百家争鸣有趣导入
答：这些学派相互诘难、批驳,形成了“百家争鸣“的局面;同时,各派吸收、融合,逐步形成了中国的传统文化体系。对当时和后世影响深远。 合作探究3:百家争鸣对中国社会有何重大影响?(学生回答) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化,思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。 二、...
答：初中历史《百家争鸣》教案1 一、教学目标 【知识与能力】 了解百家争鸣的背景,理解孔子和老子的思想观点,认识到百家争鸣的影响。 【过程与方法】 结合史料进行合作探究,进一步理解百家争鸣的影响,提高合作探究及自主学习的能力。 【情感态度与价值观】 通过本课学习,学生充分感受儒家和道家为人类思想宝库所作出的卓越...
答：百家争鸣是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面,是一次思想启蒙运动.百家包括儒、道、法、墨、兵、杂、名、纵横、阴阳、小说等.儒家思想的形成,孔子是儒家的创始人,其思想核心是仁,仁就是要爱人,要求人与人之间要相互爱护,融洽相处；实现‘仁’要做到待人宽容,“己所不欲,...
答：社会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师,形成了思想领域中百家争鸣的局面。他们都是为了自己的局势观点,其中法家最受重视,因为法家是最符合统治阶级的政策,以法治国,可以约束百姓,巩固皇权,巩固自身的地位。而其他的思想则都是要体恤百姓,不要争斗战争,劳...
答：因此，提高导入环节的有效性是提高教学有效性的一项重要教学策略。那么有效的导入应该具备哪些特征呢？下面我将以我曾上过的七年级的一节公开课为例，谈谈自己对这个问题的浅薄之见。 北师大版七年级上册有一课《思想的活跃与百家争鸣》，内容包括两部分：孔子和百家争鸣。其中孔子及其思想主张是本节课的...
答：一、导入本文 由先秦文学谈“百家争鸣”；综合上节课所讲《秋水》一文庄子的道家思想引出儒家代表荀子。二、荀子简介 荀子，名况，赵国人。一生主要从事学术活动；主要思想：1、法后王；2、人定胜天；3、人性恶，重视教育。其思想主要体现有《荀子》一书，被郭沫若称为先秦散文“四大台柱”之一。其文...
答：卢梭有句名言,把主动权交给了学生、情境交融的目的,顿悟问题。 本人在备《百家争鸣》这课中,又锻炼了动手能力,必须关注到每一个学生、关注课堂导入。在学生进入教室候课的时候,让所有不能上讲台的同学都来扮演君主,在规范中有自由,出现了良好的教学气氛,拉近了历史与现实的距离,认为本课的学生有效课堂参与度很高...
答：一、课堂导入的趣味设计，可激发学生的求知欲望 一个吸引人的课堂导入语，能激发学生的求知欲望，促使学生以极大的热情投入到学习中。1.用多媒体课件引入课文。语文教材中有许多文辞优美的作品，读那些文章时眼前就能浮现出一幅幅美丽的画面。例如，笔者在教学《富饶的西沙群岛》一文时，利用多媒体课件...
答：孟母教子甚严,其“迁地教子”、“三断机杼”,成为千古美谈,《三字经》里有“昔孟母,择邻处”之说。 在孟子生活的时代,百家争鸣,“杨朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子师承子思(一说是师承自子思的学生),继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系。 孟子周游齐、晋、宋、...
答：一、导入激起兴趣 一堂作文课,能否激发学生的作文欲,与语文教师的“导入”有直接关系。题目一出,不导则让学生写,对多数学生来说,则是苦差事。因此,导入是作文教学的重要一环,不可等闲视之。导入要使学生懂得生活与 文章 的关系。没有生活,就没有文章。不热爱生活,就不会有佳作问世。写作要以“感受”为基础,...
