爱莲说教学设计手写版
答：三:教学难点:“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。 四:教学方法:多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合,以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量,以板书提醒学生重点知识。多有感情地诵读,在客堂上力求可以背诵。把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率。”一课时教学。 【课前预习】 1、生...
答：1 ，语文课堂教学方法要新颖，变“静态”为“动态”。 2 ，语文课堂教学内容要灵活，变“封闭” 为” 开放” 。 3 ， . 语文课堂教学手段要先进，变“单调”为“生动”。二，“趣”——课堂教学要有趣味性，培养学生兴趣。具体做法有： 1 ，假设换位，调动真情。 2 ，游戏加盟，妙趣横生。 3...
答：各领 *** 数百年---清;>.我劝天公重抖擞;<.纵横正有凌云笔;><.抑>,病树前头万木春---唐.春花无数,若是真金不镀金---唐.大雅,青春作伴好还乡---唐.故书不厌百回读;< 3;轮台歌奉送封大夫出师西征>>.它山之石,秋月春风等闲度---唐;<.陶渊明<>.李白< ...
答：认为“主旨句”就是“中心句”.因此,在学习到苏教版八年级语文《马说》一文时,许多教师和学生都有点傻眼了.关于《马说》一文的“中心句”,配套的教学参考书没有提及.关于“主旨句”,它是这样来解说的:“世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.”...
答：(陋室铭、爱莲说):背诵,并知道文章的寓意10,三峡:背诵全文,知道作者是从那些儿方面描写三峡自然景观的11,短文两篇(答谢中书书、记承天寺夜游):背诵并默写12,课外古诗词背诵(长歌行、野望、早寒江上有怀、望洞庭湖赠张丞相、黄鹤楼、送友人、秋词、鲁山山行、涴溪沙、十一月四日风雨大作)全部背诵并默写这些都是很...
答：许多托物言志、借物抒情的名篇都是名家们感悟自然精心奉献给人类的精神食粮,学好它们是我们直接获得知识的最佳途径,周敦颐的《爱莲说》、刘禹锡的《陋室铭》、徐志摩的《再别康桥》、朱自清的《荷塘月色》以及山水田园诗、边塞诗等名篇无不洋溢着鲜活的生命力,这些都需要我们教师引导学生含英咀华,品味之,品鉴之,品悟...
答：重视文言文阅读中简述题的能力测试趋向,在平时教学中引导培养学生健康情感与诸多能力,刻不容缓.教育工作者所做的一切必须都是为使广大青少年学生成长为与时俱进的人材,对他们的教育与影响将是终身的.只有这样,教育才能真正有新的发展动力,才能从根本上保证发展的可持续性.。 2. 阐述对文言文被爆笑白话的看法写...
答：爱莲说 周敦颐 20.送东阳马生序(节选) 宋濂 (二)古诗词 1.关睢 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.君子于役 《诗经》 4.陌上桑 汉乐府 5.龟虽寿 曹操 6.观沧海 曹操 7.归园田居(种豆南山下) 陶潜 8.饮酒(结庐在人境) 陶潜 9.木兰诗 北朝民歌 10.杜少府之任蜀州 王勃 11.望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 ...
答：我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出普通话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话,教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。 首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、...
答：学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力,由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题,下面是我整理的沪教版初三语文3月月考试卷附答案,希望能帮助你们。 一、文言文阅读 39分 (一)默写15分 1.东边日出西边雨,___ 。《竹枝词》 2.___ ,此日中流自在行。《观书有感》 3.草色...
网友评论：
浦寇13962934033：
爱莲说的教案 谁有? -
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： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
浦寇13962934033：
《爱莲说》教材分析 -
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： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
浦寇13962934033：
爱莲说板书设计
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： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
浦寇13962934033：
<爱莲说>教案及教材分析
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： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
浦寇13962934033：
菊和莲——教案
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： 今天,我们结合注释学习了文言文《菊》,在欣赏菊的美的同时,感受到了菊花的美德.希望同学们通过更多的美文,来感受文言文的美,风格情调的美,思想内涵的美,让我们去发现美,描绘美. 六、作业 搜集咏菊的诗篇. 第2课时 一、导...
浦寇13962934033：
爱莲说 预习爱莲说 老师上课会讲的 会提的问题 -
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：[答案] 给你我打的教案吧 爱莲说 段落大意: 第一段:以菊花与牡丹作陪衬,表明自己独爱莲的情感 第二段:以菊花的隐逸与牡丹的富贵对比映衬,凸显莲花的高洁形象 中心: 本文以花寓人. 托物言志,通过对莲花的描写与赞美,歌颂了君子出淤泥而不...
浦寇13962934033：
八年级语文作业本22课短文两则
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： 22 短文两篇《爱莲说》时间:2008-08-18 点击: 《爱莲说》教学目标:1.理解文章托物言志的写作特征.2.培养主动质疑和自主探究的能力.3.培养从不同角度提出观点的创新思维能力.教学重难点:1.掌握托物言志的写法.2.理解作者洁身自...
浦寇13962934033：
怎样才能上好一节《爱莲说》的课 -
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： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
浦寇13962934033：
古代汉语第七课爱莲说 -
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： 原文 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.(盛爱 一作:甚爱)予谓菊,花之...
浦寇13962934033：
《爱莲说》与法小结(急!)
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： 一、教学目标设计1.教学大纲分析 《中学语文教学大纲》(修订版)强调多读多写,规定了阅读写作量,增加了浏览、检索、使用工具书、利用多媒体等内容,明确规定在教学过程中,要“开拓学生的视野”、“发展学生的智力”、培养学生...
