石头剪刀布教案含反思
答：大班教案 篇2 大班艺术 《石头剪刀布》说课稿 执教人--朱 莹 一、设计意图 在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与...
答：剪刀,石头,布!剪刀,石头,布!左手剪刀,右手石头,变成小蜗牛! (老师边示范边做,动作优美,声音有感情,眼神及时交流,带大家分组做两遍,互相监督和评判,注意把控秩序) 师:太好了,大家是不是都做的很正确啊,小朋友们今天的表现太棒了,马上就要顺利通过第三关了,高兴吗? 生:高兴! 五、家庭延伸 师:好,只要小朋...
答：小班教案 篇5 活动目标 1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。 2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与游戏结合的乐趣。 活动过程 一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。 1.提问:你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢? 2.幼儿示范,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破...
答：(1)游戏导入:我们先来玩一个游戏《石头剪刀布》,会玩吗?两人一组,失败的坐回座位,胜利的站在到老师这里。 (2)心情采访:为成功的孩子击掌庆祝,快乐情绪感染;采访失败的孩子,描述此刻的心情。 (3)体验小结:在生活中,谁没有伤心、难过、失落、生气过呢?相信我们每个人都经历过!可见伤心、难过、失落、生气的情...
答：左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免,(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么? 左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么? 左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛 (石头放剪刀上面) 幼儿园小班教案 篇4 活动目标: 1。
答：《小小雨点》幼儿园教案1 活动目标 1.学唱歌曲,能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 2.尝试用替换的方式仿编歌曲,体验其中的乐趣 3.在感受歌曲的基础上,理解《小小雨点》的意境。 4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 活动准备 1.经验准备:幼儿会玩石头剪刀布的游戏 2.图片卡(小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田...
答：4、引导语:“6个朋友一起玩捉迷藏的游戏,那么谁来藏,谁来找呢?他们就一起用猜拳的方法来决定,就是“石头剪刀布”的游戏(教师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”),小朋友玩过这个游戏吗?那我们一起来玩玩,如果你们别人出的一样就赢了,如果和别人出的不一样就输了。知道吗?好,我们来试一试。 5、师生一起玩石...
答：5.继续石头剪刀布,继续进行拼图; 6.在妈妈的指挥下,看看哪个宝宝能够在最短的时间内完成拼图。 温馨提示: 在上面的这个有趣的亲子游戏中,孩子们会和自己的妈妈一起感受游戏的欢乐,同时,宝宝们还能锻炼自己的拼凑能了,让宝宝们收获欢乐的同时,增长小见识。 幼儿园教案 篇5 设计意图: 本节课属于物质与物体的一...
答：引出游戏《石头剪刀布》 2.两人一组随音乐进行游戏《石头剪刀布》。 师:游戏次数多,记不清赢了多少次,有什么办法可以解决? 3.幼儿再次进行游戏并尝试为猜拳比赛记录输赢。 要求:两人记录在一张纸上。 4.交流记录的方法,提升做标记,用记号记录等统计经验。 师:介绍自己是怎么记录的,"怎样让别人一眼就能看出是...
答：引出游戏《石头剪刀布》 2.两人一组随音乐进行游戏《石头剪刀布》。 师:游戏次数多,记不清赢了多少次,有什么办法可以解决? 3.幼儿再次进行游戏并尝试为猜拳比赛记录输赢。 要求:两人记录在一张纸上。 4.交流记录的方法,提升做标记,用记号记录等统计经验。 师:介绍自己是怎么记录的,"怎样让别人一眼就能看出是...
网友评论：
阙建13656758764：
小班健康活动500字石头剪子布 -
32665徐绿
： 目标: 1.练习双脚并拢行进跳,萌发对体育游戏的兴趣. 2.体验与同伴游戏的快乐. 准备: 1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈. 2.狼、兔头饰,呼啦圈,《兔子舞》音乐. 过程: 一、妈妈抱抱 1.师(头戴兔妈妈头饰):我是...
阙建13656758764：
石头剪刀布的意义是什么 -
32665徐绿
： 石头、剪子、布,有时使用其他的次序来表达,如“剪刀、石头、布”,各地经常有其独特称呼.这是一种在儿童和青少年中广泛流传的手技游戏,有时跟“掷硬币”、“掷骰子”有相同的功能,就是用来产生随机结果以作决策.但有时它并不随机,因为游戏者可以根据经验,判断对手的手法,所以说,玩这个游戏是有一定技巧的.很多情况下,如“飞盘争夺赛”运动中或“大学辩论赛”赛场上,规则规定用“石头、剪子、布”来决定那一队伍先发(多于用掷硬币的方法).“石头、剪子、布”还在实况角色扮演游戏中起到决定随机结果的作用,因为“石头、剪子、布”不需要任何道具.
阙建13656758764：
在本节课的“石头、剪刀、布”游戏中,小凡没有参加活动,有“任人宰割”的感觉,于是他们修改规则如下:三人同时做“石头、剪刀、布”游戏,如果三... -
32665徐绿
：[答案] 画树状图为: 共有27种等可能的结果数,其中第一个人赢的结果数为9,第二个人赢的结果数为9,第三个人赢的结果数为9, 所以每人获胜的概率都为 9 27= 1 3, 所以这个游戏对三人公平.
阙建13656758764：
检讨书关于在大会上玩石头剪刀布 -
32665徐绿
： 这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我认为造成这个重大错误的主要原因...
阙建13656758764：
上课玩石头,剪刀,布的检讨书怎么写 -
32665徐绿
： 我错了,不该上课的时候玩石头、剪刀、布!应该玩锤钉壳!
阙建13656758764：
石头、(剪子)、布运动是怎样练习呢?
32665徐绿
： 石头、(剪子)、布运动的练习步骤如下: 1. 站立、全身放松 2. 胳膊伸直,举至与胸同高 3. 右手出石头时,左手出布.右手出布时,左手出石头.两手反复地握紧松开,持续做30~60秒.在手握紧和松开的时候,指尖要用力.
阙建13656758764：
石头剪刀布的含义是什么
32665徐绿
： “石头剪刀布”其实是个心理游戏,第一次出拳的时候,和心理性格的关系很大,在游戏规则中,石头克剪刀,剪刀克布,布克石头.每个人都有出拳的偏好,喜欢出“石头”的人通常具有攻击性,做事情习惯有挑战性.出“布”的人则控制欲比较强,一般都是当领导的人.“剪刀”具有破坏力,说明这个人缺乏安全感,自我保护意识很强.这跟“掷硬币”、“掷骰子”有相同的功能,就是用来产生随机结果以作决策.但有时它并不随机,因为游戏者可以根据经验,判断对手的手法.
阙建13656758764：
石头剪刀布游戏 - 石头剪刀布是广为流传的游戏,游戏时比赛各方每次做石头剪刀布中的一?
32665徐绿
： 甲、乙、丙共有27种手势, (1)甲有3种手势,乙、丙有2种手势,共3*2=6种手势, 所求概率=6/27=2/9. (2)甲胜时,甲有3种手势,乙、丙只有1种手势,共3种手势, 所求概率=3*3/27=1/3.
阙建13656758764：
《石头剪刀布》作文600 原创 -
32665徐绿
： 石头、剪刀、布是三个好朋友,整天形影不离,每次你只要看到剪刀,就一定有石头和布,可最近好像三个人为了一件消失小事了.现在天天看见他们都是独自一人在走,谁也不理谁,嘴里都嘟嘟囔囔的,好像在埋怨什么.一天,他们谁也不...