网友评论：
简侦17538305142：
演讲稿:＂春秋战国,百家争鸣＂怎么开头? -
61766宦露
： “神州大地群雄并起……”这位老兄的回答很给力啊,看起来都带劲,如果和你的演讲稿符合的话很不错.我水平有限在这里就提出一点通俗的写法:有人问过我:什么是百家争鸣?我认为是这样的: 庄子:无为而治.是追求一种安定,一种...
简侦17538305142：
百家争鸣的简单介绍(150字),要有原因, -
61766宦露
： 百家争鸣简介: 春秋战国社会处于大变革大动荡时期,各诸侯国为富国强兵,招贤纳士.经济上,铁器牛耕推广,生产力提高,社会经济发展,提供物质条件.在科技上,天文学,医学等科技取得较大进步.在文化上,私学兴起,形成许多学者...
简侦17538305142：
百家争鸣成语故事 -
61766宦露
： 百家争鸣 bǎi jiā zhēng míng [释义] 百家:原指先秦时代各种思想流派;后指各种政治、学术思想;鸣:指发表意见.我国春秋战国时代;社会处于大变革时期;产生了各种思想流派;如儒、道、法、墨、阴阳、名、纵横、杂、农等名家称为诸...
简侦17538305142：
百家争鸣的背景 -
61766宦露
： 1,春秋战国时期,诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了人才辈出的局面.这里所谓“人才”,主要就是指“士”. 2,是对社会问题进行理论学术研究与交流.当时还没有形成对文化的管制,从而造成了言论非常自由的社会环境. 3,是施教授徒,传播文化的结果.诸子百家:原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称. 诸子百家来自于:《史记·屈原贾生列传》:“廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书.文帝召以为博士.”
简侦17538305142：
百家争鸣意思 -
61766宦露
： 百家争鸣是指春秋战国时期,各个学派在这个历史大变革时期,著书立说,阐述各自的思想和政治主张.形成了以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系,形成诸子百家争鸣的繁荣局面.
简侦17538305142：
剑网3百家争鸣版本怎么导入脸型 -
61766宦露
： 还是跟以前一样的,进入商城界面后选易容,然后新建脸型-在调整脸型数据那里右下角有个数据管理,可以选择导入数据,或者导出数据
简侦17538305142：
我们应传授百家争鸣的哪些精神? -
61766宦露
： 我们应该学习百家争鸣时期,各个学派之间相互取长补短,兼容并蓄,宽容开放的精神.
简侦17538305142：
思考百家争鸣的含义,分析百家争鸣局面出现的历史背景 -
61766宦露
： 历史背景:春秋晚期与战国初期,各诸侯国先后进行了变法改革 经济因素:土地私有制的产生,生产力的发展.(牛耕,铁器) 政治因素:当时诸侯各国致力于富国强兵,对学术研究采取宽松的政策也有密切的关系 文化因素:知识分子——“士”阶层的出现和活跃.当时＂天子失官,学在四夷＂,其结果是打破＂学在官府＂的局面,使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,下移于民间(这种历史现象被称为＂文化下移＂),致使＂私学勃兴＂. 社会因素:由于居于统治地位的地主阶级,本身政权还不巩固,他们的思想也还没有形成为封建社会的统治思想,这就为诸子百家的争鸣局面的出现创造了有利的条件.
简侦17538305142：
试论战国时期百家争鸣与观点 -
61766宦露
： 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.《汉书●艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、...
简侦17538305142：
百家争鸣(字数不少于200) -
61766宦露
： 关于春秋战国时期,先秦诸子、百家争鸣的史实和感悟(200字):春秋战国,是我们民族辉煌灿烂的时代;诸子百家,是我们民族智慧思想的结晶.可以说,先秦诸子的百家争鸣,则是我们民族在历史上的华彩乐章.在那一段精彩至极的历史时期,这里有一些脍炙人口的故事,这里有一些刻骨铭心的名字,这里有一些熠熠闪光的思想,这里有一些萦绕难忘的情怀.这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,显现出无穷无尽的魅力.这,就是我们的思想之根源,是我们的源远流长、博大精深的文化之支柱.
