百家争鸣导入设计
答：春秋战国时期出现了许多思想派别和伟大的思想家，他们中包括：儒家：孔子、孟子、荀子;道家：老子、庄子;墨家：墨子;法家：韩非子、李斯、商鞅;兵家：孙武、孙膑;名家：邓析、惠施;阴阳家：邹衍;纵横家：苏秦、张仪;杂家：吕不韦;农家：许行。春秋时期的“百家争鸣”，与春秋时期的社会变动以及历史文化转型...
答：本人在备《百家争鸣》这课中,针对各家学派的代表人物及其各自主张这个重点,原本打算要求学生在自主复习的基础上,合作设计后,选取部分同学上讲台通过幻灯片展示该学派的主张,让学生上讲台展示不仅能锻炼学生的动手和表达能力,而且会提高学生的参与热情和课堂气氛。 不过在试上的时候,本人却发现了一个问题,就是台上的学...
答：稷下学士则是为田齐君王们的政治需要,制造舆论、设计蓝图、拟定典章制度。客观上也是适应田齐统治的政治需要。因此,稷下学宫首先是一个智囊团性质的机构。其次,就是炫耀国力,标榜尊贤至士,吸引人才。这就为学术交流、文化传播、百家争鸣创造了优越的政治环境。故稷下学宫又具有社科院的性质。 “不治而议论”,是...
答：田氏代齐以后,历代君主无不发愤图强,励精图治,图谋称雄诸侯.稷下学士则是为田齐君王们的政治需要,制造舆论、设计蓝图、拟定典章制度.客观上也是适应田齐统治的政治需要.因此,稷下学宫首先是一个智囊团性质的机构.其次,就是炫耀国力,标榜尊贤至士,吸引人才.这就为学术交流、文化传播、百家争鸣创造了优越的政治环境....
答：因此，课堂教学设计的问题一定要聚焦本课教学内容的重点难点。如我们在学习中国古代历史上“百家争鸣”局面形成的原因问题时，要注意突破“春秋战国的社会大变革是百家争鸣形成的根本原因”这一难点，从学生已有认知水平来讲是有些难度的，我们可以设计成系列性的问题来突破，如：春秋战国时期社会经济有何变化...
答：易中天先生的力作《先秦诸子百家争鸣》是由上海文艺出版社于2009年1月1日出版的。这本书的篇幅丰富，共计286页，采用16开本设计，为读者提供了详尽的内容探索空间。其国际标准书号（ISBN）为9777532134366，可以方便您在众多图书中找到它。该书属于图书类别中的哲学/宗教部分，更具体地说，是专注于中国古代...
答：春秋战国时期文化辉煌，最根本的原因是由于社会大变革时代为各个阶级、集团的思想家们发表自己的主张、进行“百家争鸣”提供了历史舞台；同时，它也有赖于多种因素的契合。1、礼崩乐坏的社会大变革，将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来，在社会身份上取得了独立的地位，而汲汲于...
答：对于建筑立面,主要反映了主流文化的影响在两个方面:第一,改变了建筑师的设计思想,社会和文化影响的设计方法,这也导致了建筑立面有创造;另一方面,社会和文化...当今社会文化具有多元性,因此一个确切的规则是难以确定的,在创作上更是百家争鸣,其建筑立面由于被认识的直接性更是深刻体现了这些差异。社会文化强调价值观念...
答：•我看到了临淄稷下学宫中 百家争鸣 的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地独与天地精神往来。•因此，目前全世界各通讯厂商及研究组织则是 百家争鸣 ，正积极为此一方式的预前编码，提出各种不同的码簿设计方法，并制订其规格。• 百家争鸣 的结果，法家思想在秦国占了...
答：社会背景：1、大变革的时代，阶级斗争尖锐，经济文化繁荣。对各阶级各阶层产生深刻影响。这是“百家争鸣”的阶级基础。2、战国的士成为各阶级各阶层的代言人。3、礼贤下士成为当时的风尚。各学派思想促进了社会变革与文化发展。4、礼崩乐坏的社会大变革，将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊...
网友评论：
公树19117449808：
高中语文的教学设计怎么写 -
57751祝轮
： 一般要有四个部分:一、教学目标二、难点重点三、课时安排四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置
公树19117449808：
剑网3百家争鸣版本怎么导入脸型 -
57751祝轮
： 还是跟以前一样的,进入商城界面后选易容,然后新建脸型-在调整脸型数据那里右下角有个数据管理,可以选择导入数据,或者导出数据
公树19117449808：
怎样写教学教案 -
57751祝轮
： 一、课前系统部分 (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的...
公树19117449808：
思想的活跃与百家争鸣手抄报内容 -
57751祝轮
： 1、总体介绍“百家争鸣”,如发生的历史背景.2、主要学派,包括思想主张、代表人物、影响等.3、你对“百家争鸣”的认识.4、以古鉴今,说说目前社会的情况.5、添加相关图片
公树19117449808：
百家争鸣的背景 -
57751祝轮
： 1,春秋战国时期,诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了人才辈出的局面.这里所谓“人才”,主要就是指“士”. 2,是对社会问题进行理论学术研究与交流.当时还没有形成对文化的管制,从而造成了言论非常自由的社会环境. 3,是施教授徒,传播文化的结果.诸子百家:原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称. 诸子百家来自于:《史记·屈原贾生列传》:“廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书.文帝召以为博士.”
公树19117449808：
春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因 -
57751祝轮
： 其一,政治因素.当时处于社会大变革时期,社会动荡不安,各诸侯国林立纷争.各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位,竞相招贤纳士,运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来.这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围.其...
公树19117449808：
如何提高高中历史课堂学生参与度 -
57751祝轮
： 如何提高高中历史课堂学生参与度随着新课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视.什么是课堂教学的有效性?余文森教授从专业的角度回答了什么是课堂教学的有效性问题,他认为:从专业角度说,课堂教学的有效性是...
公树19117449808：
百家争鸣的简单介绍(150字),要有原因, -
57751祝轮
： 百家争鸣简介: 春秋战国社会处于大变革大动荡时期,各诸侯国为富国强兵,招贤纳士.经济上,铁器牛耕推广,生产力提高,社会经济发展,提供物质条件.在科技上,天文学,医学等科技取得较大进步.在文化上,私学兴起,形成许多学者...
公树19117449808：
试论战国时期百家争鸣与观点 -
57751祝轮
： 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.《汉书●艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、...
公树19117449808：
百家争鸣的局面是怎样形成 -
57751祝轮
： 当时的社会体制发展到一定程度时必然会出现相应的政治文化来适应当权者对当前社会体制的管控,而当时应该是刚刚摆脱了奴隶社会体制向封建社会转变的初期,而适应封建社会的政治文化还处在空白状态.并且当时的权力机构(国家)并不是一个,这就注定了当时社会体制下的权力机构会尝试并形成不同的政治文化.权力机构对于政治文化的迫切需求和需求的多样性使言论自由得到了保障和鼓励;并且对于相应人才的需求大量增加.当时正在脱离奴隶制社会,人们的精神文化需求和观念也回相应的发生改变
