白鹅课文原文
答：这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。原文：这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”...
答：四年级上册语文课文 《白鹅》原文 四年级上册语文课文 《白鹅》练习题 课内语段阅读 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相( );鹅的步调从容，大模( )大样的，颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相( )让;有时非但不让，竟伸过...
答：《白鹅》中心思想是通过白鹅的形态特征以及对一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、...
答：《白鹅》原文：这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能...
答：课文中用鸭的步态与鹅的步态对比。原文：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
答：一提到鹅，谁都会随口吟出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象——色彩的美丽和姿态的优雅，而《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅的性格——高傲。通过作者幽默风趣的语言描述，白鹅的有趣、可爱跃然纸上，我们也看到了作者对生命的关爱、...
答：主要写了野鸭母亲为了保护自己的孩子而被冻死的故事。具体如下：我在山上发现了一只躺在地上的野鸭，经过观察发现她已经死去了。为了究明其死因，我把她稍稍往外拨弄开，然后提起来，竟然发现野鸭巢里的十三个蛋。再结合这只野鸭口里的雪，我得出了一个结果。这只野鸭母亲为了保护自己还未出世的孩子，...
答：第五自然段能够说明白鹅的一丝不苟。原文语句：这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
答：课文原文节选如下：小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边...
答：课文是读与写的例子，创设这种由内化到外化的实践活动，让学生切实地学好语言和表达方法，这是提高语文能力的有效途径，真正做到一课一得。总之整个教学设计体现出自渎自悟的新课程理念。打破了传统的...>> 问题二：白鹅课文的主要内容，不知道？ 《白鹅》主要内容 课文是作者对在重庆郊外居住时收养的...
网友评论：
霍勇15341308544：
求小学四年级上册的“白鹅”这篇课文 -
26706杭菊
： <<白鹅>>原文 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想到:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中. 鹅的叫声,音调...
霍勇15341308544：
《白公鹅》的全文 -
26706杭菊
： 1. 《白公鹅》的全文 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往...
霍勇15341308544：
白鹅课文的主要内容,不知道? -
26706杭菊
： 《白鹅》主要内容 课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情.
霍勇15341308544：
白鹅课文的主要内容,不知道? -
26706杭菊
： 课文《白鹅》的主要内容是:文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘,写白鹅高傲特点从姿态、叫声、...
霍勇15341308544：
【那个..】求丰子恺被选进小学课本的《白鹅》文章 -
26706杭菊
： 白 鹅 抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟. 除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋.因为这屋...
霍勇15341308544：
《白鹅》诗的全文驭骆宾王 -
26706杭菊
： 《咏鹅》鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波. 作品赏析这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品,给我们展示了一幅鹅儿戏水图,有形象,有声音,有色彩,有动态,如在眼前,给人以十分真切的感受. 学习这首诗歌...
霍勇15341308544：
四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? -
26706杭菊
： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
霍勇15341308544：
阅读 四年级语文《白鹅》 -
26706杭菊
： 1、选文是从那四方面来写白鹅的,突出的特点分别是什么?答:选文是从鹅的姿态、叫声、步态、吃相四方面来写白鹅的,突出的特点分别是:姿态高傲、叫声严肃郑重,步态大模大样,吃相三眼一板,一丝不苟.2、2.3.4.段都有鸡、鸭...
霍勇15341308544：
白鹅这篇课文主要写了什么? -
26706杭菊
： 在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲.刚把这只鹅抱回家时,从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象.继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领...
霍勇15341308544：
<鹅》这首诗的全文 -
26706杭菊
： 骆宾王(约619~687)唐代诗人.字观光,婺州义乌人(今中国浙江义乌)人.唐朝初期的诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰.又与富嘉谟并称“富骆” 咏鹅(七岁时作) 鹅, 鹅 ,鹅,曲项向天歌. 白毛浮绿水,红掌拨清波. 写作...
