池上偷采白莲的小孩会被发现吗
答：二问：既然是自己家种的，家里的孩子要的话应该是“拿”，为什么诗人用“偷”这个字呢？生：肯定是背着父母干的，说不定他父母正在午睡。生：他回来一定不会告诉父母这件事的。生：这是他的`秘密，只有他一个人知道。三问：小娃为什么要去“偷采白莲”呢？生：也许他父母舍不得给家人吃，要留...
答：小娃天真可爱活泼淘气描写的栩栩如生，所以小娃的心理是采完莲兴高采烈，得意忘形，以至于忘了采莲是大人不知道的事情。所以忘了隐藏，小船荡开浮萍，水面留下一道痕迹，这时小娃的心理肯定是有隐隐的沮丧和悔意。《池上》鉴赏 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船...
答：池上 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小孩子还很小，不知道做了坏事要消灭痕迹，所以不懂得隐藏自己。
答：【 #三年级# 导语】《池上》本首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景,这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格,将两个小景写得可爱、可亲、可信,富有韵味。以下是 整理的小学三年级语文《池上》教案、说课稿及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《池上》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有...
答：今天给学生们上《古诗二首——池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。本首诗描绘了一个天真、可爱的小娃娃形象。在朗读完第一句如何理解“偷采白莲回”的“偷”，并从中感受小娃的天真可爱，找到“偷”与孩子天真可爱”之间的交集点就是让学生理解此“偷”非彼“偷”。“小娃...
答：②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。 ③解：明白，懂得,知道。 ④踪迹：行动所留下的痕迹。 ⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。 【翻译】 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他还不懂得怎样隐藏，在水面上留下了划船的踪迹。 【赏析】 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的...
答：1、提问:小娃“偷采白莲”不会被发现吗? 2、学生默读后两行诗,谈理解。(小娃哪里知道,小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事。) 3、抓住“不解”体会小娃纯真、质朴,练习读出情趣。 设计意图: “作者胸有境,入境始与亲”,通过学生亲身想象“偷采白莲”儿童的心里,使作者情,学生情,诗中情水...
答：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不管怎样隐藏，都留下了划船的踪迹。赏析 池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；...
答：然后得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。《池上》原文如下：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
答：师:小娃“偷采白莲”回去了,大人会不会发现这件事? 生1:不会发现。 师:你是从诗中的哪句话里看出来的? 生1:我是从“浮萍一道开”里看出来的。 师:你能将“浮萍一道开”用动作表演出来吗? (生做动作) 指名分角色合作表演(小艇、浮萍) [小艇驶来时,冲开满池的浮萍,水面波动,浮萍向两边漾去,会出现...
网友评论：
姓向15670083485：
偷采白莲的小娃会被发现吗为什么,答案是什么? -
7343夏桦
： 会被发现,因为他不懂得隐藏自己的踪迹!原诗是小娃撑找艇,偷采白莲回.未解藏踪迹,浮萍一道开.
姓向15670083485：
古诗池上全面刻画了一位什么的小孩形象 -
7343夏桦
： 《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句,该作品文字洗练,内容通俗淡雅,寥寥数字,生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象.诗的前两句介绍了故事的梗概:一个小孩子趁大人不注意,偷偷去采莲归来,突出了孩...
姓向15670083485：
古诗《池上》 -
7343夏桦
： 第一个:写出孩子们年龄小,天真、可爱、顽皮,活泼、无忧无虑、自由自在,纯真可爱.第二个:孩子年龄小,用“小”船去“偷”白莲不易被发现,用这个“小”叶看出了孩子们的聪明.
姓向15670083485：
3.读了《池上》这首古诗,你的脑海里出现一副怎样的画面? -
7343夏桦
： 读了《池上》这首古诗,我的脑海里出现的是这样一幅画面:莲花盛开的夏日,一个天真活泼的小孩撑着一条小船,偷偷摸摸地去池中采摘白莲花玩,莲花到手心花怒放,早就忘记自己是瞒着大人偷偷溜出来的了,他不懂得也许是忘却了掩藏踪...
姓向15670083485：
白居易中的池上中的“不解藏踪迹,浮萍一道开. -
7343夏桦
：[答案] 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开. 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.池上(1张)他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划船的踪迹. 就是不懂得不知道的意思
姓向15670083485：
池上一诗是怎样描绘童趣的 -
7343夏桦
：[答案] 这是唐代诗人白居易写的一首极富童趣的诗,描写了小娃偷摘白莲的情景.小艇,轻便的小船.不解,不懂得.诗的标题是“池上”,诗写的是池上所发生的一桩有趣的事,大意是这样的:小娃儿撑着一条轻便的小船,偷偷采摘了白莲回到家中来.娃儿们...
姓向15670083485：
诗词《小池》里 浮萍一道开 的一道是什么意思 -
7343夏桦
： 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.这是白居易的一首挺有意思的小诗.一个小孩偷偷划着船去采了白莲回来,他不懂如何隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,身后留下了一道没有浮萍的水路. 这里说的一道是指浮萍被船儿撑开后形成的一条没有浮萍的水路.PS:这首诗叫池上,不是小池,小池是杨万里的那首“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”.
姓向15670083485：
古诗池上你是怎样看待小孩偷莲的行为? -
7343夏桦
： 有一部分孩子偷东西是到了青春期,想要挑战权威,挑战底线,看起来什么越不应该干就干什么,尤其如果他的朋友一群都是类似这样的人,做起来就更大胆了.这些孩子一般家教特别严或特别松,以至于孩子找不到正确的界限在哪里,就各种挑战.对于这样的孩子,应该跟他明确底线,郑重说明偷窃这一行为是不能被接受的,但在说明的同时一定要强调,这个“行为”是不能被接受的,并不是他这个“人”,他作为人仍然是被尊重被爱的,只是希望他把这个行为杜绝掉,保护孩子的自尊心.
姓向15670083485：
描写孩子天真可爱的古诗词 -
7343夏桦
：池上 (唐)白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. [注释]: 艇:船. 不解:不知道;不懂得. 一道:一路. 撑:撑船,用篙使船前进. ...
