模仿安塞腰鼓第18节的手法
答：第20段中“多水...玻璃”运用比喻的修辞手法，整段运用对比手法，表现出江南的柔媚风格，通过对比，衬托出安塞腰鼓承载着粗17 安塞腰鼓 刘成章 教学目标：1、整体感悟，发表见解。2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、学习本文由写实到写意的写作手法。教学重点：1...
答：激情如虎 17. 愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！18. 安塞腰鼓\字词\造句 19. 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.20. （3）排比,反复.这句是全文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话.表现安塞人民要冲破束缚、阻碍的强烈愿望 ...
答：1至4第一部分;安静的腰鼓。5至27第二部分;雄壮的腰鼓。28至30第三部分;寂静的腰鼓第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子。第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受。第一段(1～4自然段):是静态的人物造型描写,寥寥几笔...
答：【舞蹈风格上:《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美,《观舞记》主要表现阴柔之美。其他可比较两篇文章在比喻、排比运用方面的异同。】2、如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话,那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈,那么你观看过的中国舞蹈,哪些能冠此美誉呢?为什么说他们的舞蹈是心灵之舞吗?【如...
答：1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 国家非常重视非物质文化遗产的保护,2006年5月20日,安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓是安塞三绝之一。 真是惊心动魄啊! 读着刘成章的《安塞腰鼓》,我为之震撼,不禁赞叹而又赞叹。安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种生命的...
答：“一群茂腾腾的后生”,“朴实得就像那片高粱”,在“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”“后生”,年轻的生命,如日中天,光辉耀眼,“茂腾腾”地沸腾着生命的激情;年轻的生命“朴实”,不做作不招摇不浮耀,像“高粱”一样无华而茁壮,自然健康;这样的生命,是原始的、未经...
答：《安塞腰鼓》这节课的教学，在尝试中有欣喜的进步亦有遗憾的不足。不足之处在于:1.部分学生学习积极性不高，诵读放不开，解读没思考，似被边缘化，成为了“观众”。2.教师对文本的解读不够具体详尽，对学生的引导不够，学生们对语言的思考不深入，口头表达不准确（给人一种意会到了却难以言说的...
答：2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓的形式与发展，和当地的历史地理环境及民情习俗是分不开的。安塞区位于陕西省延安市的北部，地域辽阔，沟壑纵横，延河在境内蜿蜒流过，属典型的黄土高原地貌。腰鼓是陕北各地广泛流传的一种传统鼓舞形式，尤其是延安地区的...
答：《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文，其主要内容如下：安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。另外一点也颇有意味：它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。人的表演和乐器的...
答：二，安塞腰鼓分段和段意 第一段（1至4自然段）：写鼓响之前，后生们的样子。第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演，展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受 文章按“鼓响前——腰鼓表演——鼓声止”可分为3个部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个...
网友评论：
咎奔17293736291：
仿照课文《安塞腰鼓》用比喻和反复的修辞手法,描写一个活动场面.200字左右.尽量不要摘抄的, -
15031刘采
：[答案] 秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞.拍...
咎奔17293736291：
仿照《安塞腰鼓》的写作特点,大量运用排比等修辞手法,和多角度描写的手法.仿写一段话,主题是动态的事 -
15031刘采
：[答案] 阅读是快乐的,通过阅读,可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得灿烂;阅读是幸福的,通过阅读,可以仰望思想的星空,让目光变得深邃;阅读是美丽的,通过阅读,可以荡涤灵魂的污渍,让气质变得脱俗. 当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌...
咎奔17293736291：
安塞腰鼓 第八段仿写!!!急!!!在线等!!! -
15031刘采
： 这腰鼓 使迷茫的前路变得清晰了 使灰暗的天空变得清澈了 使凶凶猛的寒风立即变得温顺了 使缓缓的河流立即变得欢快了 使枯涩的树木立即变得泛绿了 使喧嚣的天空变得宁静了 使混浊的湖水变得清幽了 使浮躁的世间变得超然了. 使暗淡的眼神立即变得明亮了 使紧皱的眉头立即变得舒展 使落寞的心情立即变得兴奋了
咎奔17293736291：
仿照课文《安塞腰鼓》用比喻和反复的修辞手法,描写一个活动场面.200字左右. -
15031刘采
： 秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞.拍在脸上,有些许凉意,而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清澈气息,令人不醉而醺的感觉.偶尔还夹着一屡花香,淡淡的,甜甜的,直沁入灵魂深处,难以言喻的微醉的幸福感萦绕着.而秋雨中的校园呢,更是美得令人屏息,平时的棱角分明多了几分细致,几许柔情.充满异国风情的欧式建筑群,平日里的浑朴厚重添了几分轻盈,而那秀美的弯弯小亭呢?被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现神秘得有让人一探究竟的冲动.
咎奔17293736291：
模仿《安塞腰鼓》,描写运动会上百米赛跑的情景.要求:1.运用比喻,排比等修辞手法 2.运用虚实结合描写 3.大约200字左右 -
15031刘采
：[答案] 2014.5.10 22:10明天上来回答 2014.5.13 21:36一群穿着轻便的学生安静地站在起跑线上,按耐不住地紧张.司令员缓缓将手中的枪举起.“砰”.学生们如离弦之箭,忽地窜出了起跑线.或轻盈矫健或沉重有力的步伐令人欣赏;或...
咎奔17293736291：
模仿《安塞腰鼓》中比喻,排比句的修辞手法写清明诗歌会 -
15031刘采
： 一、文中句子: 1)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 2)赏析: 这句话运用了排比的修辞手法,长句短句相结合突出了安塞腰鼓体现出来的激昂勃发的生命力:摆脱束缚、打破闭塞,让生命充满激情的力量. 二、仿写: 回忆我们的诗歌表演,那声音和黄河一样是惊涛的声响;和老人一样,是沉稳的步调;和岩浆一样,是流动的激情,真是充满热情的朗诵.
咎奔17293736291：
仿写《安塞腰鼓》200或300字! -
15031刘采
： 篮 球 ——仿写《安塞腰鼓》 一群朝气蓬勃的少年. 他们的脚下是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容. 温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里. 他们的神情沉稳而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像从来没...
咎奔17293736291：
仿写:安塞腰鼓:骤雨一样 -
15031刘采
： 狂雷一样,是激荡的旋律;闪电一样,是迅驰的白影;群狼一样,是迫近的碎爪;水流一样,是流动的目光;困兽一样,是狂暴的身影.
咎奔17293736291：
安塞腰鼓的第18段的仿写 -
15031刘采
： 这腰鼓,使迷茫的前路变得清晰了 使灰暗的天空变得清澈了 使怯懦的同学立即变得勇敢了 使沉静的教室立即变得沸腾了 使冷清的心灵立即变得热闹了. 使喧嚣的天空变得宁静了 使混浊的湖水变得清幽了 使浮躁的世间变得超然了. 使暗淡的眼神立即变得明亮了 使紧皱的眉头立即变得舒展 使落寞的心情立即变得兴奋了
咎奔17293736291：
仿写安塞腰鼓第8段 -
15031刘采
： 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.这腰鼓,使凶凶猛的寒风立即变得温顺了,使缓缓的河流立即变得欢快了,使枯涩的树木立即变得泛绿了.
