民主主义与教育的作者
答：1632年）为近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。与题干不符，排除。C项：杜威是19世纪末20世纪初美国实用主义教育学派的代表人物。他提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等思想理论，代表作为《我们的思维》、《民主主义与教育》。与题干不符，排除。故正确答案为D。
答：美国的教育家杜威,他在《民主主义与教育》中强调:“我们学校老师规定给学生的学习任务,应该是他们易于达到的,不应该是高不可攀的,是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现,并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的报酬。” 是的,以后无论在什么时候,我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑...
答：如果有人在当今这样的时代竟然因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”，那是可耻的。2.杜威：《学校与社会.明日之学校 》。 推荐理由：《学校与社会.明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。这几本书并不是杜威最有理论地位的书（一般认为杜威最有理论含量的书是《民主主义与教育》...
答：6、《学校与社会·明日之学校》，《学校与社会·明日之学校》是2005年人民教育出版社出版的图书，作者是美 约翰·杜威（John Dewey）。本书收杜威六部著作：《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》。7、《民主主义与教育》...
答：2关于女权主义，我仍然推荐拉康著作，拉康的思想也对当代女权主义影响很深，他没有专门论述女权，但是后人根据其思想引申不少内容，推荐《拉康与后女性主义》是后现代交锋丛书中的一本，还有很多女权作者只要是写有关拉康的都可以搜寻一看。 3.即使精神分析也吸收了不少尼采叔本华的思想，拉康本人也的精...
答：【答案】：A,B,C,D 《爱弥尔》的作者是卢梭。
答：B项：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物，著作有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》。与题干不符，排除。C项：卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，著作有《爱弥儿》，他提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标...
答：C项：杜威的代表著作为《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》。他的教育思想有：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步...
答：【答案】：C 德国教育家赫尔巴特著有《普通教育学》，标志着教育学真正成为一门独立的学科。杜威的代表作是《民主主义与教育》。夸美纽斯的代表作是《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立的学科。斯宾塞是科学教育的倡导者，其代表作是《教育论》。故答案为C。
答：【答案】：C 本题考查教育学创立阶段教育学家及其观点的对应。杜威是美国著名的教育家，实用主义哲学创始人，进步教育、“儿童中心论”的代表人物，代表作品是《民主主义与教育》。杜威通过《民主主义与教育》一书，系统而全面地阐述了实用主义教育理论，主张教育为当下的生活服务，提出了教育即生活、教育即...
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