用比喻论证仿写劝学
答：劝学中的比喻论证如下：学习的重大意义在于可以提高自己、改变自己。蓼蓝，水这类客观事物在变化过程中可以发展提高成为青和“冰”，以此来比喻人通过学习可以提高自己。“直木”“弯木”“金”等客观事物通过人工改造可以改变原来的发展状况，成为“车轮”“直木”，可以变得“锋利”，以此来比喻人如果能...
答：劝学续写比喻论证如下：在《劝学》中，荀子用流畅而深刻的论述，比喻论证了一系列关于学习的道理。然而，比喻论证并未在此结束。我们可以继续以比喻来深化这一主题。比如，我们可以把学习比作种植。种下一颗种子，需要耕耘、播种、浇水、除草，然后才能收获果实。学习也是如此，需要我们付出努力，不断积累知识...
答：在语言基础上插入“青出于蓝”、“冰寒于水”“柔木为轮”、“木受绳则直”、“金就砺就利"说明学习实在 是可以提高人们的学问与修养，而学习过程本身就是由旧变新的过程。再用“登高博见”、“登高而招”、“顺风而呼”几个比喻说明学习的重要 反正这意思 要么你自己组织 这几个比喻你可以具体...
答：人生的幸福的起点，我想应该是从青春开始萌芽的。然而 ，母爱却又是青春的延伸。
答：锲而不舍，金石可镂。正如沈从文老前辈所言，民间美术“如能善于运用到现代生产中，更能充满永久青春活力。”张志正是禀承这一思想，力求将传统的民间美术同现代生活完美结合，从而又迈出了新的步伐。一方面，他探索性地将形象思维融入到抽象美中，形成了新挑花形毛巾的独特风格。他的作品在我国家纺领域独...
答：比喻论证的论点：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。举例论证的论点：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异 也，善假于物也 正反论证的论点：强自取柱，柔自取束。对比论证的论点：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂...
答：这样通过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。又如《论求知》的第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证“求知可以改进人的天性”的论点。有如《劝学》第四段，“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”。这样写，使论述的...
答：比喻论证是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。它是一种特殊的论证方法。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少...
答：比喻论证：用打比方形象地对论点进行证明。作用：能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。例如：《劝学》第四段，“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”。这样写，使论述的道理通俗易懂。
答：推论得出君子（人）必须通过学习和不断参省自身才能达到“知明而行无过”的境地。本段是从学习的重要性（意义）这个角度来论述中心论点的。《劝学》第三段用了五个比喻句，“跂而望不如登高之博见”、“登高而招见者远”、“顺风而呼闻者彰”、“假舆马致千里”、“假舟楫绝江河”，借用在实际...
网友评论：
陶乖19469668411：
模仿“劝学”的比喻论证的特点,分别以“幸福”,“青春”,“母爱”为话题,写一段话.要有一定的哲理. -
6425管紫
：[答案] 人生的幸福的起点, 我想应该是从青春开始萌芽的. 然而 ,母爱却又是青春的延伸.
陶乖19469668411：
求劝学仿写? -
6425管紫
： 初,师谓学生曰:“旦氦测教爻寄诧犀超篓卿今应当就业,不可不学!”生辞以学习辛苦.师曰:“我岂欲卿治经为博士邪!但当学习,长本领耳. 你言辛苦,孰若我?我常读书,自以为大有所益.”生乃始就学.及考卷到学校, 成绩公布,师大惊曰:“你今者才智,非复昔日之卿!”生笑曰:“士别三日,即当刮目相看,老师何见事之晚乎!”师遂告生母,贺喜而别.
陶乖19469668411：
仿照劝学中的博喻写一组比喻,构成博喻,急需,谢谢!! -
6425管紫
： 给你参考: “他的一脚激射,球旋转着进入了球门,顿时全场响起了经久不息的欢呼声和鼓掌声——像海涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻……观众们蜂拥到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花,献给教练、领队和球员们.”
陶乖19469668411：
怎样用<劝学>里荀子的论点,要用上.比喻论证 举例论证 正反论证 对比论证的方法写一篇关于学习的文章? -
6425管紫
： 比喻论证的论点:学不可以已.青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水. 举例论证的论点:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也 正反论证的论点:强自取柱,柔自取束. 对比论证的论点:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.
陶乖19469668411：
劝学 运用了大量比喻论证,试从文章中各找出一个能够证明以下观点的比喻论证(1)人经过学习,学问及修养都能提高比喻句:______________________... -
6425管紫
：[答案] 故木受绳则直,金就砺则利 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
陶乖19469668411：
写篇《劝学》随笔就是仿写劝学的结构 内篇文章不是写读书很重要么 帮我写一篇.但是不能写读书额 用上1 - 2个比喻论证 第一段写为什么 第二段写作用 第三段... -
6425管紫
：[答案] 读完了《劝学》这篇文章后感触挺深的,文章的宗旨是指:学习要“用心一也”!知识是由一点一点积累而成的.俗话说:活到老学到老.这个“学”字有非常重大的意义啊.世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业,就是因为他...
陶乖19469668411：
荀子劝学最后一段的仿写 -
6425管紫
：积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.
陶乖19469668411：
劝学 比喻论证 -
6425管紫
： 作者连用十个比喻,反复论证学习的意义和作用,妙语连篇,具有激荡人心的力量 论述了学习在于积累 在于坚持 在于用心一的道理
陶乖19469668411：
《劝学》中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,坚持不懈,专心志致'人如果能积善成德,就能达到“ -
6425管紫
： 而神明自得,圣心备焉
陶乖19469668411：
劝学中 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂. 这两句比喻论证 对比论证的作用 -
6425管紫
： 比喻论证法的作用:深入浅出,生动形象地证明了锲而不舍才能达到目的的观点,使观点更为清晰,读者更易理解. 对比论证:将正例与反例进行对比,鲜明的呈现了正确的观点,使得锲而不舍方能成功的观点令人留下深刻印象.以上,若有帮助,望采纳,谢谢.
