白桦反思优点不足改进
答：6、练习的设计比较有效。全面考察学生对课文的理解，感受文中人物品质，升华学生情感。二、不足：1、学生能力培养不够，每个问题仅仅局限一两个学生回答。2、开课的问题，最后没有收回来，虎头蛇尾。3、教师板书字迹不够工整，不能体现指导性。《白桦》教学反思范文 从整节课的课堂效果来看，教学目标基...
答：部编版四年级下册语文《白桦》教学反思4 在现代诗的教学中，我们要充分相信学生的学习能力，充分调动学生的能动性，充分唤起学生的美感意识。在教学中，要留足学生交流对话的时间。课堂上教师真正俯下身子耐心倾听，才能引导学生与课文进行精彩对话，才能点燃学生思维碰撞的火花。那么，老师的“讲”在何...
答：4. 改进措施方面：教授抒情诗，要加大力度引导学生去读。读书百遍，其义自见。带学生以读促悟，悟后再读。绝不能为了完成教学任务，实施填鸭式教授课程。我们要紧跟新课标的要求，科学地教学，让老师更轻松，让孩子们更有成就感。5. 教学反思方面：通过让学生充分阅读课文，了解课文内容初步体会看林工...
答：白桦教学反思优缺点。在开课时，我用课件播放白桦树的图片，让学生感受白桦的形体美，再结合诗歌的语言，让学生可以十分深刻地介绍白桦的形态美。在教学中，我让学生先熟读诗歌，然后开始品味诗歌的修辞手法，如“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”这句诗运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了白桦树被雪覆...
答：二、自我评价与反思: 1.从总的课堂效果来看,还是不错的,教学目标基本落实。 2.某些细节掌握不是很精确,课堂用语不够精炼。 3.评价手段传统,应针对学生的实际情况有所提升。 听完调研员的评课更是让我受益匪浅。要想唱好一首歌需要学的技能是很多的,这些学到了并且学会了才能在教唱歌曲时得心应手,学生...
答：5. 教学反思：- 在教学中，应更多地关注学生对音乐情感的体验，而不仅仅是技能的传授。- 课堂用语需更加精炼，评价手段需多样化，以适应不同学生的实际情况。- 教师应具备教学机智，能根据课堂实际情况灵活调整教学策略。通过这样的修改润色，教案内容更加明确、条理清晰，同时也更加注重学生的主体地位和...
答：你觉得列宁认为灰雀会飞回来吗?”这个承上启下的问题，引导学生明白男孩的话，发现男孩心中的秘密及心理变化。不足：老师的导太多，可以更大胆地放手，给学生更多的空间和时间;师生的对话太多，生生的对话不够，应关注全体学生，让每个学生都参与到积极的思维与讨论中来，让每个学生都有阅读的收获。
答：喜光,不耐荫。耐严寒。对土壤适应性强,喜酸性土,沼泽地、干燥阳坡及湿润阴坡都能生长。深根性、耐瘠薄,常与红松、落叶松、山杨、蒙古柢混生或成纯林。开然更新良好,生长较快,萌芽强,寿命较短 【观赏特性和园林用途】 白桦枝叶扶疏,姿态优美,尤其是树干修直,洁白雅致,十分引人注目。孤植、丛植于庭园、公园之...
答：篇一:窗边的白桦树 我们都曾幼稚过,都曾被人嘲笑过,但我们把那段岁月反复雕琢,最后装进檀木匣子里,直到现在,也就成了一段永恒。 就像教室窗边的白桦树,起初,它长得细长却不茂盛,虽然它常常被嘲笑,长的太瘦弱,可是它不管别的树如何嘲笑它,它依然健康地成长着,努力的生长着,为了让那些飞来飞去的鸟儿有个...
答：但在教学中,我明显地感觉到部分学生的依赖性,让同学老师牵着鼻子走,缺乏自我学习自我总结和自我积累能力,学习效果不佳。还需要在不断地教学中改进方法,继续努力。 轻叩诗歌大门教学反思4 在教学中我发现,尽管说的语文教材文学性更强了,但还是满足不了学生的文学方面的需求,教师不妨安排阅读欣赏课,语文课把学生带进...
网友评论：
帅奖19293084224：
谁知道,西伯利亚白桦有哪些优缺点? -
1556甫宰
： 我知道啊!西伯利亚白桦茸优点很多,比如降血糖、防癌抗癌、预防心脑血管病、抗病毒、抗衰老、增强免疫力等等.缺点就是进口的价格比国产的要高不少呢,有钱人才吃得起啊~~
帅奖19293084224：
叶赛宁的白桦感想100 - 150字.急急急! -
1556甫宰
： 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美.诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感.白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征.读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情.
帅奖19293084224：
《白桦》这首诗歌中出现了很多比喻句你能找出几句吗?并说一说有什么好处. -
1556甫宰
： 比喻句是仿佛涂上银霜,披了一身雪花.本体是白桦树,喻体是银霜和雪花,以银霜和雪花来比喻白桦树.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美,满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美.
帅奖19293084224：
白桦这首诗表答了作者怎样的思想感情 -
1556甫宰
： 诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感.白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征.这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情.
帅奖19293084224：
争当小诗人,学习《白桦》的格式和表达方法,编诗? -
1556甫宰
： 以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美.诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感.白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征.这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情.
帅奖19293084224：
白桦树的精神是什么 -
1556甫宰
： 你好,白桦树高大笔直,有一种冲破天地的霸气,可以象征人民奋发向上、永不妥协的精神.同时,白桦树的枝叶茂盛,靠拢着向上生长,有团结一心、冲破阻碍、奋勇向前的寓意.此外,白桦树的树皮和其他树的树皮颜色不一样,特别容易识别. 白桦树生长性特别强,哪怕只有一株也可以长成参天大树,高度可达20余米.由于白桦树属深根性树种,可以凭借自身的优势在任何环境下生长,适应性强,耐瘠薄,具有良好的抵御风沙和抗旱能力,是北方特有的造园树种,唯一美中不足的是该树不能做行道树.
帅奖19293084224：
白桦课文,每个小节讲了什么? -
1556甫宰
： 《白桦》这篇课文主要分为两部分:第一部分(1~2小节):写白桦的外在形象美.第二部分(3~4小节):写白桦的内在气质美.
帅奖19293084224：
儿时的季节白桦读后感200字 -
1556甫宰
： 我仿佛看到在皑皑白雪的原野上,玉立着一株美丽的白桦,身披洁白的银装,以洋洋洒洒的姿态站在诗人窗前,与诗人对话和交流,无声地传递着情感.在它的枝头,覆盖着一层厚厚的白雪,像花边一样镶嵌着树枝的形状;被包裹的枝桠一丛丛...
