生而知之者上也例子
答：“天生就懂得的人最聪明，通过学习而懂得的人次一等，遇到困难才去学习的人又次一等。遇到困难还不学习，就是下等的愚民。”子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉。恭己正南面而已矣。”孔子认为舜这种天生的圣人，只要恭敬地坐好自己位置就可达到无为而治，所以说生而知之者，上也。“生而知...
答：1;先翻译第一句：【原文】孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”【译文】孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了？”【读解】这是...
答：1、刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用...
答：1、贝多芬 。他在晚年的时候耳朵聋了，不过他坚持继续作曲，成为了伟大的音乐家。2、愚公移山的故事不就是一个极好的例子吗？愚公敢于立下大志移山，敢于迎难而上，锲而不舍。3、《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在身患疾病的情况下仍然百折不饶，通过写作投身于革命事业中，这本名著是作者的...
答：（见网页链接）第四个“知胜”的例子：淝水之战以逸待劳。淝水之战，发生于公元383年，是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，前秦出兵伐晋，于淝水（现今安徽省寿县的东南方）交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军。拥有绝对优势的前秦败给了东晋...
答：孔子申明自己只是个普通人，一个人只要通过自身的努力都可以成为有文化的人、有知识的人。一方面含有孔子自谦的成分；另一方面告诉学生们自己的一切知识都是勤奋努力学习的成果，鼓励学生发奋学习，成为各方面有用的人才。孔子否认了自己是天才，并且总结出好古、勤学是他成功的两条经验——以古代文化为主要...
答：孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。”一、原文：春秋 孔子《论语·述而》子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”二、评析：在孔子的观念当中，“上智”就是“生而知之者”，但他却否认自己是生而知之者。他之所以成为学识渊博的人...
答：杨万里感到很奇怪，便问他：“你怎么知道叫干宝？”小吏找到韵书，递给杨万里看。果然韵书里“干”字下面清清楚楚地注明：“晋有干宝”。杨万里一见大喜，非常感激地对这个小吏说：“你真是我的一字之师呀！” 以上二例为有一字误读而经他人匡正的例子；以下事例均为有一字运用欠妥而经他人改良者。
答：且又闻之:生而知之者上,学而知之者次。所以学者,欲其多知明达耳。 必有天才,拔群出类,为将则闇与孙武、吴起同术,执政则悬得管仲、子产之教,虽未读书,吾亦谓之学矣。今子即不能然,不师古之踪迹,犹蒙被而卧耳。 斋人见邻里亲戚有佳快者,使子弟慕而学之,不知使学古人,何其蔽也哉?世人但知跨马...
答：孔子曰：“生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”（翻译）孔子说：“生来就明白人生正途的，是上等人；学习之后明白人生正途的，是次等人；遇到困难才去学习人生正途的，是更次一等的人；遇到学习还不肯去学习的，就是最下等的人了。”孔子所说的...
网友评论：
史茂17235151089：
生而知之者上也 - 百科
35797安幸
：[答案] 孔子曰:“生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣.”(翻译)孔子说:“生来就明白人生正途的,是上等人;学习之后明白人生正途的,是次等人;遇到困难才去学习人生正途的,是更次一...
史茂17235151089：
人非生而知之者 孰能无惑的例子 -
35797安幸
： 孔子 “两小儿问日 ” 李世民“唐太宗悟弓” 杨万里 一字师 传说有一天,杨万里在馆中与人闲聊,谈到晋朝间,就说起有个文学家兼史学家叫于宝的怎么怎么,旁边有个小吏插话说:“是干宝,不是于宝.”杨万里感到很奇怪,便问他:“你怎么知道叫干宝?”小吏找到韵书,递给杨万里看.果然韵书里“干”字下面清清楚楚地注明:“晋有干宝”.杨万里一见大喜,非常感激地对这个小吏说:“你真是我的一字之师呀!” 以上二例为有一字误读而经他人匡正的例子;以下事例均为有一字运用欠妥而经他人改良者.
史茂17235151089：
师说重点字词 -
35797安幸
： 〔1〕学者:求学的人.〔2〕道:指儒家孔子、孟轲的哲学、政治等原理、原则.可以参看本书上面所选韩愈《原道》.〔3〕受:通“授”.〔4〕业:泛指古代经、史、诸子之学及古文写作,可 以参看本书下面所选韩愈《进学解》中所述...
史茂17235151089：
人非生而知之者,孰能无惑的事例? -
35797安幸
：[答案] 例子很多啊··· 就像 吃饭要用筷子一样 虽然知道吃饭但是 要用筷子等器物··或者 就像 人生下来不知道自己是人···不知道世界上有 动物 植物 等···· 都说明了 人并不是生下来就知道一切···谁都有不知道的东西··
史茂17235151089：
蜘蛛是则么织网的??? -
35797安幸
： 生而知之者,上也.对于自然界中的很多蜘蛛来讲,生而就知之,确实是其物种能够生存和发展的重要基础和前提之一.因此,孔子的“生而知之者上也”的哲言,确实包含着朴素的真理.例如,某些蜘蛛能够吐丝、织网,就是先天生而知之的...
史茂17235151089：
孔子的＂生而知之＂的内涵应怎样理解~~ -
35797安幸
： 生而知之——生而知天命 不因世间表象纷繁而惶惑,从哪来,到哪去不需要在外界寻求答案,内省自知且生来如此
史茂17235151089：
根据提示在横线上写出原文(2分)孔子曰:“学而时习之,不亦说乎!”又说“生而知之者上也,学而知之者次也.”荀子在《劝学》中说:“ ... -
35797安幸
：[答案]学不可以已人非生而知之者,孰能无惑 无
史茂17235151089：
孔子曰;＂生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也,困而不学民斯为下也. -
35797安幸
：[答案] 【原文】 孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣.” 【译文】 孔子说:“生来就知道的是最上等的;通过学习才知道的是次一等的;遇到困难才学习的又是次一等的;遇到...
