——苏轼群诗阅读教学设计
司艳平青春语文同质同人群文研究（18）——苏轼群诗阅读教学设计千古一爱苏东坡
——苏轼群诗阅读教学设计
群诗分析：
《水调歌头·明月几时有》是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下这首名篇。
《定风波·莫听穿林打叶声》这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
《临江仙·送钱穆父》是公元1091年（宋哲宗元祐六年）春苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴）北徙途经杭州的老友钱穆父（名勰）而作。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。
目标定位：
1.结合相关注释和工具书，读对字音，注意停连，有感情诵读。
2.通过“比较求异”的思维方式，深入领悟东坡词作的魅力，将人感悟寄托于物象表达。
3.倾听苏轼的生命感言，感受苏轼词作巨大的精神张力和生命华美。
教学流程：
一、导入新课
有这样一位男人，他被称作国民男神，无数女子发出嫁人就要嫁给他的深情告白。他是艺术全才，精通诗词、散文、书法、绘画、音律；他是生活高手，独制各色美食，开创瑜伽健身；他是天真赤子，眼见天下无一个不是好人，他上可陪玉皇大帝，下可陪贩夫走卒。他是谁？他就是千古一爱的苏东坡。这节课，我们来学习关于苏轼的群诗《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》《临江仙·送钱穆父》，去倾听东坡可爱可敬的灵魂回响。
（设计意图：以具体可感的对苏轼的评价开启课堂，唤起学生走近苏轼的兴趣与热望，预热课堂。）
二、一读东坡，纵观其情
屏显：
水调歌头·明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
定风波·莫听穿林打叶声
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
临江仙·送钱穆父
一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
学生活动：
1.诵读、轮读、赛读、比读，疏通诗意，理解诗情。
2.读完这三首词，你认为它们的共同点在哪里？由此，你发现东坡词作最动人的地方是什么？
明确：共同点在于都是来自于对兄弟、友人的情感底座，第一首在于怀念子由，第二首在于劝勉友人，第三首在于惜别友人，苏轼词作里最动人的地方在于他对亲人、对朋友都付诸真诚浓厚的情意，任是有情才动人。
共同点在于三首词作都有深沉的人生感悟，都有通透的人生了悟，都有旷达的潇洒情怀。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
人生如逆旅，我亦是行人。
3.如果给这三首词进行两两分类，你会如何划分？
明确：第二首和第三首可以归为一类，都与春天有关；第一首和第三首可以归为一类，都与夜晚有关，都与月色有关；第一首和第二首可以归为一类，词前都有小序。
（设计意图：运用不同形式的朗读，读懂读通，领悟词意，并用求同的思维方式撬动课堂，寻找苏轼词作的整合点，从整体上感知东坡词作的魅力。）
三、二读东坡，中观其味
1. 朗读《水调歌头明月几时有》《定风波莫听穿林打叶声》，找出其中自问自答的诗句，感悟其中真味。
屏显：
明月几时有？把酒问青天。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
“明月几时有？把酒问青天。”苏轼问月，问得超凡，问得飘逸；苏轼答月，答得脱俗，答得浪漫。
“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苏轼怨月，怨得忧伤，怨得惆怅；苏轼解月，解得合理，解得达观。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对竹杖芒鞋，劳作东坡，苏轼自问，风雨可惧？苏轼自嘲，一身蓑衣，顶风冒雨，从容向前，轻松愉悦，豪迈超然。
