植树的牧羊人文脉图
答：课文讲述了一个孤独的牧羊人凭借一己之力和数十年的时间，在荒漠中种出大片的树林，把土丘变成绿洲的感人故事。文意概括（二）（时间顺序和我的视角）课文按照时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，赞美植树的牧羊人做到了只有上帝才能做到的事。文意概括（三）（对比的...
答：存在问题：不结合或少结合课文内容，分析条理不够清晰，标点符号“，”“；”使用不恰当，答题“先特点后分析”或者“先分析后特点”没有条理。示例：《植树的牧羊人》课后题。反思：课堂教学，教师填鸭式分析和积累限制了学生手脚，今后应该给学生自由书写的机会，让他们学会条理化的自由书写，逐渐养成习惯...
答：人必有踬踣于疾风骤雨者,择苟安者寻一穴而居,闭塞而昧昧一生;择傲立者跋淖而行,待霁虹如画,而后登坦途,沐清风。不为斗米折腰,陶潜择归隐,弃荣华,于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈,文天祥择死国,弃官爵,乃有灼目丹心永耀汗青。 余由是叹曰:适转折之地,择何方而往,人各有愿,未可强加;然播义于四...
网友评论：
谯康13238242567：
植树的牧羊人双线结构是怎样的? -
51741澹卖
： 《植树的牧羊人》文章按照时间顺序和事情的发展顺序来安排结构.《植树的牧羊人》,又名《种树的男人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,把土丘变成了绿洲,证实了孤独者能够找到幸福.
谯康13238242567：
1植树的牧羊人的行文思路(先写了……接着写了……然后写了……最后写了……) 2牧羊人的特征,品质 -
51741澹卖
： 《植树的牧羊人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说.选入课文时题目由《植树的男人》改为《植树的牧羊人》.《植树的牧羊人》课文:先写了(初遇牧羊人),接着写了(高原干旱无比);然后写了(再见牧羊人),最后写了(最后一次相见)老人年事已高,却依然不停地种树,高原飘着香气幸福.牧羊人的特征,品质:慷慨无私、不图回报、勤劳不懈、坚韧执着的人.
谯康13238242567：
《植树的牧羊人》中心主旨是什么?100字 -
51741澹卖
： 《植树的牧羊人》中心主旨: 《植树的牧羊人》,又名《种树的男人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,把土丘变成了绿洲,证实了孤独者能够找到幸福.曾被改编成动画片. 表现了一个走进暮色的老人通达从容.积极乐观的人生态度和宁静淡泊.铅华洗尽的人生境界.
谯康13238242567：
植树的牧羊人是按什么顺序记叙的?记叙的线索是什么?为什么以此为线索 -
51741澹卖
： 以时间顺序来描写这篇文章,从开头讲了1913年到后面.到后面的隔几年来看一次,从这里可以看出这篇文章是按照时间顺序来写的.
谯康13238242567：
《植树的牧羊人》中的牧羊人是一个怎么样的人? -
51741澹卖
： 例:牧羊人是一个积极生活、极其认真、一丝不苟、不愿马马虎虎的人.如他一点一点把破旧房子收拾整齐,餐具很干净,地板没灰尘,猎枪上过油,炉子上煮着汤,刚刮过胡子,衣服扣子缝得很结实,补丁针脚很细. 牧羊人是一个勤劳不懈、有顽强毅力、坚韧执着的人.从“三年来,他一直这样,一个人种着树,他已经种下了十万颗橡子”,“这个男人坚持做着自己想做的事”可以看出. 牧羊人是一个具有无私奉献精神的人.他种树并不为自己,种树的土地是谁的,他也不知道.“他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去.” 只要结合文章内容进行回答,内容概括准确、全面皆可. haining jing rui
谯康13238242567：
植树的牧羊人的主人公是谁?作者在文中起什么作用? -
51741澹卖
： 《植树的牧羊人》的主人公:植树的牧羊人. 作者在文中起的作用有:用第一人称叙事,“我”作为一个见证人,使故事才显得真实可信,又通过我的所想所感,对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价. 本文以时间为顺序,以荒原...
谯康13238242567：
植树的牧羊人有这样品质的人 -
51741澹卖
： 《植树的牧羊人》中牧羊人是个不爱说话,但自信平和,对待生活一丝不苟,对待工作心无旁骛,并且有着无私、果断、忠厚、坚持等高尚品质的人. 荒漠中的牧羊人默默无闻地种树,无私的为地球创造绿荫,他无私奉献的大爱精神深深感动了...
谯康13238242567：
植树的牧羊人第三段段意是什么 -
51741澹卖
： 第一部分1~9段:老人心存善念荒山苦植树 第二部分10~17段:老人十年植树已蔚然成林 第三部分18~21段:老人创造奇迹改变了环境 ,老人健康长寿荒地成沃土.
谯康13238242567：
植树的牧羊人概括人物 -
51741澹卖
： 他是个慷慨无私,不图回报,沉默寡言,自信果断的牧羊人.
