杜威的《民本主义与教育》

  • 杜威和他的民本主义与教育是20世纪什么的代表
    答:杜威的民本主义与教育是20世纪的实用主义教育学的代表。约翰杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校陈陈相因,缺乏生气。
  • 杜威民主主义与教育的第二十四章中怎样看待教育与哲学的关系
    答:因此,要求研究与探索新的教育以适应工业革命的需要以及解决社会政治生活的各种问题,这是时代的需要,杜威《民本主义与教育》反映了美国资产阶级这种要求。所以,该书既有消极的、应该批判的东西,也有值得借鉴之处。过去,我们对待杜威的教育著作,基本上是抱一种轻易否定的态度,现在应该根据马克思主义的...
  • 著名的实用主义教育家及代表作是( )。
    答:【答案】:B 本题考查的是著名教育家理论及其代表作。杜威,美国现代著名的教育家,实用主义教育思想的创立者,其代表作是《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》)。B 项正确。A 项:布鲁纳提出结构主义教育论,其代表作是《教育过程》。与题干不符,排除。C 项:赞科夫提出发展性教学理论,...
  • 杜威的代表著作主要有是什么
    答:主要著作 《哲学之改造》、《民主与教育》(Democracy and Education,或译为《民本主义与教育》)、《自由与文化》、《我的教育信条》、《教育哲学》、《明日之学校》、《儿童与教材》、《追求确定性》(The Quest for Certainty,1929)、《心理学》、《批判的理论学理论》、《学校与社会》、《经验...
  • 杜威和他的《民本主义与教育是20世纪()的代表?
    答:实用主义教育学
  • 下列说法正确的是( )。
    答:【答案】:A、B、C、D 本题考查的是教育学代表人物及其教育著作的识记情况。1632年捷克民主主义教育家夸美纽斯出版的《大教学论》是近代最早的一部系统论述教育问题的专著,他提出了班级授课制。杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。布鲁纳的《教育...
  • 教师必读的十本书
    答:2、卢梭:《爱弥尔》《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作,首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育小说,书中以富家孤儿爱弥儿为主人公,论述了男子的教育改革,批判英国旧教育的荒谬腐朽,并提出新教育的原则和理想。3、杜威:《民本主义与教育》《民主主义与教育》是美国哲学家...
  • 杜威教育思想的杜威简介
    答:他的主要教育著作有:《我的教育信条》(1897)、《学校和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)、《民主主义与教育》(1916)、《明日之学校》(1915)、《经验与教育》(1938)和《人的问题》(1946)等。解析:杜威的《民主主义与教育》这一著作有很多地方的书名为《民本主义与教育》,让大多数...
  • 杜威有哪些有名的论点或著作
    答:《哲学之改造》、《民主与教育》、《平民主义与教育》。约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国哲学家、教育家,实用主义的集大成者。如果说皮尔士创立了实用主义的方法,威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观,那么,杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多,涉及科学、...
  • 实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物,其代表作是...
    答:【答案】:C 本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家,美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。A项:《多元智能》是加德纳的代表作。与题干不...

  • 网友评论:

    姓战17688037050: 杜威提了什么课程模式 -
    734霍清 : 杜威《儿童与课程》 杜威:现代教育的代言人《民本主义与教育》,教育即生活,即生长,做中学,以儿童为中心杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,“教育即生活”和“学校即社会”. 详细请看------ http://baike.baidu.com/view/53912.html?wtp=tt

    姓战17688037050: 说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作和教育贡献如题. -
    734霍清 :[答案] 夸美纽斯代表作是《大教学论》,赫尔巴特代表作是《普通教育学》.杜威代表作是《民主主义与教育》.他们对教育的贡献分别是让一切男女儿童都受教育的普及教育思想,并在自然适应性原则基础上对人的本质和教育的本质教育...

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