2.再读这三首词，关注词作中含有“不”“无”等字的诗句，比较辨析其中的诗味。
屏显：
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
不应有恨，何事长向别时圆？
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
尊前不用翠眉颦。
《水调歌头 明月几时有》里的“不”充满了矛盾复杂的情绪，有对弟弟苏辙的深情思念，有对仕途失意的淡淡惆怅，有对向往朝堂的淡淡渴望又有对向往之后的畏惧担忧，在情思往复里流转，回旋。
《定风波》里的“无”，坦坦荡荡，从从容容，政治风雨，人生得失，仕途荣辱，所有名利，何足挂齿？无风无雨，人生不惧，坦然安然，寻求真我。
《临江仙·送钱穆父》里的“不”，明写歌妓，不为离别而伤感；实指劝勉友人，离别乃人之常态，莫要哀愁。豪迈是也，旷达是也。
3.如果将这三首词作放在同一空间，进一步提问，哪一首词作是他人生心态的转折点？为什么？
明确：《定风波》可以看作东坡人生心态的转折点，烟雨一生，物我两忘，在随遇而安的从容里天人合一，安放自我，不刻意，不执着，随心随性。如果说《水调歌头明月几时有》里，还有入仕出仕的矛盾，还有担心谗言的畏惧，还有个人得失的挂碍，那么《定风波》里，苏轼放下所有的名利得失，荣辱挂怀，在天地之间从容来去，自然进退。
（设计意图：中观读诗句，品味三首词中含有相同词语的诗句，这是先用求同思维辨析“不”在苏轼人生里的精神皈依，然后再深入比较，追溯三首词作背后苏轼不同的心灵世界。）
四、三读东坡，微观其意
学生活动：
1.猜读三首词作的写作背景，分别是在什么情况下创作的？缘事而发，你读懂了什么？
屏显：
《水调歌头·明月几时有》是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下这首名篇。
《定风波·莫听穿林打叶声》这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天，开辟荒地，取名“东坡”。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
《临江仙》是公元1091年（宋哲宗元祐六年）春苏轼如愿以偿知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴）北徙途经杭州的老友钱穆父（名勰）而作。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情。
我读懂了苏轼无论遇到怎样的人生遭遇，都能泰然处之；
我读懂了苏轼遭遇到人生大难之后，豁然从容；
我读懂了苏轼在经历生死与别离之后，平静坦然；
我读懂了被贬黄冈是苏轼的苦痛与欢喜，东坡由此诞生。
2.如果要你将三首诗中最打动你的充满人生哲理意味的词句送给友人，你会选择哪几句？
屏显：
如果朋友远在千里之外，我会选择“但愿人长久，千里共婵娟”，与他共赏皎皎明月，寄托对他的美好祝愿与思念；
如果朋友身处逆境低谷，我会选择“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，劝勉他淡看风雨又晴天，淡看疼痛与欢喜，回首来处，一切皆好；
如果与朋友离别，我会选择“人生如逆旅，我亦是行人”，你我都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？莫难过，不伤心，离别是为了他日相聚。
（设计意图：学以致用，与生活相联系，诗歌的功用不仅仅在于诵读，而在于它能帮我们表达生活，帮我们在生活里寻找表达的契机，应建立学生向生活漫溯的意识。）
五、四读东坡，细观其心
这样的东坡，你热爱吗？
屏显：
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
这样的东坡，你热爱吗？
屏显：
