现在完成时情境导入
答：“现在完成时态”的语法课，根据一下三代你导入才能引起学生的兴趣和注意力：一、根据小学生注意力容易受动态事物吸引的特点，采用肢体语言方式进行课堂导入。二、根据小学生注意力容易受新鲜、形象直观事物吸引的特点，采用现代教学媒体以及图片挂图等为教学辅助手段进行导入。三、根据小学生好奇心强烈，注意...
答：现在完成时表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影 响。这一类情况可以分为下面两种情况：1. 表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结 果，常和recently, just, now, already, yet, not…yet等连用。如：Li Ming has just turned off the light. 李明刚刚把灯关上。 ...
答：e.g: 1. I lost my pen.(过去时)2. I have lost my pen.（现在完成时）过去时学生们基本上都懂，所以用它导入。过去时一般表示过去所发生的动作或存在的状态。“我把笔丢了”，说话人只是想告诉对方在过去的某一个时间里他的笔丢了，仅此而已。而现在完成时你可以给学生打个比方，说它就...
答：2、启发学生思维。适宜的情境可以引导学生思考，启发他们的思维，促进课堂探究活动的开展，提高教学效果。3、加强知识理解。通过创设与课程内容相关的情境，可以帮助学生将抽象的知识与实际生活相联系，加强对于知识点的理解和记忆。4、展示教师技能。良好的导入情境是教师教学技能的一种展示，可以让教师更好地...
答：现在完成时大概有几个应用的情境 1. 刚做好某事 He has just finished the lunch when I saw him.我见到他时，他*刚*吃过午餐。2. 表示经验，经历 She has studied several languages.她学过几种语言。They have lived in Beijing for a few years.他们曾在北京住过几年。3. 没有指明时间...
答：三、歌曲导入法 歌曲导入法也是比较常用的导入方法之一，老师应当在备课时选好适当的歌曲，在上课时，通过教同学们唱歌的方式，导入新的上课内容。利用这种方法，一方面可以让同学们放松心态进入上课节奏，在欢快的氛围中学习英语；另一方面，可以让孩子学习到歌曲中的单词和句子，掌握新的知识。四、诗歌导入...
答：2.温故导入法 在每堂课的起始阶段，教师要有意识地选择一些与新知识有内在联系的已学过的知识，进行对比或提问来唤起学生对已学知识的回忆，达到温故而知新的目的。如在教学现在完成时态时，可以通过复习一般过去时来引出新知识。3.预习导入法 教师在课前布置预习内容，在上新课时有针对性地提出来，...
答：(还有在学习一般过去时的时候,就用一般现在时导入,一般将来时可以导入过去将来时,现在进行时导入过去进行时,现在完成时导入过去完成时),需要注意的是这种导入要有较强的相关性,才可以旧拓新,温故而知新。T:1.I am free every Sunday. → I was free last Sunday.2.She is very happy on Saturdays. →She...
答：从对比分析(教师适当引导)不难看出，将一般现在时中的动词变为过去式就够成了一般过去时，现在进行时中的am/is/are变成过去式就构成了过去完成时，现在完成时中的have/has变为过去式就构成了过去完成时，一般将来时中的am/is/are/或者will/shall变为过去式就构成了过去将来时。它们的概念也有类似的...
答：(1)现在完成时是初中非常重要的语法项目,而本单元的话题源自生活,立足这一点,我充分利用学生已有的知识和生活经验,让他们讲述去过的国家或地方,创设生活化的真实情境引导学生在 运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学, 在用中学,学了就用)。 (2)开展多种类型的任务型活动,提供...
网友评论：
邓蓝18721997389：
讲课时如何引出现在完成时 -
12588惠荣
： 你好: 在中学英语教学中,学生感到现在完成时是一个比较难以掌握的时态.学生学了这个时态以后就滥用、误用.出现这种毛病的原因,主要是由于教师在教学过程中只重视句子结构的训练,而忽视学生对于概念的理解和用法的熟练,因此,在给学生讲授现在完成时的过程中,可运用由浅入深,一步一步地接近目标的方法.首先教师可以告诉学生两个英语句子:…… 我知道所以你知道!
邓蓝18721997389：
现在完成时教学可创设什么情景 -
12588惠荣
： 投影仪可以将内容显得更加简单,而且字体方便所有的孩子看得更清楚,全班的同学都投入学习中.
邓蓝18721997389：
英语现在完成时详细讲解、、最好举几个例子、、 -
12588惠荣
： 第一,现在完成时表示过去发生了某个动作,并且一直持续至今. 比如我们在最初学习这个时态时,都会记住类似这样的例句:I have learned English for 5 years. Tom has lived in Beijing for 6 months.这样的句子固然是正确的.但却容易忽略一...
邓蓝18721997389：
急,亲们帮忙,初三英语,现在完成时是再什么情景下使用的,和过去式怎么区别 -
12588惠荣
： have/has + 过去分词用法一表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或产生的结果.现在完成时这一时态强调是过去动作与现在的联系,也...
邓蓝18721997389：
现在完成时的用法 -
12588惠荣
： 一、现在完成时的基本用法 1.已完成用法(影响性用法).该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作在过去已经完成,并且这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果,同时说话强调的或感兴趣的就是这个影响或结果.如: He has left ...
邓蓝18721997389：
请根据你对语言知识的认识,设计一个教“一般现在完成时”的情境
12588惠荣
： 一般来说,平常都会吃完一个苹果 汗了,有这个时态么,老师
邓蓝18721997389：
现在完成时标志词及用法 -
12588惠荣
： 第一部分: 现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,也可表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态.学习现在完成时,先从结构和句式开始: 构成:主语 + have / has + 过去分词 + 其他(当主语是第三人称...
邓蓝18721997389：
现在完成时的应用语境 -
12588惠荣
： 选C.句意:我们好久没见了. 与for a long time连用,一般用现在完成时.根据句意可知,应该是否定句.
邓蓝18721997389：
现在完成时在什么情境下使用'.我分不太清,谢谢 -
12588惠荣
：[答案] ①表示动作发生在过去,但与现在的情况有联系,有时无时间状语,有时和一些表示不确定的过去时间状语连用,如:many times,just,yet,ever,never,just,already,before,so far,by now等连用.②表示从过去某一时间开始一直...
邓蓝18721997389：
浅谈在中学英语教学过程中如何进行现在完成时的教学 -
12588惠荣
： 在中学英语教学中,学生感到现在完成时是一个比较难以掌握的时态.学生学了这个时态以后就滥用、误用.出现这种毛病的原因,主要是由于教师在教学过程中只重视句子结构的训练,而忽视学生对于概念的理解和用法的熟练,因此,在给学生讲授现在完成时的过程中,可运用由浅入深,一步一步地接近目标的方法.首先教师可以告诉学生两个英语句子:……
