白鹤语文课文
答：《白鹤》这篇课文是从多个方面描写了白鹤的美丽。以下是一些具体的描写：形态之美：文章中描述了白鹤雄伟高大，头戴白冠，羽毛洁白如雪，长长的脖颈上栖着一只漂亮的红冠，整个身体线条流畅，翅膀展开后尤为壮观。动态之美：文章中还描述了白鹤的优雅舞姿，它们在飞翔中翅膀舒展，一边翱翔一边发出清脆悦耳的...
答：一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。
答：《三只白鹤》中的第三只白鹤能找到鱼，因为它把鱼埋在柳树旁边，柳树的位置在短期内是固定不变的，所以能十分容易地找到鱼；而其他两只白鹤分别把鱼埋在太阳底下和白云底下，由于太阳和白云是运动的，太阳和白云的位置变了，所以很难找到埋在土里的鱼。《三只白鹤》课文原文：一天中午，三只白鹤在河...
答：白鹭是部编版五年语文教材的课文，是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。不是古文，不用翻译，来个赏析和解析。白鹭原文 《白鹭》 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
答：课文结构 全文共有四个自然段。 第一段:讲三只白鹤把吃剩的大鱼埋在地里留着明天吃。 第二段:讲三只白鹤以太阳、白云、柳树为标志,各自记住埋鱼的位置。 第三段:讲三只白鹤各自按自己所记住的标志去找鱼。 第四段:提出问题,引起学生思考。 中心思想 这篇寓言故事通过三只白鹤埋鱼、找鱼的有趣情节,说明...
答：二年级语文《三只白鹤》教案1 教学要求 1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。 教学重点难点 重点是指导朗读,进行识字教学,知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方。 难点是弄...
答：五年级语文上册课文白鹭中的好句有：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太寻常了。”“在清水田里，时而有一只两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了一幅嵌在玻璃框的画面。”好词有：精巧；适宜；生硬；流线型；孤独；恩惠...
答：1、《白鹭》：jīng qiǎo 精巧 pèi hé 配合shēn duàn 身段 shì yí 适宜bái hè 白鹤shēng yìng 生硬 xún cháng 寻常wàng què 忘却 jìng xiá 镜匣 qīng chén 清晨gū dú 孤独 yōu rán 悠然huáng hūn 黄昏 ēn huì 恩惠 2、《落花生》：bō zhǒng 播种 jiāo shuǐ 浇水...
答：嘴、颈和脚均甚长，通体白色。夏羽枕部着生两条狭长而软的矛状羽，状若头后的两条辫子；肩和背部着生羽枝分散的长形蓑羽，一直向后伸展至尾端；羽干基部强硬，至羽端羽枝纤细分散；前颈下部也有长的矛状饰羽，向下披至前胸。冬羽全身亦为乳白色，但头部冠羽，肩、背和前颈的蓑羽或矛状饰羽均...
答：以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，就充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求...
网友评论：
边冯15074039182：
苏教版第十二册课文《白鹭》的作者及原文 -
7419昌雪
：[答案] 白 鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.那雪白的蓑毛,那全...
边冯15074039182：
散文《白鹭》内容 -
7419昌雪
： 白鹭 ①白鹭是一首精巧的诗. ②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. ③白鹅太大而兼生硬,且不用说,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. ④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. ⑤那雪白...
边冯15074039182：
《关于散文〈白鹭〉》主要内容 -
7419昌雪
： 《白鹭》原文白鹭 白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,...
边冯15074039182：
选文第二三自然段分别是从什么角度来写白鹭的? -
7419昌雪
： 是人教版部编本五年级上册语文课本上的《白鹭》吗? 如果指的是课文开头的第二、第三自然段,可这样回答: 第二自然段是正面描写.直接写白鹭颜色配合很协调,大小也很合适,给人以美感.(原文:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.”) 第三自然段是侧面衬托.写“白鹤太大而嫌生硬”,“粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些”是为了衬托白鹭的大小恰到好处,令使人愉悦,值得观赏.况且白鹤和朱鹭、苍鹭“太不寻常了”,难以见到,不像.白鹭常见,使人感到亲近.所以白鹭更可爱.
边冯15074039182：
如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? -
7419昌雪
： 如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? 有奖励写回答共5个回答 课文你来说 高能答主 福州莫等待贸易有限公司平面设计 关注成为第19830位粉丝 改写说明文示例如下: 白鹭是一种飞鸟,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构. 白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.” 白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌.白鹤与它相比太大太生硬,粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些.然而,与白鹭相比,不仅大了些,而且太不寻常,均不能与白鹭相媲美.
边冯15074039182：
在郭沫若的白鹭这篇课文中有哪些哪些好词佳句? -
7419昌雪
： 在郭沫若的白鹭这篇课文中有哪些哪些好词佳句? 答:一、好词 1、配合 2、嵌在3、悠然 二、佳句 1、晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然 2、在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面 3、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑
边冯15074039182：
郭沫若写的白鹭这篇课文中的些字是什么意思 -
7419昌雪
： 些,表示一些,多数.文中表示程度. 课文对应的语句:白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文.此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求.
边冯15074039182：
七年级上册语文课文第七篇课文全文
7419昌雪
： 童趣 沈复余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云...
边冯15074039182：
《鸽子,狐狸与白鹤》的原文 -
7419昌雪
： 鸽子、狐狸和白鹤 有一只鸽子,打算在一棵高耸入云的椰枣树上安家落户.她辛勤地劳作,不停地 为新房舍增添一枝一叶.经过重重困难,新房终于建成.不久,她生下两个蛋,孵化 期满,小鸽子破壳而出.鸽妈妈心里十分喜欢. 有一只凶...
