画线段图解决实际问题
答：利用线段图可以解决数量比较问题、比例问题、分数问题、时间问题、地理问题等。1、数量比较问题：当我们需要比较两个或多个数量时，线段图可以很直观地表示出它们之间的关系。例如，比较不同地区的经济增长率、不同品牌的销售情况等。2、比例问题：线段图可以清晰地表示出不同部分之间的比例关系。例如，在...
答：线段图的画法 如： 60乘2/3的意义用线段图画法就是：如图，将长度为60的线段分成3份，取其中2份 60乘2/3的意义用线段图画法。线段图又叫轴对称图形，当轴对称图形找到一条直线时，这条直线就可以把它图形分成两个部分，其中一部分绕直线翻折180度后能与另一部分完全重合。这样的图形就构成线段图...
答：第1题是最基础的差倍问题，谁比谁多，那就是谁和谁差多少，所以这是一个简单的差倍问题，我们只需要画出线段图，再通过线段图分析两者之间的差额和两者之间相差的倍数，通过相差的20只，除以相差了2倍，得到1倍就是10只。这个题目比较简单，但老师要提醒大家，在计算的时候，我们一定要知道相差的,2...
答：用线段图解决五年级上册难题的解题方法：1、分析问题的背景和条件。在看到问题时，我们应该仔细阅读并理解问题的背景和条件，例如小明和小红一共有多少个苹果。2、使用线段图来表示问题。在画线段图时，我们需要确定线段的起点和终点，以及每一段的长度和意义。例如，我们可以画一条线段从0到8，总共分为...
答：-02- 小学数学“画图”解题立竿见影 根据审题的内容画图，把该题的条件、问题在图上表明，借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化，还原本来的面目，从而找到解决问题的方法，从图中一下子就可以找到答案，而且通过画图也能很快找到自己的错误。很多小学生做应用题，就知道看题目，草稿纸也不用，...
答：按照题意画线段图：从图中可以清楚看出，甲、乙8小时各行的距离，甲行全程的一半又多出 4千米，乙行全程的一半少 4千米，这样就可以求出甲、乙的速度了。甲速：（88÷2＋4）÷8＝6（千米）乙速：（88÷2－4）÷8＝5（千米）5、表格图 有些问题，通过列表不仅能分清题目的条件和问题，而且...
答：1、某工厂一天生产合格产品125万个，问五天可以共可以生产零件多少个？2、甲乙两人某一天比较了各自做练习题的数量，甲当天做了30道题，乙做题数量是甲的三倍还多10道，问乙当天做了多少道练习题？
答：1、画线段图：画线段图可以直观地表示数量关系，便于发现数量与问题之间的联系。在画线段图时，要按比例画出示意图，并标明数据。2、找出等量关系：等量关系是理解题意的关键，因此要认真审题，找出题目中的等量关系。常见的等量关系有路程=速度×时间，总路程=相遇时路程之和等。3、运用比例关系：比例...
答：许多数学问题多以文字叙述出现，纯文字的问题在语言表述上比较简洁，桔燥乏味，以至使他们常常读不懂题意。所以根据其年龄特点，让学生自己在纸上涂一涂、画一画，借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化，还原问题的本来面目，使学生读懂题意、理解题意，拓展学生解决问题的思路，帮助他们找到解决问题...
答：1、让学生体会到画线段图的价值,只有学生认识到画线段图的价值,画线段图才能真正成为学生在解决问题中的一种工具,一个好的策略。 2、整体把握画线段图策略,根据学生的实际需要、知识经验、思维发展水平,逐步培养学生运用画线段图策略来解决问题的能力。 3、通过研究,使教师真正读懂学生,站在学生的角度,从学生的角度...
网友评论：
晋柏13954813495：
小学数学画线段图解决问题的三种思路是指哪三种? -
66361太泊
：[答案] 先给你说一下画线段图解决问题的四个步骤: 1、读题,明确题意. 2、分析,理清关系. 3、绘图,直观体现关系. 4、看图,列式解决问题. 再说画线段图解决问题的三种思路: 说明:绘制线段图解决的问题一般是行程问题与工程问题以及一些复合分...
晋柏13954813495：
怎么来借助线段图解决问题?怎么画线段图? -
66361太泊
：[答案] 例1:小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000米的学校上学.小明以80米/分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书.于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他.(1)爸爸追上小明用了多长时间...
晋柏13954813495：
画线段图解决问题ab两地相距600㎞,一列慢车从A地出发,每小时行80㎞,一列快车从B地出发,每时行120㎞,若两车同向而行,快车在慢车后面多少小... -
66361太泊
：[答案] 画线段图解决问题ab两地相距600㎞,一列慢车从A地出发,每小时行80㎞,一列快车从B地出发,每小时行120㎞,若两车同向而行,快车在慢车后面多少小时候,快车追上慢车? 线段图没法画 600÷(120-80) =600÷40 =15小时
晋柏13954813495：
解决问题(画线段图)1.修一条长35千米的公路,第一个月修完了全长的7分之1,第二个月修的是第一个月的5分之4,第二个月修了多少千米?2.一辆汽车... -
66361太泊
：[答案] 第一题:全长是35千米.第一个月修完了全长的7分之1即35*7分之1=5千米. 第二个月修的是第一个月的5分之4即5*5分之4=4千米. 所以第二个月修了4米 第二题:从甲地开往乙地,每小时行全程的9分之1即从甲地开往乙地要用9小时. 高速公路全长...
晋柏13954813495：
学校花坛里180盆菊花,比月季花盆数的3倍少15盆,月季花有多少盆(先画线段图再解决问题) -
66361太泊
：[答案]设月季花有x盆. 则3x-15=180 3x=195 x=65; 答:月季花有65盆.
晋柏13954813495：
小学生解决问题的策略? -
66361太泊
：画图、计算、一一列举、倒推、替换、转化
晋柏13954813495：
画线段图解决比多少的问题教学设计 -
66361太泊
：[答案] 教学内容:画线段图解决比多少的问题教学目标:1、教会学生学会观察线段图,找到信息和问题之间的数量关系,并能正确列式计算.2、能用线段图,表示两个信息和1个问题.进一步理解加减法之间的关系.3、使学生逐步养...
晋柏13954813495：
解决问题.【先画线段,然后再解答】 -
66361太泊
： 有两只奶牛,花奶牛每天产牛奶4.8千克,比另一只黑奶牛少产0.8千克,两只奶牛一共产牛奶多少千克?解:4.8+(4.8+0.8)=4.8+5.6=10.4(千克) 答:只奶牛一共产牛奶10.4千克.
晋柏13954813495：
二年级数学线段题 -
66361太泊
： 认识线段课件(二年级数学课件)http://wenku.baidu.com/view/6c4714ee998fcc22bcd10d6c.html
晋柏13954813495：
解决问题的策略与方法(急需) -
66361太泊
： 1、画图的策略 根据孩子的年龄特点,他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难,如果适时地让孩子们自己在纸上涂一涂、画一画,可以拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键.因为画图比较直观,通过画图能够把...
