王崧舟母鸡听课评析
答：王崧舟老师的课堂是诗意的，听过他的《墨梅》《桃花心木》《慈母情深》……他总能够用诗意的语言撬动整个课堂。可是，这节课的王老师却不太一样，他创设了控诉状与表扬信这两个具体的情境，学生跟随王老师走进情境，去体会对母鸡的控诉与表扬。上课伊始，王老师就出示了三次母鸡的叫声，引出了老舍写控诉...
答：昨天听了王崧舟老师执教的《母鸡》一课，感觉课堂很生动，“控诉状”“表扬信”，一个又一个的情境出现，课堂幽默，紧扣文本，设计精巧，听完后让人肃然起敬，真不愧为大师。但同时，虽知道这堂课上得很不一般，自己却不能将老师的设计理念和思路说出个所以然来。还在王老师的讲座让我能够略窥大师的设...
答：No.12 王崧舟的《母鸡》以及讲座《文学阅读与任务情境创设》以老舍先生的一纸控诉状为导入，引导学生从文本中寻找证据。在逐一聚焦证据的过程中，指导学生在朗读中感受"一向讨厌"的语气。随后，王老师继续创设情境，在控诉状之后又引入表扬信，同样要求学生在文中找到相应的事实，并聚焦关键词语，从而在文中...
答：4、出示母鸡照片，展示老舍先生遇到的烦心事。1、播放三段音频，分别创设情境，展示三段母鸡的叫声。2、如果是你，你会怎么做？3、继续创设情境：老舍先生是文化人，他充分发挥自己的写作才华，写了一封“控诉状”4、师生共读“控诉状”。1、走进文本，找找母鸡令人讨厌的事实。1）请生回答。2）生齐...
答：4、出示母鸡，展示老舍先生遇到的烦心事。（这位大作家最近也遇到了一件烦心事，他的夫人在院子里养了一只鸡，老舍先生平静的生活被打破了）二、创设情境，走近“控诉状”1、播放三段音频，分别创设情境，展示三段母鸡的叫声。2、如果是你，你会怎么做？3、继续创设情境：老舍先生是文化人，他充分发挥...
答：2022年3月5日。在2022年3月5日，著名特级教师王崧舟老师展示了统编小学语文教科书四年级下册《母鸡》两节示范课。
答：“大白狗”、“红公鸡”、“黑母鸡”、“小金猪”“这地方的火烧云变化极多,一会儿...一会儿...一会儿...一会儿...”完全是孩子的语言。如果是成人的语言,是优雅的语言,我们可以写成这样:“这地方的火烧云瞬息万变,时而红彤彤,时而金灿灿,时而半紫半黄,时而半灰半百合色。”但是,因为它是孩子的语言,是一种...
答：今天下午有幸聆听了王崧舟老师执教的《母鸡》,王崧舟老师可谓是语文界的泰斗,能够聆听他的课,是我的荣幸,也使我受益匪浅。一直以来都听说王崧舟老师的课堂是诗意的,他总能够用诗意的语言撬动整个课堂。可是,这节课的王老师却不太一样,他创设了控诉状与表扬信这两个具体的情境,学生跟随王老师走进情境,去体会对母鸡的...
网友评论：
韦盼17323841773：
如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
55427荀亨
： 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
韦盼17323841773：
听课记录后的教学建议和评价结论 -
55427荀亨
：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般...
韦盼17323841773：
母鸡的评课优缺点 -
55427荀亨
： 母鸡的评课优缺点: 《母鸡》是老舍先生的又一篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作.描写了作者对母鸡看法的前后变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分先写了作者讨厌母鸡,因为它无病...
韦盼17323841773：
课堂教学效果是评价课堂教学的基本依据.对还是错 -
55427荀亨
： 课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,其价值在于课堂教学.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段.
韦盼17323841773：
从正反两面来分析一下多媒体技术的应用对你的学习和生活起带来了什么样的影响?作为中学生又该如何看待和 -
55427荀亨
： 正面:多媒体技术使我们多了一样学习工抄具,不懂的东西可以通过它得到解决,在生活方面也使我们更加便捷.反面:如果我们利用不好的话,很可能影响到我们的学业zd.对于中学生,应该趋利避害,发扬多媒体优势,远离其弊端.
韦盼17323841773：
上公开课是精读课好还是略读课好 -
55427荀亨
： 的阅读习惯, 作为课内外阅读 ‚桥梁‛ 的略读课, 培养这种习惯, 对于学生课外完全独立阅读意义重大. 四、课堂面貌 所谓课堂面貌指的是课堂呈现出的样子、 氛围等. 著名特级教师 孙双金老师曾说: ‚我梦中的课堂,学生小脸通红、眼...
韦盼17323841773：
如何走出小学语文课堂评价语言的误区 -
55427荀亨
： 课堂评价语是语文课堂教学评价的重要形式之一,贯穿于教学活动的每一个环节.它包括表扬、赞赏的正面评价和指正、否定的反面评价.科学的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能,使课堂更具有生命的活力.
韦盼17323841773：
小学英语评课加培训
55427荀亨
： 听完小学英语老师的课之后,其它 的老师对于它的评价会有什么呢?下面是我带来小... 同时也让学生在众人面前展示了自己的能力,听课的老师能从他们脸上看到一种成就...
