海燕课文ppt课件
答：海燕（高尔基）---在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情...
答：1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义，教学过程：一、整体感知，走近海燕。1、导入 在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。如今，革命的风暴渐行渐远，但人生的风暴常至常新。让...
答：在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨...
答：《海燕》是当代作家郑振铎创作的一篇散文。作者在文章中抓住燕子的特征，用细腻的笔触，托物言志，借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。下面我整理了七年级海燕课文原文，供大家参考。乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的...
答：出自高尔基创作的一篇著名散文诗《海燕》，原文是：在苍茫的大海上，狂风卷积着乌云，在乌云和大海之间有一只海燕在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”...
答：2．体会象征、比喻、拟人、反复等手法在文中的运用。3．体会课文的深刻含义，把握海燕形象。教学重点 1．反复朗诵，分析海燕形象的思想内涵。2．教学难点：理解象征手法在表情达意方面的作用。教学方法：诵读法和研讨点拨法相结合。课时：1节课 教学设想 《海燕》是一篇对学生进行审美教育的好教材。语文课...
答：〖课文扩读材料〗门槛（屠格涅夫）使用建议：这是屠格涅夫一首著名的散文诗，其表现手法、思想内涵与《海燕》不无相似之处。门槛可以理解为参加革命与不参加革命、进步与落后的分界线的象征，也有人理解为革命者面前的一切艰难险阻。教学时，可进行延伸阅读，重点思考门槛的象征意义，体会象征在文章表情...
答：导入示例一：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫做海燕，(示课件，在狂风和乌云聚集的海面上，海燕在展翅飞翔)它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入《海燕》这首充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的...
网友评论：
廉肩19730126324：
初二课文海燕PPT
21302五相
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廉肩19730126324：
海燕 高尔基ppt -
21302五相
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廉肩19730126324：
语文<海燕>课件 -
21302五相
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廉肩19730126324：
哪有免费的高尔基的《海燕》的教学课件下载 -
21302五相
： 中学学科综合网
廉肩19730126324：
初一下册语文第2课郑振泽的《海燕》 -
21302五相
： 1、全文以“燕子”为线索2、因为作者由海燕想到了故乡的小燕子,表现出作者的浓浓思乡之情,也写出了乡愁如轻烟似的挥之不去.3、因为海燕是作者咏物抒情的缘起,所以以《海燕》为题 呵呵,你是广西的是不,我们的教材第二课也是海燕.
廉肩19730126324：
《海燕》这篇课文在结构上有什么特点 -
21302五相
： 全篇在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体.它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画.海燕的性格随着...
廉肩19730126324：
《海燕》一课描绘了哪些景象 -
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： 《海燕》有着深广的政治意义和象征内涵,作品通过暴风雨即将来临前的几个场景,刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者──“海燕”的形象,“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云”,当暴风雨在酝酿之中时,海燕早已按捺不住对暴风...
廉肩19730126324：
高尔基的海燕赏析1.文中的海燕是一个什么形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?2.理解“乌云是遮不住太阳的”这句话的含义.3.“让暴风雨... -
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：[答案] 1.海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱.文中赞美海燕,表达了作者对于勇敢的无产阶级革命者的赞美,并以此鼓励民众勇敢地投身于争取解放的斗争中.2.指险恶的政治黑暗是无法阻挡无产阶级革命的胜利3表达了...
廉肩19730126324：
七年级语文下册第6课《海燕》主要内容 -
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： 赞扬海燕勇于和困难作斗争的品质.我读过几次了,应该是那篇文章吧!
廉肩19730126324：
海燕(作者:郑振铎)的每一段段意和课文的中心思想是什么??? -
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： 中心思想: 整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景,塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象,来欢呼即将来临的革命风暴,鼓舞人们积极行动起来,去迎接伟大的战斗. 段落大意: 第一部分(1~6段),写暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来. 第二部分(7~11段),写暴风雨逼近之时,海燕搏击风浪,以必胜的信心迎接暴风雨的到来. 第三部分(12~14段),写暴风雨即将来临之时,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨.
