毽子里的铜钱阅读题
答：我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？...
答：1、（1）栉风沐雨；（2）佝偻。2、第一段（第1自然段）；第二段（第2—8自然段）；第三段（第9—13自然段）；第四段（最后一自然段）。第三段的主要意思是：写“我”把这件事告诉老师后，老师安慰“我”别难过并启发“我”要做一个有同情心的人。3、“每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味...
答：最后问题是毯子里的铜钱珍贵吗。根据毯子里的铜钱文章资料，毽子里的铜钱珍贵吗，这个问题是贯穿全文的一个核心问题，也是学生理解课文的重要问题和最后一个问题。《毽子里的铜钱》正是一篇温暖人心的文章：它采用倒叙的手法，回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给我吃的事。
答：毽子里的铜钱二婶没还钱。《毽子里的铜钱》作者：琦君。是一篇风格隽永的散文，文章结构较为复杂，作者的写作风格唯美、富于个性，对于四年级的学生来说，阅读起来有一定的难度。本文所表达的情感是一种富于人性光辉的人与人之间真诚的体谅。精彩片段：隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一...
答：小学四年级语文《毽子里的铜钱》教案范本一 一、品读细节，感悟真情 (一)“生活艰辛”部分 1、根据积累人物外貌的词语齐读 2、把词语放到 句子 中，轻轻地品读。重点理解“黑漆漆的手”和“满脸的风霜”3、口述“浮现在我们眼前的是一位什么样的老人”写二婶反衬 我们一个一个来体会一下。先来...
答：重点难点：正确流利的读课文，理解课文意思找出“亮晶晶”之类的词语，体会它们在文中表达的意思。教具准备：生字卡片 小黑板 教法学法：导读法 小组合作交流法 教学过程：第一课时 一、创设导入 揭题质疑 同学们知道毽子什么样子吗? 课文围绕毽子里的铜钱。,写了一件什么事情呢?二、初读感知 自主学习 ...
答：师：大家课后再阅读一些琦君的其他组品，感受她细腻的.写作风格，感受她笔下一个个生动的形象。屏幕显示：作业：1、积累词句。2、推荐阅读：《桔子红了》、《桂花雨》评：引导学生阅读作者的其他相关作品，这是课内外阅读相融合的重要途径。学生不仅能阅读更多精彩的文章，还有助于加深对作者的了解，有助...
答：五、前后照应，铭记铜钱 让我们带感恩的心将这一双黑漆漆的手和两枚亮晶晶的铜钱收藏在记忆中。(深情朗读第一自然段)教学板书 毽子里的.铜钱 老人 善良 纯朴 小女孩 感动 感恩 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、复述课文。3、抄写本课带有生字的词语和句子。教学重点 标1、...
答：课文直接写了毽子里的铜钱“珍贵”吗？对老人来说，毽子里的铜钱为什么“珍贵”等。学生通过多次阅读，逐渐理解了“珍贵”在文中的真正含义。这样的学习，不仅是有效的，也是有深度的。学生在学习的同时，不仅陶冶了情操，净化了心灵，而且也促进了他们行为的美化。三、理清课文线索，分析文章层次——欣赏...
答：这篇课文讲述了：作者（崎君）小的时候，一位老人送了她两个小山薯，作者给他铜钱，他却不要，作者一直感到温暖在心中。我觉得这位老人是一个和蔼可亲、善良、有爱心的老人。作者是一个天真无邪、可爱、懂事的“小孩子”。这篇课文十分感人，每次读到，我都会热泪盈眶。我也不禁进入课文，好像也看到...
网友评论：
商义19686856760：
根据课文回答问题. 《毽子里的铜钱》一文中,烤山薯老人的形象一直浮现在我的眼前,他没有接受我的 - ______ - ,却接纳了我的 - ______ - .他给我白... -
2535云轮
：[答案]解析: 铜钱 心意
商义19686856760：
毽子里的铜钱阅读,每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱.... -
2535云轮
：[答案] 1.(1)栉风沐雨 (2)佝偻 2.空落落 高兴与激动 不安与难过 温暖 (1)老人接受了“我”这个孩子不愿白吃烤山薯的心愿. (2)起到了点明中心的作用. 求采纳 一字一字现打的
商义19686856760：
毽子里的铜钱【阅读】 -
2535云轮
： 你,真是一个爱动脑筋、勤学好问的孩子!上述问题,即使是一名语文教师,也不可能回答得十全十美.但本人还是愿意尝试着回答:1、(1)栉风沐雨;(2)佝偻.2、第一段(第1自然段);第二段(第2—8自然段);第三段(第9—13自然段...
商义19686856760：
文章围绕毽子里的铜钱写了一件什么事 -
2535云轮
：[答案] 六七十年代自己做毽子时用铜钱做配重,用布包好缝在里面.上面绑上鸡翎,就做出来一个毽子.现在,铜钱已成文物,再也没人舍得用来做毽子.
商义19686856760：
毽子里的铜钱 我永远感到温暖在心中的是什么 -
2535云轮
：[答案] 毽子里的铜钱 我永远感到温暖在心中的是什么 毽子里的铜钱 我永远感到温暖在心中
商义19686856760：
《毽子里的铜钱》课文中通过二婶买拷上薯的事,看出作者对二婶的( ) ,对老人( ) -
2535云轮
：[答案] 《毽子里的铜钱》课文中通过二婶买拷上薯的事,看出作者对二婶的恨,对老人的尴尬,摸不着头脑.
商义19686856760：
毽子里的铜钱(阅读)急呀!在线等!好的再加分. -
2535云轮
： 5造句 每回看见买红薯的小贩,就会想起那年冬天的老爷爷 (2)我不愿意看见二婶的这种行为,把铜钱拿出来是为了补偿老爷爷 这说明我是一个有爱心的孩子
商义19686856760：
毽子里的铜钱概括文章主要内容 -
2535云轮
： 《毽子里的铜钱》文章主要内容是: 几十年前有一位卖烤山薯的的老人令主人公印象深刻.那时,十岁的“我”在踢毽子,闻到烤山薯那股子香喷喷的味道,便想吃,可是没有钱.老人看我年纪小,就给我取出一个小小的烤山薯让我吃,我很高...
商义19686856760：
毽子里的铜钱表示的主要内容 -
2535云轮
：[答案] 我回忆起几十年前一位卖烤山薯的老人送我两个烤山薯给我吃,却不要我毽子里的铜钱,我很感激.
商义19686856760：
<<毽子里的铜钱>>里的老人给你了什么样的印象 -
2535云轮
： 隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板.二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个.”老人说:“不行啊,我要亏本啦.”二婶说:“下回补你就是了.”她就捧着山薯进去了. 老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的.” 我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱儿.只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手里说:“老伯伯,给您.” 他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的.”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个.”
