用吼叫震撼喧嚷写一种场景
答：1、张飞大吼一声，如雷鸣一般。2、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。3、那声音真大，快把我的耳朵震聋了。4、在这旋风的怒号和呼啸声中，只听得一阵阵凄苦的声音，家狼噑，又像远处的马嘶。有时又像人们在大难之中的呼救声。5、“呼呼...”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像...
答：第一自然段运用了拟人的修辞手法，用吼叫、喧嚷这些拟人的动词渲染暴风雨来临的时候，打雷和下雨时候的气势凶猛，给人一种身临其境的感觉，烘托气氛，在这种情景之下的蝴蝶显得很弱小无助，衬托出蝴蝶的无力抗衡大自然的无奈之感。原文：我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办...
答：吼叫着震撼着喧嚷着仿写句子是阳光是那样的明媚，天是那样的高远，花草树木，吟唱着，舒展着，清风徐徐地轻抚着。原句是天是那样的低沉，云是那样的黑，雷电雨风，吼叫着，震撼着，雨点密集地宣嚷着...这个是环境描写，仿写句子，写环境描写的句子就可以了。仿句需要努力从“形似” 到“神似”。 形似...
答：解析：蝴蝶“吼叫着”“震撼着”“喧嚷着”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
答：通过这一段的描写，我们足以可看出，此时此刻，天气正在下着大雨。这一段环境描写当中，作者运用了“吼叫、震撼、喧嚷”等词来描写雷、电、雨，运用了拟人的修辞手法，把雷、电、雨、风当作人来写，能够让我们感受到天气或者说环境是非常的恶劣。这一段话在文中起到什么作用呢？该段落与第二自然段...
答：“雷电风雨吼叫着震撼着”这句话中震撼的意思是震动；摇撼，在原文中指雷电轰鸣声大。“雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作，剧中将雷电雨风刻画成人的行为，形象地表达了场景的特点。这句话出自部编版语文课文《蝴蝶的家》。课文以问题和思索为主线，...
答：排比句和拟人句。此句话是蝴蝶的家中这篇文章中的排比句和拟人句，雷电雨风吼叫着震撼着，雨点密集的喧嚷着，“吼叫着”“震撼着”“喧嚷着”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
答：1、商场里面真吵，吵得连我和妈妈的对话都听不清，吵得我耳朵都快聋了，吵的连无数个角在地上啪啪的声音都没有了……2、春天来了，叽叽喳喳的鸟叫声吵醒了还在熟睡的人们，哗啦啦的水流声吵醒了河底的鱼儿，风吹树叶的沙沙声吵醒了还在冬眠的动物们，万物开始复苏了。3、这个夏天真的很吵，鸟儿...
答：1、组词：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕。2、近义词：震动，震惊、朴素，简朴。3、反义词：朴素，奢华、特殊，一般。一、吼叫 读音：[ hǒu jiào ]释义：大声叫。引证：綦水源 《三不吹》：“筑路工地上，机器不停地吼叫，人们日以继夜地劳动。”二、震撼 读音：[ zhèn hàn ]释义：震动；摇撼。引证...
答：震撼的近义词是：震荡、颤动，喧嚷的近义词是：叫嚣、叫喊。1、震撼的近义词：（1）震荡：指的是震动摆荡，不安定，处于动荡状态。出处：《三国志·魏志·武帝纪》“用终尔显德，对扬我高祖之休命”裴松之注引晋·王沉《魏书》：“且圣上览亡秦无辅之祸，惩曩日震荡之艰。”（2）颤动：急促而...
网友评论：
夏疫18070105322：
仿照例句,用拟人的修辞方法描写一下风和日丽的景色.例;雷,电,雨,风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来. -
43409闻是
：[答案] 白云斜斜地挂在澄净的天空享受着柔和的阳光带来的微笑,风儿也是那么的温柔,似乎预示着明媚的一天.回答完毕,顺祝学习进步!
