灯笼说课稿部编版
答：上册第10课《灯笼》。灯字的教学是部编版二年级上册第10课《灯笼》，《灯笼》这篇课文以"灯笼"为线索，回忆作者童年时看灯笼的一些经历，表达了对亲人的感激与怀念。全文共九个自然段，第一、三、五、六、九自然段都是写作者对灯笼的喜爱，而第二、四、七自然段则是对灯笼的回忆。
答：《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文集》，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课（朗读人是卫东）。作品名称 灯笼 外文名称 Lanterns 作品出处 吴伯箫散文集 文学体裁 散文 作者 吴伯箫 朗读人 卫东
答：《灯笼》这篇文章结构严谨,主要使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。资料:《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，[1][2]出自其作品《吴伯箫散文选》（人民文学出版社1983年版）[1][3]，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课[4][5]（朗读人是卫东[6][7]）。文章回忆早年与“灯笼”...
答：吴伯箫(1906-1982)， 原名熙成，当代著名的散文家和教育家。"文化大革命"中被开除党籍。"文化大革命"结束后，任全国中学语文教学研究会会长、《写作》主编、中国写作研究会会长等职，并参加郭沫若著作编辑委员会领导工作。1981年10月，出访英国，不久，当选全国文联理事。1982年8月病逝。吴伯箫毕生倾注...
答：《灯笼》回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。作者在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国主义的情感。爱国主义是...
答：部编八年级上册的语文教学计划1 一、学情分析 从以往的表现来看,学生素质比较低,悟性比较差,在教学内容的理解上都有问题,学生学习习惯并不好,所以本学期对学生重点还在于整治课堂纪律,提高课堂教学效率。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从 文章 的难易程度,以及课程目标...
答：部编版八年级的语文教学计划1 一、学情分析: 全班有学生们58人,其中优秀生18人,占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读能力强,基础知识牢固,写作水平较高。但是优秀生之间也有差距,差生5人,这五人不按时完成作业,上课不认真听讲,阅读写作差,但普通话还不错, 二、教材分析: 教材共有课文32篇。精读课文16篇,...
答：寒假预习：探索部编人教版初二八年级下册语文精华 单元一：情感与乡土的共鸣 《社戏》: 感受农家少年的纯真，品味人民的质朴与家乡的深情 《回延安》: 深入延安精神，诗人以真挚情感抒发对故乡的思念 《安塞腰鼓》: 赞美安塞的独特个性，揭示对自由力量的渴望 《灯笼》: 寻找历史记忆，挖掘传...
答：92、(说课稿)部编版初中语文说课稿。 93、全职妈妈与社会脱节?不存在的。 94、大家在幼儿园就会唱“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来……”的儿歌。我们对于老鼠总是有着一种很亲切的“敌对”感,说不清又道不明。新年新岁,吕锋辉笔下的这些小老鼠,又让我们领会到了小老鼠们憨态可掬、古怪精灵的一面,顿生好多乐...
答：我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉,到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子,到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物,看灯笼铺糊灯笼……)“我”有什么感受?(百看不厌) 【设计意图:图文结合,导入课文,诠释课题,感受水泥道的美,激发学生学习的热情】 篇二 【说教材】 一、教学内容 《铺满...
网友评论：
温娜13572228418：
有免费送Q币活动吗 -
67761姓咽
： 1)没有免费的,问问积分达到一定等级就可以到问问首页右上角的商城换, 1QB的,每人可以兑换5份,每份369积分,等级要求6级! 2QB的,每人可以兑换2份,每份699积分,等级要求7级! 5QB的,每人可以兑换1份,每份1699积分,等...
温娜13572228418：
灯笼这一课是以什么线索来组织材料的? -
67761姓咽
： 《灯笼》这一课是以(灯笼组织材料的.本文的特点——“形散神聚”.本文的“形散”,体现在所选材料较为广泛.既有孩提时代的生活经历,又有稍大一些时夜晚接祖父和作者自己上下灯学的事例;既涉及历史上唐明皇结绘彩为灯楼、汉献帝以灯笼做伴的历史事件,又有作者现实中在延安面对日寇入侵愿做灯笼下的马前卒的愿望.取材横跨时空.但全文都表现了明确而集中的中心:对生活的热爱,对亲人的怀恋,对国家的热爱.文章有这一思想情感统摄全篇材料,充分体现了散文“形散神聚”的特点.作者,吴伯箫(1906—1982),山东省莱芜市吴花园村人.原名熙成,笔名山屋、山荪,中国当代著名文学家和教育家.
温娜13572228418：
《灯笼》有两条线索是什么,明线是什么,暗线是什么? -
67761姓咽
： 明线是灯笼,暗线是感情变化,即思亲——怀乡——爱国.
温娜13572228418：
二年级上册语文课件28课,做灯笼怎么讲 -
67761姓咽
： 28课做灯笼_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=HRN5y0wgPjyn3hObVkucPmk19LX-TvmPVws-r7EaWARXe_spyuPqC2XdQj3zmO8D56D3PEhz04cJGhz3cVFiepuKyOXRKLjX6JbVY45GDYu
温娜13572228418：
灯笼是小说还是散文? -
67761姓咽
： 是散文 《灯笼》是吴伯箫写作的一篇copy散文,出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版) ,并入选部编版(人教新版)语文八年2113级下册教材第4课 (朗读人是卫东 ). 文章回忆早5261年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时4102事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个1653时代的“正能量”.
温娜13572228418：
灯笼这一篇课文有多少个自然段
67761姓咽
： 课文《灯笼》有14个自然段.-------------------------附课文原文: 虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了.岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩...
温娜13572228418：
灯笼的写作特色是什么
67761姓咽
： 灯笼的写作特色是多方面选材,突出中心、感情变化明晰,结构严谨、综合运用多种表达方式,既创设了感人的意境,又抒发了强烈的情感,小小灯笼承载着厚重的文化内涵,寄寓着作者赤诚的感情.《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文,出自其作品《吴伯箫散文选》(人民文学出版社1983年版),并入选部编版(人教新版)语文八年级下册教材第4课.
温娜13572228418：
《灯笼》这篇散文的语言具有怎样的特点? -
67761姓咽
： 这篇散文以《灯笼》为题,回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”.课文一方面叙事,另一方面抒情,有关“灯...
温娜13572228418：
灯笼这篇课文中表达作者喜爱灯笼的句子有哪些? -
67761姓咽
： 作者喜爱灯笼的原因:1、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;2、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下 很多美好的回忆;3、灯笼能为夜行 人指路,温暖他人;4、记录、传承着家族历史;5、引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情境,激发爱国热情.
温娜13572228418：
元宵节为什么是中国的情人节?这个中国的情人节与猜花灯有关吗?
67761姓咽
： 元宵节的由来与传说: 元宵节是中国的传统节日,早在2000多年前的西汉就有了,... 家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子. 汉文帝时为纪念“平吕”而设 另一个...
