上册第六课《梅花魂》的教案资料 -
41894东毅
： 梅花魂》教学设计与反思 设计理念:叶圣陶先生指出,教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机诱导,必令学生运其才智,勤苦练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也.因此,我设计的理念是:让课堂成为多元对话的过程,让课...
养蒲13840632669：
梅花魂 教学设计 -
41894东毅
： 《梅花魂》教学实录执教:泸师附小 程燕地点:纳溪新乐学校第一课时师:同学们,在寒冷的冬天有一种什么花在寒风中绽放呢?生:梅花.师:现在我们以梅花为话题,聊聊你对梅花的了解,说说古今人...
养蒲13840632669：
第四课《梅花魂》分为几个部分分别是什么? -
41894东毅
： 巜梅花魂》分段及段意 全文共有十六个自然段,可分为三部分:第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父.第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情.第三部分(第16自然段):“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心.
养蒲13840632669：
五上语文第6课梅花魂,梅花魂的魂是什么意思 -
41894东毅
： 梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神. 而且此文也是以梅花为线索,表现了这位外祖父对梅花的挚爱,表达了他身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.
养蒲13840632669：
梅花魂课文梅花有什么品格 -
41894东毅
： ·大班品格教案:《绝句》《梅花魂》导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文.....·《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的.....·4步骤打造高品格孩子4步骤打造高品格孩子 宽 容 蓝蓝和毛毛一起玩耍,俩人因为一个玩具争抢了起来.蓝蓝打了毛毛一巴掌,毛毛猛地把蓝蓝推倒在地.哭哭啼啼的孩子被各自的妈妈带回了家.
养蒲13840632669：
梅花魂一共写了五件小事,用小标题概括 -
41894东毅
： 1教“我”读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪.2因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭.3因为“我”弄脏墨梅图而发脾气.4临走送我墨梅图.5到船上送我带着梅花的手绢等.
养蒲13840632669：
在梅花魂一课中,梅花与外祖父是怎样联系起来的 -
41894东毅
： 是通过一幅墨梅图联系在一起的,墨梅图是外祖父最珍爱的物件,在作者与外祖父分别前,外祖父将他最珍爱的墨梅图送给作者,并交待她要做梅花那样有品格、有骨气的人.
养蒲13840632669：
小学人教版语文五年级上册第六课梅花魂的主要内容 -
41894东毅
： 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,...
