白杨五年级阅读理解
答：五年级下册语文第三课《白杨》 ，答案如下：1、本文利用了怎样的写作手法，歌颂了一种什么样的精神？答：本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2、《白杨》按照了什么顺序来写的？是怎么写的？答：《白杨》按事情发展顺序写的...
答：五年级下册语文第三课《白杨》 ，答案如下：1、本文利用了怎样的写作手法，歌颂了一种什么样的精神？答：本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2、《白杨》按照了什么顺序来写的？是怎么写的？答：《白杨》按事情发展顺序写的...
答：第一次是“出神”和“沉思”,因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情,想到环境,想到了自己和战友,浮想联翩;第二次是“微笑”,因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚;第三次是“严肃”,因为他与孩子们谈白杨特点,尽管孩子们还不懂,而实质是在借树喻人,抒怀言志;第四次是“又陷入沉思”,是由树想到了子女...
答：（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？答：高达挺秀，能顶住自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长的特点。爸爸介介绍白杨实际上是爸爸看到白杨触景生情，勉励自已要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇，同时也表白了自已希望子女也像白杨那样，哪里需要就在哪里生根发芽、成长。（...
答：五年级语文下册《3.白杨》练习题和答案 一、读一读，写一写。qīnɡ xī biān jiānɡ fǔ mō （ ） （ ） （ ）jiè shào yǔ sǎn xiàn rù （ ） （ ） （ ）二、比一比，填一填。析（ ） 抚（ ） 招（ ）晰（ ） 扶（ ） 绍（ ）疆（ ） 陷（ ） 杨（ ）僵（ ） ...
答：解析：本段采用拟人的手法，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品格。课文的第十六自然段是：现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
答：爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。严肃：（神情、气氛等）使人感到严格的。文中的父亲突然严肃，是因为白杨树的生命力十分顽强，他希望孩子们能像白杨树一样做个正直高尚的人，他必须认真地教导。
答：指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。下面为大家带来了五年级语文《白杨》课文要点，欢迎大家参考！1、思想内容：本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大...
答：《白杨》主要讲了一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子在返回新疆的火车上，向孩子们讲戈壁滩上的白杨。以物喻人，歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀与无私的奉献精神。当我读到“白杨树从来都这么直。无论风沙雨雪，无论严寒酷暑，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。”这句话...
答：1有感情的朗读课文。背诵爸爸介绍白杨的那段话 答：背诵只有死记硬背，不过首先要理解，然后记忆，关于读，就不用说了哈。2默读课文，讨论：答：（1）可以看出白杨树直，坚强不屈的特点。从第13自然段可以看出爸爸也在表白着自己的心。（爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的...
网友评论：
阳视13444759546：
人教版五年级下册《白杨》阅读题 文章第一段属于( )描写 急用 -
51987孔影
：[答案] 环境描写
阳视13444759546：
五年级下册语文第三课的阅读短文急 急 急 急 急第三课,《白杨》这一课的阅读短文, -
51987孔影
：[答案] 白杨 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.” 爸爸只是...
阳视13444759546：
人教版五年级上册《白杨》的阅读题.请高手指教. -
51987孔影
： woaisanyi1,你好,很高兴为你回答. 这应该是五年级下册的吧? 希望可以吧问题分类修改为【教育科学】 《白杨》一文的作者是以_【袁鹰】 以【白杨】为线索写了【车窗外的白杨】_、【父亲眼中的白杨】、【父亲心中的白杨】.采用【借物喻人】_的写法赞扬【扎根边疆、无私奉献_】的建设者远的大的理想和志向.祝你学习进步.
阳视13444759546：
人教版五年级下册《白杨》阅读题 -
51987孔影
： 3 白杨 人民教育出版社 一、教材解读1.课文简说.这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志...
阳视13444759546：
人教版五年级下册《白杨》课后题答案!急! -
51987孔影
： (1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点? 答:高达挺秀,能顶住自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长的特点. 爸爸介介绍白杨实际上是爸爸看到白杨触景生情,勉励自已要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇,同时也表白了自已希望子女也像白杨那样,哪里需要就在哪里生根发芽、成长. (2)课文在表达上有什么特点?答:文章表达的特点是由树及人,托物言志,借物喻人.2、文中有一些含义深刻的句子,如,“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”把它们找出来,仔细体会体会,再抄下来. 答:父亲希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为栋梁之材.反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身,现了终生献儿孙”的博大胸怀.
阳视13444759546：
五年级下册语文练习册第三课白杨,我阅读,怎么写? -
51987孔影
： 1.白杨树从来就这么直.哪需要它,它就在哪很快的生根发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”.(1)不管是风吹还是雨打,也不管是狂风还是暴雨,鸟妈妈总是...
阳视13444759546：
五年级下册《白杨》中爸爸微笑时,心里在想什么,严肃时,心里在想什么? -
51987孔影
：[答案] 微笑的时候心里在想:如果孩子们知道了白杨的品格,那么他们一定会向白杨学习 严肃时心里在想:白杨树的生命力十分顽强,他希望孩子们能像白杨树一样做个正直高尚的人
阳视13444759546：
《白杨一课的阅读练习白杨》一课说爸爸只是向孩子们介绍白杨树
51987孔影
： 《白杨》一课说爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.一个“也”字,说明爸爸说树即(以物明志,来警戒自己要像白杨一样,同时也希望孩子们想白杨树一样正直,做一个对社会、国家有用的人,成为一个边疆建设者!)
阳视13444759546：
读文中画线的句子,想想:爸爸要表白怎样的内心想法呢?五年级下册第三课《白杨》 -
51987孔影
：[答案] 很高兴回答你的问题 爸爸【借白杨表达了自己服从祖国需要,为边疆建设做贡献的志向,以及希望子女也能扎根边疆的愿望】
阳视13444759546：
五年级上册语文课文第三课《白杨》主要内容,急需!!!! -
51987孔影
： 小学五年级课文《白杨》主要讲了(在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.)