经过长时间的审问，苏轼受尽折磨，差点丢了性命。后因高太后及范镇等人的积极营救，12月获释出狱。出狱后的苏轼被贬为黄州团练副使，不得签署公事，没有俸禄，朝廷不提供食宿，其实就是带罪之身。苏轼到达黄州，看到农人们徒手插秧，甚是辛劳，于是发明了一个新的插秧工具，名为“秧马”，黄州百姓又给它另起新名，为“苏公马”。没有俸禄，苏轼带领家人们开荒种地，亲耕田园，做起陶渊明，自号东坡；没有房子住，苏轼带领大伙建造房子，起名“雪堂”。看到黄州有丢弃女婴的恶俗，苏轼看在眼里，急在心里，自己不得签署公文，管理政事，而无能无为的通判官员对此恶俗置之不理。气愤之下的苏轼积极倡导成立救儿院，一方面卖字画筹钱，一方面广泛募捐，以此拯救女婴。
苏轼在黄州五年，虽然没有担任要职，但仍然以心忧天下的胸怀关注民生，为百姓做事。旷达洒脱的东坡总是在寻找着自己的生命支撑，虽然有孤寂悲凉的慨叹，但更多是忘我忘情的忠君为民。黄州五年，他写下了《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》、《定风波 一蓑烟雨任平生》、《临江仙 夜饮东坡醒复醉》、《卜算子缺月挂疏桐》等脍炙人口的华美诗篇，还创作了称为天下第二行书的《寒食帖》，奠定了他宋代第二书法家的地位。
——司艳平《流泪的欢笑》
这样的东坡，你热爱吗？
屏显：
在密州期间，苏轼写出了《水调歌头明月几时有》、《江城子十年生死两茫茫》等著名词作。我更喜欢的是他那首《江城子 密州出猎》，面对朝廷又一次割地求和，苏轼内心痛恨，带领官兵到外狩猎，写下雄心豪放的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”！
公元1089年，苏轼以龙图阁大学士的身份到杭州任太守，从此，杭州开始了崭新的气象。是年的杭州遭遇瘟疫，旱灾严重，百姓颗粒无收。苏轼到任后，从治愈瘟疫开始，官方自办安乐坊，免费为百姓治病，并且严厉打击囤积居奇的奸商；打开官府粮仓，为百姓发放粮食，免除大家的后顾之忧。西湖淤泥严重，苏轼带领百姓疏杭浚道，治理西湖，并在西湖之上建造九座亭子。被苏轼整治过的西湖，更加妖娆着她的动人容颜。西湖之上的苏堤，就是百姓为感念苏轼，为他修建，以他命名的。即使现在去往杭州游玩，杭州人总会称赞，如果不是苏东坡，西湖就会不复存在，杭州就会缺少一颗璀璨明珠！
——司艳平《流泪的欢笑》
我热爱东坡，爱他的才华横溢，多面圣手；
我热爱东坡，爱他的从流飘荡，任意东西；
我热爱东坡，爱他的不择境遇，安放自我；
我热爱东坡，爱他的家国天下，忘却营营；
我热爱东坡，爱他的洒脱旷达，重情重义；
我热爱东坡，爱他的从容无拘，务实为民。
……
（设计意图：以一种慷慨激昂、振奋高亢的情怀结束本节课的学习，这样的东坡值得我们热爱，值得我们追溯，值得我们效仿，进而回应课堂主题《千古一爱苏东坡》，让课堂形成圆形构架。）
绛旓細杩欒妭璇,鎴戜滑鏉ュ涔犲叧浜鑻忚郊鐨缇よ瘲銆婃按璋冩瓕澶绰锋槑鏈堝嚑鏃舵湁銆嬨婂畾椋庢尝路鑾惉绌挎灄鎵撳彾澹般嬨婁复姹熶粰路閫侀挶绌嗙埗銆,鍘诲惧惉涓滃潯鍙埍鍙暚鐨勭伒榄傚洖鍝嶃 (璁捐鎰忓浘:浠ュ叿浣撳彲鎰熺殑瀵硅嫃杞肩殑璇勪环寮鍚鍫,鍞よ捣瀛︾敓璧拌繎鑻忚郊鐨勫叴瓒ｄ笌鐑湜,棰勭儹璇惧爞銆) 浜屻佷竴璇讳笢鍧,绾佃鍏舵儏 灞忔樉: 姘磋皟姝屽ご路鏄庢湀鍑犳椂鏈 涓欒景涓,娆㈤ギ杈炬棪,澶ч唹...
绛旓細鍙よ瘲棰樿タ鏋楀鏁欏璁捐 绡1 鏁欏鐩爣: 1銆佸噯纭佹祦鍒┿佹湁鎰熸儏鍦版湕璇诲彜璇椼 2銆佸熷姪鎻掑浘銆佸睍寮鎯宠薄,骞惰繍鐢ㄥ銆佽ˉ銆佽皟銆佹崲鍥涚鏂规硶鐞嗚В鍙よ瘲,浣撲細璇楀彞鐨勬剰澧冦 3銆佷範寰楄瀵熸柟娉,鏄庣櫧鍙よ瘲钑村惈鐨勯亾鐞嗐 4銆佹寚瀵艰儗璇点婇瑗挎灄澹併嬨 鏁欏閲嶇偣: 鐞嗚В璇楁剰,璁╁鐢熸帉鎻＄悊瑙ｈ瘲鍙ョ殑鏂规硶銆 鏁欏闅剧偣: 鏄庣櫧鍙よ瘲钑村惈鐨勯亾鐞嗐
绛旓細銆愬璇汇戣鏂囨槸鏁欏笀璧勬牸璇佸绉戜箣涓锛屽湪灏忓鏁欏笀鏁欏笀璧勬牸鑰冭瘯涓紝銆婇瑗挎灄澹併嬫槸涓涓噸鐐逛篃鏄竴涓毦鐐癸紝杩欐槸鑻忚郊鍦1084骞存父搴愬北鏃堕鍦ㄨタ鏋楀澧欏涓婄殑涓棣栬瘲锛屾垜浠渶瑕佺敤杩欎簺甯歌璧勬枡杩涜鏁欏璁捐锛屾墍璋撴暀瀛﹁璁★紝鍏跺疄灏辨槸杩涜鏁欐鐨勭紪鍐欙紝鍦ㄦ暀甯堣祫鏍艰瘉闈㈣瘯鍜岀瑪璇曚腑閮芥湁娑夊強锛屾暀妗堟槸鏁欏笀涓婅鐨勪緷鎹紝涔熸槸璇剧▼...
