梅花魂课文朗读mp3
答：课前学生收集了相关的写梅花的名句,对梅花有了自己初步的感知,课堂上给他们展示自己积累的机会,通过他们之间的相互交流,提炼梅花的特质。随后,我又引导学生寻找勾画文中描写梅花的词句,通过反复诵读,让学生紧扣关键词,从“冷艳、幽芳”,从4个愈和3个最中更深层次的体会梅花的魂既是梅花的精神,也就是坚强耐磨的气...
答：2、珍爱梅花图 思念祖国 15、梅花魂3、不能回国而落泪 爱国之心 4、送墨梅图 5、递梅花手绢
答：“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” ◆ 作为一个中国人,你怎样理解外祖父的这句话? ◆ 在外祖父的眼睛里,梅花代表着什么? (外祖父把梅花看作是中华民族精神的象征,是千千万万华夏子孙的“魂”。他珍爱梅花,赞美梅花,实则是在表现他那颗拳拳爱国之心。) ◆ 美读升华:你能似外祖父...
答：《梅花魂》课文教学目标是什么 1、学习本课的生字新词。2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。培养学生的民族意识及爱国情意。关于《梅花魂》课文教学目标是什么的相关内容就介绍到这里了。
答：语文《梅花魂》教学设计1 教学目标 1、认识12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、理解课文内容,能借助批读提示读懂课文,结合重点词句体会人物眷念祖国的思想感情,理解梅花魂中“魂”的含义。 3、揣摩作者思路,学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点,培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。 4、领...
答：梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。 二、学习目标 1、认识“撩、眷”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏“风...
答：预设：梅花魂指的是什么？课文讲了有关梅花的什么事？2、自由轻声读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。（2）谈一谈你初读课文的感受，你最想说什么？3、检查预习。（1）生词：缕缕幽芳 颇负盛名 抹净 低头折节 衰老 秉性 （2）交流感受。预设：a、外公久居他国，非常思念...
答：（一）解读“梅花魂”。读读课文，找到课文中能说明梅花魂的话。反馈，出示句子。“是啊，莺儿，……一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”层次一：梅花魂是指梅花的精神 。1、简略地说，梅花魂就是梅花的――精神 2、这段话中哪几句是介绍的梅花的精神？（出示句子）3、...
答：3.教学中要鼓励学生提出疑问,如,“梅花魂”的“魂”是什么意思?外祖父那么喜欢梅花图,为什么送给了“我”?为什么送给“我”绣梅花的手绢?……解决疑问的过程,也是深入理解、体会人物思想感情的过程。4.本课语句含蓄,感情深沉,要指导学生通过反复朗读,加深对课文的理解;再在理解的基础上,引导学生有感情地朗读,更...
答：梅花魂中的“魂”在短文中是指:在课文中指一种精神品格,指梅花的精神,“魂”的意思是指梅花的精神,梅花坚韧不拔的品格!“气节”指顶天立地不屈。第一段(第1自然段):写因梅花而引起回忆:第二段(第2～15自然段):回忆与梅花有关的一些往事。这一段又分为两层:第一层(第2～3自然段):写时刻思念祖国的...
网友评论：
崔詹15719514618：
梅花魂》有感情地朗读课文.想一想课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情 -
5086钭脉
： 1.教我读唐诗宋词时悄然落泪. 2.因为我弄脏梅花而大发脾气 . 3. 因为年龄大不能回国而伤心. 4.离别前送“我”墨梅图,并教导我. 5.送我们上船,并赠“我”绣着血色梅花的手绢.
崔詹15719514618：
《梅花魂》课文的第一句 -
5086钭脉
： 故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父.
崔詹15719514618：
《梅花魂》课文作者为什么以梅花魂为题? -
5086钭脉
： 《梅花魂》课文以梅花魂为题,赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.
崔詹15719514618：
五年级课本《梅花魂》怎样分段? -
5086钭脉
： 第一段 (第1自然段):写山梅花而引起回忆;第二段 (第2~15自然段):回忆与梅花有关的一些往事.这一段又分为两层:第一层 (第2~3自然段):写时刻思念祖国的外祖父和他所珍藏的梅花图.第二层 (第4~15自然段):写临别回国前...
崔詹15719514618：
梅花魂课文生字组词(带偏旁) -
5086钭脉
： 《梅花魂》生字的拼音以及组词如下:魂:hún~灵.鬼~.~不附体.~飞魄散.~不守舍.缕:lǚ千丝万~.不绝如~.幽:yōu~会.~居.~愤.~咽.葬: zàng安~.埋~.土~.火~.海~.~送.~礼.~仪.愁 :chóu忧~.~苦.~楚.~烦.~虑.~郁.~闷.~容.腮: sāi~颊.~腺.甚:shèn~好.~快.~事.绸: chóu~子.纺~.~缎.呜: wū~呼.~~.谓: wèi称~.何~.所~.无~.可~神速.梳: shū木~.角~.~头.~洗.~妆.衰: shuāi~微.~弱.~老.cuī等~.绢 :juàn~本.~花.~素.手~.侨:qiáo~居.~胞.~民.华~.外~.~眷.
崔詹15719514618：
梅花魂课文中外祖父给我留下什么印象 -
5086钭脉
： 在梅花魂这篇课文中,外祖父的爱国精神使我难忘,因为这种精神对一个华侨老人来说是非常值得赞扬的
崔詹15719514618：
谁有梅花魂的精彩课件,重赏!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! -
5086钭脉
： 一、自学要求: 1、把课文读正确、读流利. 2、弄清课文围绕梅花写了哪几件事? 3、把不懂的词句画下来.课文围绕梅花着重写了五件事: 1、外祖父教“我”读唐诗、宋词,读到某些诗句就流泪. 2、因“我”弄脏了墨梅图,外祖父训斥“...
崔詹15719514618：
课文《梅花魂》中梅花的品质是什么 -
5086钭脉
： 课文《梅花魂》中梅花的品质是梅花那坚贞不屈的气节.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情.梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪,进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情.希望能帮到你!
崔詹15719514618：
梅花魂的课文 -
5086钭脉
：[答案] 故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父. 我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经,史,诗,词,又能书善画,在星岛颇负盛名.我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在...
崔詹15719514618：
第6课《梅花魂》多音字、同音字、近反义词是什么? -
5086钭脉
： 《梅花魂》一文的多音字、同音字、近反义词如下:【同音字】:魂(魂魄) 混(混蛋) 馄(馄饨) 浑(浑朴)幽(幽静) 悠(悠闲) 忧(担忧) 优(优良) 攸(性命攸关)葬(葬送) 藏(宝藏) 脏(内脏)颇(颇久) 泊(湖...