夏疫18070105322：
蝴蝶的家第一自然段中“吼叫着”“震撼着”喧嚷着”这些词语运用了什么的修辞形象地说明了 -
43409闻是
： 拟人 解析:蝴蝶“吼叫着”“震撼着”“喧嚷着”就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果. 扩展资料: 拟人手法的例句: 1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣. 2、小树在跟小朋友们招手. 3、太阳公公正冲我笑呢! 4、懒狮子说:“我才不吃苦头呢!” 5、看,秋婆婆边走边说:“秋天将要过去,冬天就要来临.赶快穿些衣服吧!” 6、阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!” 7、一朵朵白云微笑地看着人们劳动.
夏疫18070105322：
白云是那样黑,雷,电,风,雨,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着.是什么句 -
43409闻是
： 拟人 解析:雷电雨风吼叫着震撼着,雨点密集的喧嚷着,“吼叫着””“喧嚷着”就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果. 扩展资料:拟人手法的例句: 1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣. 2、小树在跟小朋友们招手. 3、太阳公公正冲我笑呢! 4、懒狮子说:“我才不吃苦头呢!” 5、看,秋婆婆边走边说:“秋天将要过去,冬天就要来临.赶快穿些衣服吧!” 6、阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!” 7、一朵朵白云微笑地看着人们劳动.
夏疫18070105322：
写一个句子和一段话.模仿:天使那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着.(写一句话)模仿:船夫的驾驶技术特... -
43409闻是
：[答案] 月是如此的皎洁,星是如此的明,日,月,星,晨,配合着,交织着,流星划过的宁静着着. (第一句)你说可以回答一个的啊,别耍赖皮,给我面小红旗.我想了好久的.
夏疫18070105322：
雷电风雨吼叫着震撼着这句话中震撼的意思是什么? -
43409闻是
： “雷电风雨吼叫着震撼着”这句话中震撼的意思是震动;摇撼,在原文中指雷电轰鸣声大. “雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作,剧中将雷电雨风刻画成人的行为,形象地表达了场景的特...
夏疫18070105322：
雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着这句话运用了什么的修辞手法? -
43409闻是
： 运用了拟人的修辞手法. “雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作,剧中将雷电雨风刻画成人的行为,形象地表达了场景的特点. 这句话出自部编版语文课文《蝴蝶的家》.课文以问题和思...
夏疫18070105322：
《海燕》这篇课文在结构上有什么特点 -
43409闻是
： 全篇在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体.它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画.海燕的性格随着...
夏疫18070105322：
部编版五下语文园地一用“忙、冷、吵、静、快、辣”各自描写一种情景怎么写? -
43409闻是
： 忙:寒假的最后一天,大都同学都着了魔似的赶作业,笔就像梭子一样快 冷:奶奶在参加家长会的路上,寒风刺骨,看着她的脚像是结了冰样的,就这么如蜗牛般地行走着. 吵:夜深了,隔壁竟还在打扑克.伴随着扑克一阵阵啪地现出,便传来各种声音:有狼嚎般的欢呼声,有狮吼般的暴怒声,有公鸭般的责骂声,有打雷般的呼噜声,还有跺脚声,拍案声,冲水声洛泽不绝. 静:在幽深的竹林中,我的心就如湖水般平静 快:还没做解答,那些看着眼花缭乱的数字就想约定好了一样,从眼前溜走了 辣:我流着泪说:“这道菜就是在欺负我”随后嘴巴便像是着了火样地疼
夏疫18070105322：
用什么形容暴风雨来临前的景色 -
43409闻是
： 大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着昌潍平原,遮天盖地地卷了起来.雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响.闪电,时而用它那耀眼的蓝光,划破了黑沉沉的夜空,照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾,一条条金线似的...
夏疫18070105322：
小学六年级上册第23课最后一头战象的小练笔100字左右!!!要快!!! -
43409闻是
： 六年级上册语文第七单元23、《最后一头战象》小练笔三则 其一:嘎羧告别村寨的场景 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行.许多人都泣不成声......嘎羧既感动又难过,泪水涌出来,它心里想...