绛旓細浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃涓婂唽鏁欐 绡1 涓銆鏁欏鐩爣 鈶 鍩瑰吇鏈夋劅鎯呮湕璇昏鏂囩殑鑳藉姏銆 鈶 鐞嗘竻鏁呬簨鎯呰妭銆 鈶 鍩瑰吇瀛︾敓鑱旀兂鍜屾兂鍍忕殑鑳藉姏銆 鈶 浜嗚В鏈枃璇█鎻忓啓鐨勭簿濡,娣卞埢鎶婃彙浣滃搧娣卞埢鐨勬濇兂鎰忎箟銆 鈶 鑱旂郴鐜板疄鐢熸椿,浣撻獙鍙嶆,鍩瑰吇鏁㈣鐪熻瘽鐨勮壇濂藉搧璐ㄣ 浜屻佹暀瀛﹂噸鐐 鈶 鑱旀兂鍜屾兂鍍忋 鈶 浣滃搧娣卞埢鐨勫唴娑靛拰鎬濇兂銆 鈶 鍩...
绛旓細1銆鑻忚郊(1037-1101)瀛楀瓙鐬,鑷彿涓滃潯灞呭＋,娲靛瓙銆 鐪夊窞鐪夊北(浠婂洓宸濈湁灞)浜恒傚槈浣(浠佸畻骞村彿涔嬩竴)浜屽勾(1057)杩涘＋涔欑銆傝瘲銆佹枃銆佷功銆佺敾淇辨垚澶у銆傚ⅷ绔瑰笀鏂囧悓,鎵浣滃枩浠庡湴涓璧疯嚦椤,绫冲厓绔犻棶:鈥滀綍涓嶉愯妭鍒?鈥濇洶:鈥滅鐢熸椂浣曞皾閫愯妭鐢熶篃銆傗濇枃鍚岃櫧璋:鈥滃惥澧ㄧ涓娲,杩戝湪寰愬窞銆傗濄傝屽瓙鐬讳害鑷皳:鈥滀笌鏂囧悓鎷堜竴...
绛旓細涔濆勾绾ц鏂囧彜璇楅壌璧忔暀妗1 瀛︽儏鍒嗘瀽 鍙よ瘲璇嶆暀瀛︿竴鐩存槸闃呰鏁欏鐨勯毦鐐广備節骞寸骇瀛︾敓鍦ㄤ箣鍓嶅凡瀛︿範杩囦竴浜涜瘝,濡傘婂ぉ鍑娌欑鎬濄嬨併婅嫃骞曢伄銆嬨併婃担婧矙銆嬬瓑,宸茬粡鏈変簡鍩烘湰鐨璇楄瘝璇█鎰熷彈鑳藉姏,鍦ㄨ鏈敞閲婂強鑰佸笀鐨勬寚瀵间笅瀛︾敓鍩烘湰涓婅兘澶熺悊瑙ｆ枃绔犲唴瀹瑰拰鎬濇兂鎯呮劅銆備絾鏄,鍙よ瘲璇嶇殑璇█楂樺害鍑濈粌,鍒涗綔璁茬┒绔熷鐨勬繁杩,瀛︿範鍙よ瘲璇嶄笉鑳戒粎...
