爬山虎的脚10分钟讲课
答：1、 学生准备水彩笔。2、爬山虎实物。3.爬山虎的脚图片。教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”，即爬山虎的脚。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去...
答：我先制作好动画课件进行演示,爬山虎的脚先是触着墙,并由直变弯,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,(引导学生欣赏爬山虎往上爬的课件。通过课件演示,学生就能非常清楚地了解爬山虎的脚是怎样爬的,本课的重点、难点便在轻松、愉快的氛围中迎刃而解了。) ⑶议一议: 把一脚一脚换成一步一步行不行? 学生通过...
答：1、朗读课文，说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。解析：抓住文中描写细致、形象、生动的地方，它们是反映作者观察得仔细之处。例如，写爬山虎的叶子嫩叶时什么样？长大后铺满墙壁又是怎样一番景色；爬山虎的脚的特点，它是如何巴住墙的呢？如何生长的呢？这些都可以凸显出作者观察的细致。 ...
答：一种思路是从课题入手，直奔重点段落，研读爬山虎的脚是怎样的，它是怎样一步一步爬上墙的，然后再学习其他段落，弄明白爬山虎“叶尖一顺儿朝下”与爬山虎一脚一脚往上爬的关系；另一种思路是按照课文的顺序，先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，整体感知课文内容，然后逐一研读爬山虎各部分的特点及爬...
答：首先，在阅读教学开始时，提问：关于爬山虎的脚，你们想知道什么？这样设置悬念，激发学生探究新知识的欲望。充分调动了学生自主学习的积极性。其次，小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能入境生情，促进自悟。于是，在...
答：知识点1 课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子 刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿 长大的叶子：颜色——...
答：第一部分(第1自然段)：“我”周围有许多爬山虎。第二部分(第2自然段)：介绍爬山虎的叶子。第三部分(第3～5自然段)：爬山虎是怎样一步一步往上爬的。这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，课文先讲爬山虎...
答：爬山虎的脚教学设计重难点：一、爬山虎的脚部结构和功能 爬山虎是一种常见的攀援植物，其脚部结构独特且功能强大。爬山虎的脚部主要由根状茎和附着器构成。根状茎具有顽强的生命力和弯曲的能力，能够适应不同的环境并保持稳定的附着力。附着器主要包括附着盘和附着根，能够牢固地附着在各种物体上，并具有...
答：《爬山虎的脚》是一篇介绍植物生长的科普文章，同时也充满了对生活的热爱和自然的敬畏。在跨学科整合的课堂上，我们可以将这篇文章与科学、美术等学科紧密结合，让学生在学习知识的同时，也能感受到自然界的神奇和美丽。在科学方面，我们可以利用实验的方式让学生了解爬山虎的生长习性和攀爬机制。准备一些...
网友评论：
全侄18553441528：
爬山虎脚的样子 -
15768杜吕
：[答案] 叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日),原名叶绍钧,字秉臣.江苏苏州人,著名作家、教育家. 爬山虎的脚 叶圣陶 ①学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方. ②爬山虎刚长出来的叶子...
全侄18553441528：
爬山虎的脚究竟怎样爬墙 -
15768杜吕
： 起初我在备课时也有些发蒙,仅仅看这些文字描述,实在想像不出爬山虎的脚究竟是怎样爬墙的,因为爬山虎毕竟不是动物,而从“……爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”感觉它就像动物一样迈着步子往上爬.总觉不妥.于是就仔细琢磨本段...
全侄18553441528：
爬山虎的脚课文 -
15768杜吕
： 爬山虎的脚 叶圣陶 学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶...
全侄18553441528：
叶圣陶爬山虎的脚写作顺序是什么 -
15768杜吕
： 、 伴随着悠扬的音乐,播放着爬山虎在微风中荡漾的视频,甜美的声音诵读课文第二自然段,在听的过程中找出爬山虎的叶子有什么特点?(刚长出是嫩红的,不今天就变成嫩绿的,在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙.) ...
全侄18553441528：
爬山虎的脚 -
15768杜吕
： 学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子.那些叶子绿...
全侄18553441528：
> 爬山虎的脚为什么由直变弯呢 - 《爬山虎的脚》教学片断赏析 1 -
15768杜吕
：[答案] 《爬山虎的脚》课后习题 一、看拼音写词语.nèn yè yǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu ( ) ( ) ( ) ( ) hén jì chóng dié jūn yú...
全侄18553441528：
以爬山虎的口气介绍自己脚的本领是什么? -
15768杜吕
： 写作思路:首先要了解爬山虎的脚是怎么样的,有什么样的作用,以及有什么样的本领,然后将自己化作“爬山虎”,来详细的介绍一下自己脚的本事.正文:我刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的.我的嫩叶不大引人...
全侄18553441528：
新颖的导入,爬山虎的脚 -
15768杜吕
：[答案] 每一种物都有自身的特点,就像人能直立行走,动物爬行等等,这些都属于他们各自的特点.但是大千世界无奇不有,也会有些特例,和我们平时所见的不太一样,你能想象植物有脚吗?今天我们就去见识一下不同寻常的一幕.
全侄18553441528：
爬山虎一文片段中的几个动词能挑换吗顺序码?为什么 -
15768杜吕
：[答案] 一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的,从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯;二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的.理解爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的. 教学关键: 《爬山虎的脚》一文,作者对爬...
全侄18553441528：
课内阅读.以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在().茎上长叶柄的地方,... -
15768杜吕
：[答案] 1.茎上 枝状的六七根细丝 蜗牛的触角 嫩红的 2.长在茎上,长叶柄的地方的反面 枝状的六七根细丝 嫩红的 3.位置、形状、颜色 分总关系 4.每根细丝像蜗牛的触角. 六七根细丝 蜗牛的触角 5.叶圣陶 《爬山虎的脚》 三
