玲玲的画教学视频
答：讲的是玲玲收 拾画笔时不小心把第二天要参评的`画弄脏了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍。第二天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学目标：1.会认“玲”等8...
答：二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学建议 一、识字写字 1、识字指导：⑴出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。⑵学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。⑶同桌互相交流认记生字的 方法 。如，“详”可以放在“...
答：《玲玲的画》教学设计 《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文。下面是我整理的《玲玲的画》教学设计，大家一起来看看吧。学习目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确...
答：观付雪莲老师的《玲玲的画》一课的课堂实录,有几点思考。 1.关于生字如何教,教多少,教几个的问题 我在2020年10月曾经上过这堂课的公开课,课结束后,常娟老师提出疑问,低年级的识字教学该如何做。生字教几个,怎么教的问题。 生字的教学是在课文中进行随文识字的。我在课上选了三个字来重点指导书写的。一个...
答：3.默读课文，思考课文写了一件什么事情?课文的哪句话对你的启发最大?选词填空，了解大意。玲玲满意地(端详)着明天要参加(评奖)的画，可是一不小心，水彩笔(叭的一声)掉在画上，(弄脏)了自己的画。后来，玲玲(肯动脑筋)，在弄脏了的地方画了只小花狗。第二天玲玲的画得了一等奖。三、研读课文，...
答：教学过程 一、导入：孩子们，昨天我们认识了一位新朋友，她的名字叫---(生：玲玲，师教写“玲”字)小朋友们真聪明!今天我们继续学习25课《玲玲的画》(补充题目，齐读课题)玲玲给我们带来了一个有趣的`故事，大家想听吗?不过玲玲说，要想听故事，在小组合作时必须做到两点：1、声音响亮...
答：但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。学习这篇课文,我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化——满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。教学...
答：就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。“我的画脏了，另画一张也来不及了。”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲的画教学建议：1、识字写字 学生在自由读课文中圈出生字，画出...
答：二、教学设计意图 1、课文有一条明显的主线：玲玲的情感变化。在进行《玲玲的画》教学设计时，我抓住这条主线，让学生找出玲玲对自己画画作品的满意、不小心弄脏画的着急、开动脑筋解决问题的喜悦。让学生在寻找玲玲的情感线索的过程中，感悟课文的思想内涵。2、在进行《玲玲的画》教学设计时，我把重点...
答：在秋风送爽，硕果累累的季节，为改进课堂教学效果、提升教学质量、发挥各学科组长的带头示范作用，项城九中9月24至27日集中开展了学科教研组长示范课展示活动。四天来，各学科组长共展示十余节示范课。《玲玲的画》《狼牙山五壮士》语文学科组长邝秋梅老师和付敬老师执教的《玲玲的画》、《狼牙山五壮士》...
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