爱莲说教学设计+公开课
答：本学期在三年级语文组推行“每课分包、 教案共享”的备课理念,提倡先模拟再上课的模式,充分发挥集思广益、优化思路、求同存异,资源共享的作用。每周一下午放学后,在教室进行集体备课。 在课堂教学中,组内每位教师要努力构建合作探究、创新的学习方式,充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中...
答：回答：来自浙江宁波市李兴贵中学的经验 (一)评课的理念 传统的评课只注重教师的教学行为,以甄别鉴定为导向,造成教研活动中的公开课过分做作,与平时的家常课相去甚远。在新课程背景下,课堂教学的着眼点是学生,教师的行为要根据学生的需要来调节,评课与教学应该是相互影响、相互促进的。 受评价影响的...
答：1、课题研究与各类公开课.合。 为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 教研组长及为教科室组长。在期初制...
答：校长在全体教师会上,对结果进行分析,引导教师反思教学中的问题,分析原因,查漏补缺, 并给出切实可用的指导意见,提高教师的教学质量。学校为了鼓励和支持教师专业化发展,定期组织开展校级教学技能大赛、教学能手大赛,充分发挥骨干教师的带头和示范引领作用。示范课、公开课、新教师汇报课全员参与,三课活动贯穿...
答：来自浙江宁波市李兴贵中学的经验（一）评课的理念传统的评课只注重教师的教学行为，以甄别鉴定为导向，造成教研活动中的公开课过分做作，与平时的家常课相去甚远。在新课程背景下，课堂教学的着眼点是学生，教师的行为要根据学生的需要来调节，评课与教学应该是相互影响、相互促进的。受评价影响的教学与受...
网友评论：
林郎18590123835：
爱莲说的教案 谁有? -
27580伏秦
： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
林郎18590123835：
<爱莲说>教案及教材分析
27580伏秦
： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
林郎18590123835：
《爱莲说》教材分析 -
27580伏秦
： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
林郎18590123835：
爱莲说板书设计
27580伏秦
： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
林郎18590123835：
怎样才能上好一节《爱莲说》的课 -
27580伏秦
： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
林郎18590123835：
怎样才能上好一节《陋室铭》和《爱莲说》的课
27580伏秦
： 可以先朗读下课文啦,教点生字啦,翻译字词啦,谈谈感想啦……五分钟很快就过了.也可以参考下网上的课件.希望对你有帮助
林郎18590123835：
《爱莲说》与法小结(急!)
27580伏秦
： 一、教学目标设计1.教学大纲分析 《中学语文教学大纲》(修订版)强调多读多写,规定了阅读写作量,增加了浏览、检索、使用工具书、利用多媒体等内容,明确规定在教学过程中,要“开拓学生的视野”、“发展学生的智力”、培养学生...
林郎18590123835：
爱莲说的教学难点 -
27580伏秦
： 爱莲说的本意很简单,主要难点在于作者要表达的自己的理想,追求之类的东西.不与世俗同流合污 ~~~~
林郎18590123835：
公开课 示范课 区别 -
27580伏秦
： 主要区别是,性质不同、目的作用不同、特点不同,具体如下: 一、性质不同 1、公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动. 2、示范课 示范课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式. 二、目的作用不同 1、公开课 提升教师专业度、发现问题. 2、示范课 充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示教师不同的教学特色,为广大教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的平台. 三、特点不同 1、公开课 具有原生态、研究性和鲜明的个性. 2、示范课 活动主题鲜明,任务明确. 以上内容参考 百度百科-公开课、百度百科-示范课
林郎18590123835：
急:语文《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》这3课的重点内容? 悬赏
27580伏秦
：(1)陶渊明:(365-427)东晋浔阳柴桑人,名潜,字元亮,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人.我国第一位田园诗人.后世称他为:“百世田园之主,千古隐逸之宗.” (2)太元:公元376~396年,晋孝武帝年号. 是东晋孝武帝司马曜的第...