绛旓細绗簩骞,鑻忚郊鍙堟潵鍒版湜婀栨ゼ杈归ギ閰掕鏅,鍐嶆棰嗙暐浜嗚タ婀栨櫞闆ㄥ彉骞荤殑缇庢櫙,浠栧叴濂嬪湴鎶婅繖涓鍒囧張鍐欎簡涓嬫潵銆傜湅!灏辨槸杩欓璇(鍑虹ず銆婇ギ婀栦笂鍒濇櫞鍚庨洦銆) 銆婂叚鏈堜簩鍗佷竷鏃ユ湜婀栨ゼ閱変功銆鏁欏璁捐2 绗竴璇炬椂 涓銆佸鍏ャ 1銆佹彮棰:銆婂叚鏈堜簩鍗佷竷鏃ユ湜婀栨ゼ閱変功銆(鏉夸功骞堕綈璇昏棰)銆 2銆佷粙缁嶈儗鏅傛璧忚寖璇汇 浜屻佸垵璇绘寚瀵笺
绛旓細绡囦竴:鏂颁汉鏁欑増璇枃涓冨勾绾т笂鍐屻婂彜浠ｈ瘲姝屽洓棣栥鏁欐 鍙や唬璇楁瓕鍥涢 ---銆婅娌ф捣銆嬨婃鍖楀浐灞变笅銆 鐭ヨ瘑涓庤兘鍔涚洰鏍: 1.浜嗚В鍙や唬璇楁瓕浣撹鐨勬湁鍏崇煡璇嗐 2.璇楁瓕鍥涢琛ㄨ揪鐨勬濇兂鎰熸儏銆 3.鍑嗙‘鏈楄骞堕粯鍐欍 4.鍝佸懗璇█,浣撳懗璇楄瘝鎰忓銆傚煿鍏昏祻璇昏瘲姝鐨勮兘鍔,澧炲己鍙よ瘲鏂囦慨鍏汇 5.浜嗚В璇楁瓕鎯呮櫙浜よ瀺鐨勭壒鐐,鍩瑰吇瀛︾敓鏈楄鍙や唬...
绛旓細涓夈併鏁欏杩囩▼銆戯紙涓锛夊鍏 涓浗鍙ゅ吀璇楄瘝鍗氬ぇ绮炬繁銆傗滀妇鏉個鏄庢湀锛屽褰辨垚涓変汉銆傗濇潕鐧界敤璇楁瓕鍊捐瘔瀛ょ嫭涓庡瘋瀵烇紱鈥滀細褰撳噷缁濋《锛屼竴瑙堜紬灞卞皬銆傗濇潨鐢敤璇楁瓕闃愭槑骞村皯鏃跺鏈潵鐨勬湡鏈涳紱鈥滄寔鑺備簯涓紝浣曟棩閬ｅ啹鍞愩傗鑻忚郊鐢ㄨ瘲姝岃〃杈捐璧忚瘑琚噸鐢ㄧ殑娓存湜锛涒滄矇鑸熶晶鐣斿崈甯嗚繃锛岀梾鏍戝墠澶翠竾鏈ㄦ槬鈥濆垬绂归敗鐢ㄨ瘲姝屽憡璇夋垜浠柊...
绛旓細鏁欏璇炬椂: 涓璇炬椂 鏁欏杩囩▼: 涓銆佸涔犳棫璇,瀵煎叆鏂拌瘲銆 1銆佸悓瀛︿滑,鎴戜滑涓璧疯窡闅忕潃鑻忚郊娓歌浜嗗簮灞,浜嗚В鍒拌嫃杞肩溂閲岀殑`搴愬北鏄斺旀í鐪嬫垚宀晶鎴愬嘲,杩滆繎楂樹綆鍚勪笉鍚屻傝嫃杞间箣鎵浠ユ湁杩欐牱鐨勬劅鍙,鏄洜涓衡斺斾笉鏄簮灞辩湡闈㈢洰,鍙紭韬湪姝ゅ北涓 2銆佽繖鑺傝,灏辫鎴戜滑璺熼殢瀹嬫湞璇椾汉闄嗘父涓璧锋潵銆婃父灞辫タ鏉戙嬨 浜屻佸垵璇诲彜璇...
