池上配画+一年级
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答：1.首先在画纸的底部画出一艘小船，并在船上画出一位撑着篙的小男孩，再在船上画上荷花。2.然后画出波浪线代表水面，并在水面上画出大小不一的荷叶，再在右上角画上一个小方框。3.接着就可以涂色了，先给水面涂上浅蓝色，船只涂上棕色和深黄色，小男孩头发涂黑色，衣服涂红色。4.继续给荷叶涂...
答：春晓诗配画儿童画手抄报模板小学生一年级语文古诗春晓简笔画线稿 夏天古诗小池手抄报夏天英语手抄报 一年级唐诗改编的手抄报 一年级的手抄报 学识网 语文 手抄报 读书手抄报 读书手抄报 中华古诗词的魅力在 一年级手抄报古诗配画的手抄报图片《池上》古诗手抄报有关古诗画的手 一年级下册春晓诗的...
答：2、默写《池上》。 3、依据《池上》这首诗歌的内容,发挥自己的想象力,为这首诗配一幅画。 【篇二】小学一年级语文《池上》教案 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。 3、理解诗句的内容,现象诗中描写的情境,感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之...
答：《古诗二首》是一年级语文下册部编教材第六单元课文第十二课。本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》秉承白居易诗作通俗平易的叙事风格，用白描的手法，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采...
答：五、布置作业 ,巩固练习。 1、背诵课文。 2、默写《池上》。 3、依据《池上》这首诗歌的内容,发挥自己的 想象力 ,为这首诗配一幅画。 板书设计: 偷采 白莲回 景美引人 池上 不解 浮萍开 童真童趣 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：1。课文的两首古诗,分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情,勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景,富有夏天生活情趣。诗歌语言浅显易懂,朗朗上口,有利于学生诵读理解。 2。课文以两幅中国画分别与诗...
答：莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
答：于是，我把“诗中有画”的审美方法巧妙地融于整堂课的教学之中。“诗中有画，画中有诗”是苏轼对诗人王维诗的评价，它代表着诗与画互相融合的完美境界。而这首小诗就用浅显的诗句描绘了一幅幅优美生动的画面。《池上》就好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面...
答：一年级下册语文古诗池上教学设计1 活动目的：1、学习用生动形象的语言描述图片内容。2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。活动准备： 古诗图片 活动过程：1、活动导入：我们猜个谜语，看谁猜得又快又对：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。（莲蓬）2、理解古诗《池上》看看，图上还有什么呀...
网友评论：
禄净17260504736：
古诗池上看图写话一年级怎么写 -
56130文晴
： 一个仲夏的下午,太阳烧灼着大地.树梢上,蝉仍然不知疲倦地叫着.旁边的荷塘,也时不时传来几声稀疏的蛙鸣.还有几只蜻蜓,点缀在荷花上.干活的人,都已经不住烈日的暴晒,回家休息去了,几个路远的,也在树荫下沉沉地睡去.这个...
禄净17260504736：
池上古诗中有哪些插图 -
56130文晴
： 《池上》是唐代著名抄诗人白居易创作的一首五言绝句,创作基调为闲情偶寄,该作品文字洗练,内容通俗淡雅,是是经典佳袭作之一.这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的2113小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行5261动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣而这个小4102主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩1653如生,跃然纸上了. 共八张,只能上六张.
禄净17260504736：
一年级语文古诗二首和池上 -
56130文晴
： 古诗两首分别是: 其一 山僧对棋坐,局上竹阴清. 映竹无人见,时闻下子声. 其二 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品. 该作品的第一首诗写山僧对弈,第二首诗写一个...
禄净17260504736：
白居易《池上》 -
56130文晴
： 1.池上 (唐) 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开.2.译:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他还不懂得怎样隐藏,在水面上留下了划船的踪迹.3.赏析:池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个...
禄净17260504736：
池上这首诗的意思? -
56130文晴
： 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路.
禄净17260504736：
古诗《池上》 -
56130文晴
： 就是写一个小孩子在满布莲花的湖里泛舟畅游的情景,莲花茂盛的季节,湖面全是荷叶,遮住了小船,当小船行驶的过程中,莲花叶劈开了一条小路.写出了诗人的清新雅致!
禄净17260504736：
池上改成小故事,有趣,要有趣!!!! -
56130文晴
： 夏天的一个中午,烈日炎炎,一个天真可爱的小宝宝撑着一只月牙儿似的小船来到一片美丽的莲花塘里.在金色的光辉下,洁白的莲花显得那么神圣、纯洁,他动心了,便把小月牙船向那朵白莲划去.他还随手摘了一片碧绿的荷叶反扣在头顶上...
禄净17260504736：
池上白居易全诗刻画了一位怎样的小娃形象 -
56130文晴
： 这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了. 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图.莲花盛开的夏日里,天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花玩.兴高采烈地采到莲花,早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的,不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹,得意忘形地大摇大摆划着小船回来,小船把水面上的浮萍轻轻荡开,留下了一道清晰明显的水路痕迹.
禄净17260504736：
池上这首诗描绘了孩子什么样的形象 -
56130文晴
： 写一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画 ,细致逼真,富有情趣; 而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了...
禄净17260504736：
《池上》 如果你是图中的这个孩子,此时你会想些什么? -
56130文晴
： 答-这是唐代诗人白居易的一首描写,一群可爱的孩子撑着船偷偷去采白莲,可他们不知道掩盖自己的踪迹,当浮萍被小船挡开时,便留下了一条长长的水路,行踪全暴露了.池上---作者白居易:小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开.
