江城子密州出猎教学设计

  • 苏轼《江城子·密州出猎》优秀教案
    答:二、教学过程 (一)导入(营造氛围,体会情感。)著名作家方方写过一篇文章《喜欢苏东坡》,弄得丈夫有些吃醋,酸溜溜地问:如果你同苏东坡活在同一时代,你是不是会嫁给他?方方回答:当然,只要苏东坡肯娶我。可见苏轼在女孩子心目中还是很有市场的。他的魅力何在呢?在你心目中苏轼是一个什么形象?
  • 苏轼《江城子·密州出猎》教学实录
    答:师:谢谢同学们的夸奖,为了表达我的谢意,老师将带领你们去领略苏东坡先生的豪放风采--《江城子?密州出猎》。现在离上课还有几分钟,同学们可以先试着自由地、大声地读一读词,注意读准字音,结合下面的注释读通句子。(生读) 同学们准备好了吗?可以开始上课了吗?上课! 教学过程: 一、情境导入,走进作品 师:同学...
  • 《江城子 密州出猎》导学案+学案
    答:这首《江城子 密州出猎》是苏轼写的第一首,也是最为典型的一首豪放词.宋神宗熙宁八年,此时的苏轼正处于仕途的低谷。由于不满王安石变法,他自请外调,在密州任地方官。当时,密州蝗旱相连,而西北方的'西夏和辽不断袭扰边境.作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届“不惑而雄心勃勃”,在贬官外任中,不但尽力解除...
  • 《江城子密州出猎》说课稿
    答:《江城子密州出猎》说课稿1 一、学情分析(教学背景):《江城子·密州出猎》是九年级上册语文第25课《词五首》的其中一首词。初三的学生对词的内容理解已培养了初步的能力,但对表现手法这一知识点的赏析较为欠缺,所以本微课设计就是针对学生这一重点、难点进行教学。二、教学目标:1、培养学生...
  • 读出精彩 ——余老师《江城子 密州出猎》课例研讨
    答:      余映潮老师的《江城子密州出猎》,设置三个主要教学环节,知晓背景——理解内容——审美品析,简洁而充满张力,以“读”一线串珠,串起丰富精彩的课堂活动。      一、开门见山 —— 明确任务       余老师的课总是不枝不蔓,...
  • 江城子 密州出猎
    答:江城子·密州①出猎 苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄②,右擎苍。锦帽貂裘③,千骑卷平冈。为报倾城随太守④,亲射虎,看孙郎⑤。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节⑥云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月⑦,西北望,射天狼⑧。 苏轼(1037-1101),字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山县)人。嘉佑二...
  • ——苏轼群诗阅读教学设计
    答:在密州期间,苏轼写出了《水调歌头明月几时有》、《江城子十年生死两茫茫》等著名词作。我更喜欢的是他那首《江城子 密州出猎》,面对朝廷又一次割地求和,苏轼内心痛恨,带领官兵到外狩猎,写下雄心豪放的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”! 公元1089年,苏轼以龙图阁大学士的身份到杭州任太守,从此,杭州开始了崭新的...
  • 《江城子·密州出猎》是几年级的课文?
    答:《江城子·密州出猎》是鲁教版八年级下册第20课的课文;《江城子·密州出猎》是华师版八年级上册第2课的课文;《江城子·密州出猎》是鄂教版九年级上册第五单元的课文。《江城子·密州出猎》 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣...
  • 江城子 密州出猎和破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 比较阅读的问题...
    答:苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物,[江城子-密州出猎]和[破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之]又是他们的代表作.试把这两首词和李清照的[醉花阴](薄雾浓云愁永昼)和晏殊的[浣溪沙](一曲新词酒一杯)作比较,看看他们在内容、风格上有什么不同.《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之...

  • 网友评论:

    符翠18911599160: 谁能提供《江城子 密州出猎》的公开课教案,谢谢! -
    16855柴殃 : 江城子·密州出猎》教案1 1.集体背诵.2.苏词背景介绍.(以帮助学生地豪放派的词风)苏东坡是北宋词坛的大革新家, 他作词时,正当柳词风靡一时之际,他有志于《花间》柔媚的词风.宋神宗熙宁八年,东坡任密州知州,曾因旱去常山祈...

    符翠18911599160: 江城子 密州出猎和破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 比较阅读的问题设计? -
    16855柴殃 :[答案] 苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物,[江城子-密州出猎]和[破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之]又是他们的代表作.试把这两首词和李清照的[醉花阴](薄雾浓云愁永昼)和晏殊的[浣溪沙](一曲新词酒一杯)作比较,看看他们在内容、风格上有什么不同. ...

    符翠18911599160: 江城子密洲出猎 -
    16855柴殃 : 诗眼涉及到理解一首诗的关键,学生在 “自主、合作、探究”过程中提出的问题往往给我们很多玄机,抓住它,就可能成为我们教学中的一个亮点.如一位学生在学习《江城子.密州出猎》时提出了一个问题:“为什么作者说自己是'聊发少年...

    符翠18911599160: 《江城子·密州出猎》是几年级的课文? -
    16855柴殃 : 《江城子·密州出猎》是人教版九年级上册第25课的课文或者是人教版八年级上册第2课的课文; 《江城子·密州出猎》是语文版九年级下册第25课的课文; 《江城子·密州出猎》是苏教版九年级下册第四单元的课文; 《江城子·密州出猎》...

    符翠18911599160: 如何以《江城子·密州出猎》为例,来分析豪放词的特点. -
    16855柴殃 : 《江城子·密州出猎》作于熙宁八年冬,此时的苏轼正处于仕途的低谷.由于不满王安石变法,他自请外调,在密州任地方官.苏轼词的豪放风格正是在密州上任的时期正式形成的.苏轼对《江城子·密州出猎》这首痛快淋漓之作颇为自得,...

    符翠18911599160: 在 江城子 密州出猎 词人是如何塑造人物形象的? -
    16855柴殃 : 利用环境衬托,细节描写,尤其是运用典故,描写出了一位年事已高、乐观、豪放不羁的爱国志士形象.

    符翠18911599160: 苏轼的 《江城子 密州出猎》的思想内容 和 艺术特色 要思想内容与艺术特色分列开来啊! -
    16855柴殃 :[答案] 在艺术特色方面,苏轼的这首词,用典自然,语言清新刚健,感情豪迈充沛,语调激昂,一个挽弓劲射的英雄形象跃然纸上 思想内容 词的上片写出猎,下片写请战,由出猎引出请战,我以为最主要的还是表现词人极度的爱国热情和报效祖国的雄心...

    符翠18911599160: 求苏轼的《江城子·密州出猎》的解释和赏析! -
    16855柴殃 : 我虽年老却兴起少年打猎的热狂,左手牵着犬黄,右手举起鹰苍.戴上锦蒙帽穿好貂皮裘,率领随从千骑席卷平展的山冈.为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎.我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边白发有如微霜,这又有何妨!什么时候派遣人拿着符节去边地云中,像汉文帝派遣冯唐.我将使尽力气拉满雕弓,朝着西北瞄望,奋勇射杀敌人天狼. 赏析这首词通过冬猎盛况的描绘,反映了作者关心国家的完整统一、反对敌人入侵的强烈愿望.上阕写出猎场面,极其壮观,使人有身临其境之感;下阕向朝廷请战,杀敌卫国的豪情壮志跃然纸上.

    符翠18911599160: 江城子·密州出猎贯穿全文的关键词是什么?并结合语境进行分析 -
    16855柴殃 : 一个“狂”字贯穿全文,写出了壮士出征时的豪迈,抒发了此人为国效力疆场,抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概、

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