池上最简单的画

  • 池上白居易全诗刻画了一位怎样的小娃形象?
    答:白居易的《池上》刻画了一个天真幼稚、活泼淘气、可爱的小娃形象。全诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣。原诗:池上 其二 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。释义:...
  • 一年级语文下册第十二课《古诗二首 池上 小池》教案
    答:由于在平时的活动中,我们比较多地和孩子们一起进行古诗,绕口令等一系列中国特有的民间活动,所以孩子们对于这样形式的活动还是很感兴趣的。同时为了便于他们的理解,我利用了自己画的图片,这样便于他们的观察和记忆。古诗《池上》内容简单,易懂,比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动,生生...
  • 小学一年级语文《池上》教案
    答:1、背诵《池上》,并默写。 2、用自己的话把诗的大意写出来。 3、发挥想象力,为《池上》配上一副画。 【篇三】小学一年级语文《池上》教案 教学目标: 1、了解古人的读书方式——吟诵。 2、了解吟诵的简单规则:平长仄短、依字行腔。 3、能正确标出平声、仄声、入声的吟诵符号,并按照规则吟诵古诗。 教学重...
  • 一年级语文教案古诗
    答:2。 图文结合和结合生活实际,了解《池上》的大意。 (1)导语:那么,诗人给我们带来的是一幅怎样的池塘上的画面呢?他想告诉我们什么呢?(PPT示《池上》插图) 出示任务:朗读课文,观察PPT上的图画,想一想,你根据图画上画的内容可以找到哪个诗句?图文结合能猜出这个诗句是什么意思吗?然后用“我在图画上找到的诗句是...
  • 深秋插画-四年级下册《古诗词三首》的那个插画。怎么画
    答:这些插图,大多品质粗劣,除实景照片还能或多或少再现一点某一场景的真实外(如《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”),书画作品毫无神韵(如《竹影》中的“竹影”和“风竹图”),人物画比例失调、线条简单、形似动画人(如《爸爸的花儿落了》插图里的“爸爸”形象),动植物画死板僵硬、毫无生机(如《丑小鸭》的几...
  • 《池上》的作者是谁?全诗内容是什么?
    答:《池上》的作者是唐代诗人白居易。原诗如下 池上 唐代:白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。译文 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
  • 池上前两句诗中哪个字用的比较传神?
    答:《池上》(其二)前两句诗中,用的比较传神的字是“偷”。写一个小孩儿偷采白莲的情景。“小娃撑小艇,偷采白莲回。”一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。调皮的小主人公撑船进入的画面,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,...
  • 池上秀亩的画值钱么
    答:池上秀亩 日本画家。日本长野县人,明治10年生于上伊那郡高远町,本名国四郎,父亲为四条派画家池上秀华,父祖三代都是画家。15岁时师事荒木宽亩(明治时代日本油画三大家之一)。20岁初试公募展,即获最高奖。其后更精进于画业致力传统日本画之现代化,将西洋自然主义的写实画风融入于日本画之中,...
  • 古诗池上全面刻画了一位什么的小孩形象
    答:古诗《池上》全面刻画了一位天真幼稚、活泼淘气的小孩形象。莲花盛开的盛夏,小孩偷偷瞒着大人,撑着一条小木船,去荷塘兴高采烈地采白莲花玩,嬉闹的愉悦让他忘记自己是偷偷瞒着大人去的,不懂得隐藏自己的踪迹,采摘完后,得意忘形地大摇大摆划着小船回来。
  • 《小池》和《池上》两首古诗都描写了哪季的景色?
    答:一、宋代·杨万里《小池》原文:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。释义:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角,就有一只小蜻蜓立在上头。二、唐代·白居易《池上》原文:小娃撑小艇,偷采白莲回。

  • 网友评论:

    牧凭17619582866: 《池上》这首诗描绘的是怎样的情景? -
    64014伏松 : 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路.作者 用 白 描 的 手 法 , 将 一 “ 偷 莲 ” 小 童 的 憨 态 描 绘 得 惟 妙 惟 肖 .诗 中 最 传 神 的 当 是 “ 不 解 藏 踪 迹 ” 一 句 , 写 尽 小 童 顽 皮 、 纯 真 情 态 .

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