浅谈教学中的有效对话
答：对话是教学的重要组成部分，把对话分为“真对话”与“假对话”，对我们认识语文教学中的对话无疑是有帮助的。现在，许多教师也正在语文教学中尝试对话，在对话之时，我们要保持清醒的头脑，警惕教学中的假对话。一、语文教学中假对话的表现 1.掩盖真实意图的对话 由于种种原因，教师或学生会在教学对话中...
答：这种有效沟通既贯穿于整个教学过程之中,又是全方位,多角度,多功能的交流。所以每天与学生相处几小时的教师,要正确认识与学生沟通的重要性,并要懂得一定的沟通技巧,这样既能增强教学效果,又能避免师生隔阂和冲突,从而建立良好的师生关系;而良好的师生关系对学生品德的培养,学业的提高,差生的转化以及师生的身心健康都有...
答：总之，在教学中教师应积极创造各种条件，采用多种手段，引领学生进行有效对话， 在“对话”中理解文本、体验情感、交流思想，让课堂更加鲜活、
答：一、小学英语对话课的教学原则 1.对话课应采用“整体—部分—整体”的语篇教学方法，培养学生整篇理解和口头表达的能力。2.情境决定语言表述的意义，因此，应在情境中理解语言知识和对话内容；在情境中讲解语言知识，突出重、难点；在情境中进行操练来提高学生的实践能力。3.对话课在语言知识方面应侧重于日...
答：所以，通过有声有色的读文，是实现让学生更多，更直接地与文本对话的好方法。（2）生生对话的主体是全体学生，目的是交换思想 课堂教学中的生生互动是促进学生深入思考，促进学生个性发展的有效途径，对培养学生创新意识、创新能力、自主性和团结协作能力等均有良好促进作用。当一个同学的知识构建（发言...
答：《普通高中英语课程标准》明确指出：高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，重点发展学生的英语语言运用能力；用英语进行恰当交流的能力；用英语进行思维和表达的能力。因此，作为中学英语教师，在课堂教学中如何有效地开展口语教学活动、培养学生的口语交际素养具有十分重要的现实意义。笔者结合自身体验略谈...
答：在教学中切忌把听、说能力分解为过细的能力点进行训练。口语交际课与其说是语言与语言的交流,还不如说是心灵与心灵的沟通,是学生与学生、教师与学生之间在交换思想、看法、意见时进行的心与心的对话。对话过程构成生生互动、师生互动的交际关系,形成双向或多向互动的交际方式。要培养学生的日常交际能力,必须创造条件...
答：一年级小朋友的表现欲望非常的强，也会用很多话来表达自己，这时候可以在课堂教学中创设一些表演情境让学生来表演。如在《春雨的色彩》一文中有小燕子、小黄莺、小麻雀三种小动物它们在讨论春雨的颜色，这时候在课堂中让学生来表演这三只小动物，提醒学生设计好动作，在对话时要表现出三只小鸟不同心情。...
答：浅谈教学中怎样引导学生学会生生互动课堂提问真正成为师生对话、交流和互动的平台。这样才有助于提高课堂效率,充分发挥课堂提问的作用和功效,使新课程理念的精神真正落到实处。 爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的...
答：教师也要学会倾听 倾听是师生心与心的对话，情与情的交流。倾听是教师对学生的尊重与接纳，鼓励与赞赏。学会倾听，是教师的一门技术、一门艺术，一种责任、一种追求、一种职业知觉。教学中只是一味的要求学生学会倾听，而教师自己却对学生的发言不耐心去倾听，不加以辨析，又怎能有针对性地指导？又怎能...
网友评论：
吕放13494724934：
如何在课堂上进行有效对话 -
43869倪荣
： 如何使课堂对话更有效 最好的办法是调起学生的积极性,积极学和被动学是不一样的,在课堂上可以留出几分钟让学生们讨论一些没有固定答案的问题等等
吕放13494724934：
浅议如何实现师生之间的有效沟通 -
43869倪荣
： 教学是一门艺术.教师站上讲台,就充当了这个艺术家的角色,但是这门艺术又有着它特殊的含义.它不是艺术家一人表演的舞台,也不是艺术家一人完成的任务,这是一门需要互动的艺术.所以,教学要成为艺术,教师要走进学生的心灵,...
吕放13494724934：
在语文课堂教学中如何进行有效对话 -
43869倪荣
： 东方市四更中学 李珣摘要:新课改以来,对话教学越来越备受关注.要想在语文教学中进行有效对话,可从以下几点尝试:一、坚持学生在对话中的主体地位.二、发挥教师在对话中的引导作用.三、营造良好的对话氛围.四、课外不断丰富学...
吕放13494724934：
如何构建有效的“对话”课堂 -
43869倪荣
： 一、目前小学语文课堂教学中师生对话存在的主要问题(一)形式上的对话这种无实质性内容的,形式上的对话较普遍存在于语文课堂教学中,它有两种表现:最常见的一种是“一呼百应”式的对话.另一种较为常见的形式是经过特殊“包装”...
吕放13494724934：
什么是“课堂教学中的对话”? -
43869倪荣
： 课堂教学对话,是教师作为平等中的首席,凭借、依托着文本,对学生恰当而有效地引领,让学生读进去,有所思,读深入,有所悟,从而使学生的语文素养有所提高,人文价值得到提升.
吕放13494724934：
如何在语文课堂教学中进行有效对话 -
43869倪荣
： ”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.”这里所说的“对话”,已不是一般语言意义上的对话,而是一种教学对话.它意味着对话双方彼此敞开心扉,相互接纳.教师不再是简单的教学管理者,而是学生学习的合作伙伴.这里所说...
吕放13494724934：
怎样实现阅读教学中的有效对话 -
43869倪荣
： 首先,对话问题设计要有方向.在阅读教学对话之前,教师务必要根据《语文课程标准》及学生的学习实际把文本的思想内容、写作特点等内化到自己已有的知识经验结构中去,预设好基于学生最近发展区和学科内容的课堂对话框架,从而为问...
吕放13494724934：
如何更有效地进行师生对话 -
43869倪荣
： 双渴求知识的眼神,我突然间变得手足无措.我的第一节新授课,我与学生第一次对话,第一次的文本交流,我该说什么,他们会如何回答,我陷入了迷茫之中.即使我说出了这一句,但为什么这么苍白无力,为什么不能打动人呢?现在想想除...
吕放13494724934：
在阅读教学中,如何进行有效的对话教学呢? -
43869倪荣
： 综观传统的阅读教学,从整体上看,是一种“受话”式教学,教师讲学生听,教师问学生答,似乎成了一种天经地义的程式.而且,这种千篇一律的僵化的教学程式在目前的课堂教学中仍然蔚然成风.这其中既有历史的原因,也有现实的原因,...
吕放13494724934：
如何实现对话的有效性 -
43869倪荣
： 著名教育家叶澜教授曾说:教学的本质意义是交往与对话.教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通中共同创造意义的过程.教师与学生总是处于一定的交往关系中,没有交往,教育关系便不能成立,教...
