现代教育学之父是杜威吗

  • 被誉为是现代课程之父的是
    答:被誉为现代课程之父的是杜威。根据查询相关公开信息显示,被誉为此称号是因为杜威是20世纪最著名的美国哲学家、社会改革者、心理学家和教育家之一,杜威对教育领域做出了深刻的探索和研究,提出了一套完整的教育理论,对现代教育学和教育实践产生了深远的影响。
  • “传统教育学派”的代表人是杜威,是否正确?
    答:【错误】本题考查对教育学家及其观点的识记情况。赫尔巴特提出的是“旧三中心”:教师中心、教材中心和课堂中心,是一种相对比较传统的教学观念,因而被称为“传统教育学的代表人物”。但是,赫尔巴特的理论为近现代教育学的发展奠定了基础,故被称为“现代教育学之父”,这两个称谓注意区分。而杜威是提出...
  • 现代教育学之父和现代教育流派代表人是谁?
    答:相似之处:教育巨擘的共同影响 作为教育学发展的重要推动者,赫尔巴特与杜威都对教育理念产生了深远影响。他们的思想如同接力棒,为教育理论的演进注入了新的活力。差异点:国别与地位的鲜明对比 赫尔巴特,德国的教育泰斗,以其巨著《普通教育学》闻名,被誉为“科学教育学之父”和传统教育流派的代表人物。
  • 教育史上“现代教育”的代言人是()。
    答:【答案】:B 本题考查杜威的地位。杜威是现代教育的代表人,他提出教育即生活、教育即生长、教育是经验的改造或改组;提出“新三中心”,即“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。B项正确。A项:赫尔巴特作为科学教育学之父、传统教育代表人,他的《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式...
  • 杜威是现代最著名的美国什么教育理论家
    答:杜威是现代教育学之父,美国早期机能主义心理学的重要代表,著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。他最重要的理论就是提出了教育本质论:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造,其中教育即经验的改组与改造是其理论的核心。他还提出了学校即社会,杜威认为,既然教育是一种社会生活过程,...
  • ()被称为“现代教育之父”。
    答:【答案】:C 本题考查的是教育学的相关知识。夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部教育学著作,标志着教育学开始成为一门独立学科。C项正确。A项:杜威的《民主主义与教育》为干扰项。与题干不符,排除。B项:赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范、独立教育学的诞生,也标志着教育学真正成为一门独立...
  • 现代教育学之父是谁?
    答:你可以去翻一翻一些基本的教育学教材,看看有哪本书会把杜威列为现代教育学之父的,杜威的确是教育学发展史上的一个里程碑式的人物,但是并不是现代教育学的奠基人,所以,如果是参加外面的考...问题九:现代教育学之父是谁? 不知道 问题十:比较教育之父是谁 法国教育家,比较教育学创始人。
  • 七个教育之父都是谁
    答:1、教育学之父:夸美纽斯;2、裴斯泰洛齐:慈爱的儿童之父;3、赫尔巴特:现代教育学之父、科学教育学之父、传统教育学之父;4、晏阳初:平民教育之父;5、黄炎培:职业教育之父;6、杜威:实用主义哲学之父;7、苏格拉底:启发式教育之父。
  • “科学教育学之父”/“现代教育学之父”是谁
    答:被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯 答案A
  • ( )被称为“现代教育学之父”。
    答:赫尔巴特是德国近代著名的哲学家、心理学家和教育家,科学教育学的奠基人。1806年著《普通教育学》,并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。1837年,著作《教育学讲授纲要》问世。赫尔巴特被世人公认为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...

  • 网友评论:

    巴瑗18236936250: 杜威和赫尔巴特谁是现代教育学之父 -
    11946言竿 :[答案] 赫尔巴特比杜威早得多了吧 赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是...

    巴瑗18236936250: 现代教育学之父是谁? -
    11946言竿 : 赫尔巴特,是康德哲学的继承者,在世界教育史上被公认为现代教育学之父或“科学教育学的奠基人”.

    巴瑗18236936250: 有谁知道“现代教育学之父”是谁?是赫尔巴特还是杜威? -
    11946言竿 : 是德国人赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.

    巴瑗18236936250: 急!!现代教育学之父到底是谁?这个老师说是赫尔巴特,那个老师... -
    11946言竿 : 很明显是赫尔巴特啊,赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”,“科学教育学的奠基人”,凡是学教育学出身的人都知道这个基本的常识,听你的描述我不得不怀疑你那老师的基本理论素养……或者说他自己想自成一派?你可以去翻一翻一些基本的教育学教材,看看有哪本书会把杜威列为现代教育学之父的,杜威的确是教育学发展史上的一个里程碑式的人物,但是并不是现代教育学的奠基人,所以,如果是参加外面的考...

    热搜:教育学可以当老师吗 \\ 现代教育之父是的是 \\ 谁是现代教育学之父 \\ 中国教育界名人榜 \\ 九个教育学之父 \\ 现代教育学心理学之父 \\ 中国现代儿童教育之父 \\ 杜威现代教育代表人 \\ 现代教育之父的教育家是 \\ 杜威在教育方面的贡献 \\ 现代教育学之父和传统教育之父 \\ 教育学四阶段代表人物 \\ 赫尔巴特现代教育之父 \\ 教育学代表人物和作品 \\ 杜威是传统教育学之父 \\ 近代教育心理学学之父 \\ 现代教育学的代表人物 \\ 平民教育之父 \\ 赫尔巴特是传统教育学之父 \\ 杜威被称为什么之父 \\

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网