盘古开天地教学设计
答：设计思路 《开天辟地》一课是四年级上册神话单元的一篇课文。这节课在设置时，我是这样想的：将群文阅读的教学中的一些理念简化到单篇教学中，将整个教学设置为以《盘古开天地》为主线，辅助一篇民间故事《猎人海力布》，形成对比。任务驱动式学习《盘古开天地》，从而让孩子们明白“什么是神话”的目的...
答：《盘古开天地》教学设计 学习目标：1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等词语。2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词语。教学重点：1、引导学生了解盘古开天地的内容，激发学生阅读神话故事的...
答：《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小,但故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,从盘古如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。因为本课采用集体备课,采用板块式教学,在准备上课之前,我们各个老师都先准备了初稿,然后再经过讨论得出了共案。 教学设计的流程: ...
答：二、教学设计 1、导入新课 说起童话,我们大家肯定会兴趣盎然,那么你都读过谁的童话?(学生可能说:郑渊洁、安徒生、格林等等),看来大家都读过安徒生的童话,也非常喜欢他的作品。小学时,我们学过他的哪篇童话?(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好,今天我们来学习他的另一篇很有特色,也肯定会受大家欢迎...
答：2.齐读思考:盘古开天地、女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海,这几个神话故事的题目都有什么共同特点?3.揭示课题。出示课文插图,揭题。相机板书课题,“羿”“射”正音，齐读课题。4.学习“弓箭”。看图学习“弓箭”,对比“箭”与“剑”的不同。看“弓”字的演变,学写“弓”字。(设计意图:初步了解神话...
答：《葡萄沟》第二课时教学设计 第2课时 教学目标 1、继续上下文理解新词的意思。 2、学习第2段,练习读懂按时间顺序写的一段话。 3、较流利地朗读课文,感受葡萄沟是个好地方。 教学重点: 学会按时间顺序写的一段话。 感受尔族老乡的热情好客。 教学难点 : 能在课文的朗读中读出自己对课文的体会。 教学...
答：《巨人的花园》四年级语文上册教学设计4 学习目标: 认识8生字,会写12字。能正确读写词语。 有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。 教学重点: 引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象...
答：教学重难点 了解大禹利用自己的聪明才智、不辞辛劳的制服了洪水,感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,神话故事我们最爱看了,以前我们都学过哪些神话故事?(如《女娲补天》、《盘古开天地》、《夸父追月》等)在课外我们也看了不少神话故事,今天我们又来学习一...
答：2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会概括故事内容。 3、学习课文1-2节,感悟普罗米修斯为民造福的决心和行动。 教学过程: 一、谈话,揭题。 你曾经阅读过哪些中国古代神话传说?(《盘古开天地》、《女娲补天》,《精卫填海》、《夸父逐日》(大家读过的神话故事真多!) 今天,我们要来学习一个“古希腊神话故事...
答：当sapo的制作手法渐渐地被传入到地中海地区时，阿拉伯人就将sapo加以改良成橄榄油及苏打制成的硬质肥皂。这时，肥皂开始被大量制造。而真正普遍使用肥皂还是18世纪和19世纪的事。在18世纪末工业革命工业问世后，获得了大量的价廉的碳酸钠，促使肥皂工业有了新的发展。但是到了20世纪中期，合成化学和石油化工...
网友评论：
亓丹13234442478：
以三年级上册《盘古开天地》为例,提出神话故事教学中引发学生想象的主要方法? -
43001应侨
： 嗯,通过这种方法呢,主要目的呢,是想吸引学生的注意力,激发他们的求知欲,求知欲,好奇心,从而他们对呃神话故事感兴趣.
亓丹13234442478：
盘古开天地怎样培养学生的想象力 -
43001应侨
： 第一教时 一、 故事导入: 前几天老师布置大家搜集神话故事,你能把你搜集到的或者看过的神话故事介绍给大家吗?(也可以采用《学案》“活动芳草地”由老师讲主要内容,让学生猜故事题目的方式进行) 揭题:今天我们一起来学习一...
亓丹13234442478：
12课盘古开天辟地分段 -
43001应侨
： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
亓丹13234442478：
盘古开天地有什么样的特点 -
43001应侨
： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
亓丹13234442478：
盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 -
43001应侨
： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
亓丹13234442478：
全小学三年级语文《盘古开天地》原文? -
43001应侨
： 《盘古开天地》——出自小学三年级语文课本作者:佚名 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年.有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的...
亓丹13234442478：
《盘古开天地》讲的是什么故事? -
43001应侨
： 选自_山海经_,故事运用_神话_和__现实生活结合_,表现巨人盘古的神力,解释宇宙的起源,是对人的力量的幻想和歌颂.你还知道哪些中国古代神话故事,请用4字短语列出3个:_女娲补天_,_后羿射日_,_八仙过海_.嫦娥奔月.
亓丹13234442478：
盘古开天辟地这篇课文的中心思想是什么? -
43001应侨
： 盘古开天辟地这篇课文 中心思想: 本文通过盘古开天地的故事,表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神. 主要内容: 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙.
亓丹13234442478：
盘古开天地讲的是什么? -
43001应侨
： 盘古开天地讲的是:传说万物之初,并没有天与地之分,没有日月星辰,也没有人类生存活动. 宇宙就像一个大鸡蛋一样混沌一团,被盘古用大斧子给开辟出来了,天和地被分开以后,盘古 怕天地会再合拢起来,盘古就用头顶着天,脚踩着地,伸直了腰杆站在天地之间,随着天地的 变化,------盘古为开天辟地而死,他口中呼出的一团团气体,变成风和云,他发出的最后声音, 变成了雷声.他的左眼睛变成了光芒万丈的太阳,右眼睛变成了月亮.------盘古是“垂死化身” 盘古用了自己整个身体来使新诞生的世界变得更加丰富和美丽!
亓丹13234442478：
盘古开天地的故事用自己的话什么说
43001应侨
： 讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事.课文处处充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神.
