盘古开天地板书设计
答：1.默读课文，想一想《盘古开天地》这篇课文能读成课文中的哪句话?把这句话画出来。2.出示句子“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”请学生自由读此句并思考，这句话中哪个词是关键(创造)(1)教师板书“创造”，并提问：“创造”的“创”这为什么是力刀旁?(看字形并联系课文理...
答：(凝练、简洁)感兴趣的同学,课后找来《盘古开天地》的小古文读一读。 学程四 识记生字,认真书写 1、出示生字,仔细观察,分析字形,识记生字。 重点指导:翻、累、奔、茂 2、学生描红、临写生字词,教师巡视指导。 作业设计 1、书写本课生字 2、 摘录本课的有新鲜感的词句; 3、读读小古文《盘古开天地》。 ...
答：板书设计: 18 盘古开天地 苏醒——分开——倒下 课后反思: 这篇课文中容易读错的字词有:混沌、血液。反复再现,学生才达到了全部读准。第二课时中学生的朗读很充分,而且每一次朗读都有进步,这是一大收获。在动画激情下,学生的感受很多,通过朗读充分表现了出来。仿说不错,每个孩子都能根据课文,再加上自己的联想...
答：1、把《盘古开天地》这个故事讲给家长听。 2、阅读《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》等神话故事 六、板书设计: 盘古开天地 开天辟地 宇宙混沌 →{ 顶天立地 }→ 创造宇宙(奉献、牺牲) 身化万物 小学四年级上册《盘古开天地》教案 篇3 学习目标 ①认识兼、仆等7个生字。会写闻、尘等12个生字。能正...
答：根据这个理念,我设计了这个板书: 总之,整堂课的设计,我始终坚持“以读为本,以生为本”的教学理念,将学生的自主性交给学生,让学生自主的参与学习,加深理解和体验,使每个学生的学习兴趣和主动意识能长久保持,让学生在轻松愉快的学习氛围中体会情感,发展语言,力求做到课堂是学生的舞台,因学生而精彩。 《盘古开天地...
答：2、快速读读课文的二、三两个自然段,找找描写盘古如何开天地的句子,做个记号。 3、反馈交流 (1)出示:有一天,盘古突然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。 a.理解“抡”“猛劈”(指导朗读)(板书:抡斧猛劈) b.师:你的眼前仿佛出现了一个怎样的盘古形象?(生说体会,指导朗读) ...
答：第四段中,通过朗读和说话等训练形式,使学生了解祖国语言文字的隽永、优美,从而更加热爱祖国的语言、文化,自觉地学习、了解,不断丰富语言、文化的积淀。 以上是我对《盘古开天地》一课的粗浅认识和设计意图,考虑的不一定到位,并且虽然这些意图都是我力求要体现的,但在具体的操作过程中,还有很多难尽人意的地方,而...
答：《盘古开天地》说课稿2 尊敬各位老师: 大家好!今天我说课的内容是人教版三年级语文上册第五单元第18课《盘古开天地》。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程及板书设计等几个方面作简要的说明。 【说教材】 《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是"灿烂的...
答：板书设计: 18盘古开天地 开天辟地 创造顶天立地 身化万物 课后小结: 语文《盘古开天地》说课稿3 一、说教材 《盘古开天地》是部编版小学语文四年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元的专题是“神话传说”。教材选编这篇课文的目的是使学生认识神话这种文学形式,体会巨人盘古的献身精神,感受神话丰富的想象力,激...
答：《盘古开天地》是一篇神话故事，主要讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。下面是我收集整理的盘古开天地教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1．正确读写“宇宙、黑暗、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2、通过朗读、品味、想象，感悟...
网友评论：
湛鲁19334205194：
12课盘古开天辟地分段 -
14338夏曲
： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
湛鲁19334205194：
盘古开天辟地读书卡怎么做? -
14338夏曲
： 1.体裁,神话. 2.内容:很久很久以前,天地不分宇宙,混沌一片盘古醒了以后百用斧头凿开天地,并顶天踏地,不让天地合在一起,天地成形后,盘古度累的倒下了,盘古倒下后,身体发生了巨大的变化,他用整个身体创造了美丽的宇宙.内 3.盘古为开天辟地,勇于献身的精神,值得我们学习. 4.神话是中华民族传统文化里一颗璀璨的明珠,闪烁着人性美,滋润着一代又一代人的心田,容让我们用自己的智慧将中华民族的传统文化发扬光大.
湛鲁19334205194：
以三年级上册《盘古开天地》为例,提出神话故事教学中引发学生想象的主要方法? -
14338夏曲
： 嗯,通过这种方法呢,主要目的呢,是想吸引学生的注意力,激发他们的求知欲,求知欲,好奇心,从而他们对呃神话故事感兴趣.
湛鲁19334205194：
全小学三年级语文《盘古开天地》原文? -
14338夏曲
： 《盘古开天地》——出自小学三年级语文课本作者:佚名 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年.有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的...
湛鲁19334205194：
《盘古开天地》梗慨300字左右 -
14338夏曲
： 今天我给大家讲一个神话故事《盘古开天地》这个故事大意是这样的:相传在天地还没有诞生以前,宇宙是漆黑混沌一团,好像是个大鸡蛋.大鸡蛋的里面,只有盘古一人在那里睡大觉,一直睡了18000年.有一天,他突然醒来了,睁眼一看四...
湛鲁19334205194：
《盘古开天地》讲的是什么故事? -
14338夏曲
： 选自_山海经_,故事运用_神话_和__现实生活结合_,表现巨人盘古的神力,解释宇宙的起源,是对人的力量的幻想和歌颂.你还知道哪些中国古代神话故事,请用4字短语列出3个:_女娲补天_,_后羿射日_,_八仙过海_.嫦娥奔月.
湛鲁19334205194：
盘古开天地有什么样的特点 -
14338夏曲
： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
湛鲁19334205194：
盘古开天地 -
14338夏曲
： 盘古开天辟地天地浑沌如鸡子.盘古生在其中.万八千岁.天地开辟.阳清为天.阴浊为地.盘古在其中.一日九变.神于天.圣于地.天日高一丈.地日厚一丈.盘古日长一丈.如此万八千岁.天数极高.地数极深.盘古极长.故天去地九...
湛鲁19334205194：
盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 -
14338夏曲
： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
湛鲁19334205194：
《盘古开天地》 -
14338夏曲
： “盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》.据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中,他不能忍受黑暗,用神斧劈向四方,逐渐使天空高远,大地辽阔.他为不使天地会重新合并,继续施展法术.每当盘古的身体长高一尺,天空就随之增高一尺,经过1.8万多年的努力,盘古变成一位顶天立地的巨人,而天空也升得高不可及,大地也变得厚实无比.盘古生前完成开天辟地的伟大业绩,死后永远留给后人无穷无尽的宝藏,成为中华民族崇拜的英雄.
