涉江采芙蓉原文朗读
答：涉江采芙蓉原文及翻译拼音朗读如下：shè jiāng cǎi fú róng，lán zé duō fāng cǎo。cǎi zhī yù yí shuí ？suǒ sī zài yuǎn dào。 hái gù wàng jiù xiāng，zhǎng lù màn hào hào。tóng xīn ér lí jū，yōu shāng yǐ zhōng lǎo。涉江采芙蓉，兰泽多芳...
答：踏过江水去采芙蓉，生有兰草的水泽中长满香草。采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。回望那一起生活过的故乡，路途无边无际。两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。【原诗】：涉江采芙蓉 《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同...
答：涉江采芙蓉(背诵全文) 古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远道. 还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧伤以终老. 秋兴八首(其一)(背诵全文) 杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴. 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧. 咏怀...
答：链接: https://pan.baidu.com/s/18jRzUA3MZOW8i6HSMLv2dQ 提取码：zs26 内容提要 学习古诗文，朗读是关键。只有反复朗读，烂熟于心，才能前后联系，浑然一体，真正领悟文本，对文本才有发言权。在古诗文阅读鉴赏课堂中，我们一定要把朗读作为基本的教学环节与对文本的赏析结合起来 ...
答：《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》(其一)) 4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》(第2、3段) *7、《荷塘月色》(第4、5、6段)*8、《孔雀东南飞》(开头到“千万不复全”) 新课标高中人教版必修(3) 1、《蜀道难》2、《秋兴八首》(其一)3、《咏怀古迹》(其三)4、《登高》 *5、《...
答：——《涉江采芙蓉》青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 ——《短歌行...
答：真是看到芙蓉芳草,才想到这位“所思”吗?“所思”是时时刻刻在他心头的。“涉江采芙蓉”也还是为了他。如果入首就开门见山,把他表出,诗就平板无味了。在头两句中他是藏锋不露,第三句一转,就趁势把他突然托出,才见出这句话有雷霆万钧之力。这句话是全诗发展的顶点,顶点同时是个转折点,一方面替...
答：(一)初读,整体感知(听配乐朗诵,初步感知作品) 1、试为这首诗划分节奏。(学生划分,师生共同明确) 涉江采芙蓉 涉江∕采芙蓉,兰泽∕多芳草。采之∕欲遗谁?所思∕在远道。 还顾∕望旧乡,长路∕漫浩浩。同心∕而离居,忧伤∕以终老。 2、诗歌的感情基调如何?你认为全篇中哪个字浓缩了作者的情感?(学生思考回答...
答：三、赏析全诗:带着上面的问题集体朗读全诗—— “遗”远方的“同心”者。 所以采芙蓉是作者表达感情的一种方式。 (大致把握了全文的感情基调) (一)逐句分析 1、涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 渡过江水去采那朵莲花,兰草生长的沼泽地长满芳草。 (1)这两句诗有哪些意象? 芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 (2)描述了...
答：《涉江采芙蓉》教学设计1 一、教学目标 1、了解关于《古诗十九首》的文学常识。 2、引导学生掌握诗歌鉴赏的方法,感受诗歌的思想内涵。 3、引导学生体悟“悬想”(对写法)的手法,运用想象描摹诗歌的艺术画面。 二、教学重点难点 1、体悟“悬想”,运用想象和联想描摹诗歌画面。 2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌...
网友评论：
爱新觉罗独19594836914：
《涉江采芙蓉》原文 -
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： 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉①,兰泽多芳草②. 采之欲遗谁③?所思在远道④. 还顾望旧乡⑤,长路漫浩浩⑥. 同心而离居⑦,忧伤以终老⑧. 作品注释 选自南朝梁萧统《文选》卷二十九(上海古籍 出版社1986年版) ①芙蓉:...
爱新觉罗独19594836914：
高一必修2诗三首原文 -
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：[答案] 涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远道.还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧伤以终老. 短歌行 对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多.慨当以慷,忧思难忘,何以解忧?唯有杜康.青青子衿,悠悠我心,但为君故,沉吟至今.呦呦鹿...
爱新觉罗独19594836914：
涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉①,兰泽多芳草②. 采之欲遗谁③,所思在远道④. 还涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉①,兰泽多芳草②. 采之... -
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：[答案] 划着一只船儿,我在江面上飘飘荡荡.江面上盛开着朵朵莲花,还夹杂着很多香草,一望无际.我采了一朵莲花,想给我心中最思念的那个人儿——可是你又在哪呢?回想起那个曾和你一起生活的地方,我们的故乡,在那里,有我们太多太多美好的回...
爱新觉罗独19594836914：
涉江采芙蓉 -
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： 涉江采芙蓉(无名氏)涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远道.还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧作以终老!有许多动人的抒情诗,初读时总感到它异常单纯.待到再三涵咏,才发现这“ 单纯”,其实寓于颇微妙的...
爱新觉罗独19594836914：
《涉江采芙蓉》的翻译是什么? -
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： 1. 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,收入梁代萧统编选的《文选》“杂诗”类,《古诗十九首》包括汉代无名氏所作的19首五言诗,是东汉末年文人五言诗的选辑,并非一人所做.《涉江采芙蓉》从内容看,主要写的是作者失意和哀伤,...
爱新觉罗独19594836914：
“涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远道.还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧伤以终老...“涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远... -
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：[答案] 【译文】 踏过江水去采莲花,到兰草生长的沼泽地采兰花.采了花要送给谁呢?想要送给那远在故乡的爱妻.想起故乡的爱妻,却又长路漫漫遥望无边无际.飘流异乡两地相思,怀念爱妻愁苦忧伤以至终老.
爱新觉罗独19594836914：
涉江采芙蓉这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情 -
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： 涉江采芙蓉这首诗歌表达了故乡妻子思念丈夫的深切忧伤和思念.
爱新觉罗独19594836914：
涉江采芙蓉改写散文 -
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： 扩写《涉江采芙蓉》 某一游子因生活环境所逼,飘泊异地,因而和在家乡的情侣分开. 一天,游子在江边散步,看见江边的荷花怡人秀丽,于是进入江中去采摘荷花.水边洼地生着许多芬芳的兰花.游子摘下一朵荷花来观赏,不知觉地,想起...
爱新觉罗独19594836914：
阅读《涉江采芙蓉》,回答问题.涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远道.还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧伤以终老. 1.这首诗写... -
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：[答案] 1.这首诗写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子,抒发了对远方亲人的思念. 2.芙蓉让人感到抒情主人公的雅洁以及所表达的感情的纯洁美好,使意境更加高洁、清幽.(言之有理即可)
爱新觉罗独19594836914：
涉江采芙蓉, 短歌行 , 归园田居(其一)的全文,注意不是 段落、 -
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： 涉江采芙蓉涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁?所思在远道.还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧伤以终老. 短歌行对酒当歌,人生几何? ...
