石灰吟作业设计
答：六、作业。 1、收集有关于谦的故事。 2、收集托物言志的古诗。 《石灰吟》教案设计第二篇 设计理念 从诗歌的特点出发,通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感,并让吟诵之声萦绕始终,使学生不仅感受诗歌的语言美,而且体悟到诗歌的意境美、形象美和情感美。 设计目标 1.理解石灰...
答：1.《石灰吟》,吟的应该是石灰。石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物,可是诗中有几处,却让人分明觉得石灰好像活了起来,具有了人的情感。请你再读一读诗句,看看哪些地方,让你有这样的感觉? 2.生自由谈。 师小结:是的,千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身的是石灰,将人生中千万次考验视若等闲,决意把清白留在...
答：清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。这两句诗的意思是纵然粉身碎骨全不惧怕，只要能把清白留在人间。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。《(石灰吟》的大意是：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自...
答：2。默写《竹石》、《石灰吟》。
答：《古诗》教学设计 篇1 【教学目标】 1、认知目标:学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。掌握生字“焚”,能理解诗句中重点词语的意思,并说说诗句的意思。了解作者生平事迹。 2、能力目标:学生能凭借诗歌语言文字,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。结合作者生平及当时时代背景体会作者不同流合污...
答：1. 先学古诗《石灰吟》。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 2. 你是怎样理解这首诗的? 经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然。 纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将清白留在人间。 3. 读读背背。 4. 说一说从课文中你知道了什么?
答：石灰吟 千锤/万击//出深山, 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕, 要留/清白//在人间。 4、指名读,要读出韵律美。 5、默读,想一想有什么不懂的地方,做上记号。 集体交流:(预设) (1)“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。”(板书:千锤万击、烈火焚烧) 千锤万击:形容开采石灰原料非常艰难。锤...
答：《石灰吟》涉及时代背景,“清白”者,但求为国为民,问心无悔。 诗歌学习应更自主些,建议程序为: (1)熟读成诵; (2)借助注释,理解诗意; (3)质疑交流,解决疑难; (4)尝试表达,翻译诗句; (5)讨论交流,思想感情。 (6)搜集资料,课外阅读 (四)积累运用一 1.读读背背:默写。 2.复述概括能力的训练;知识扩展:...
答：设计(一)引导学生回顾所学过的两首咏物诗。 咏蝉垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 两首咏物诗都从自然中的寻常事物中挖掘出不寻常的意义,赋予它们人的品格和意志’ 借以表达作者的思想情怀。这类文学创作的手...
答：课后作业 复习本课所学知识。 【板书设计】 第二框 自学维护正义 一、遵守社会规则和程序 1.自觉遵守社会规则和程序 2.如何面对非正义的行为 二、做有正义感的人 1.社会发展需要有正义感的人 2.如何做一个有正义感的人 【教学反思】 本节课针对学生缺少自觉维护正义和公平的意识这一问题,教师采用自主学习法...
网友评论：
柯例15943814030：
把《石灰吟》编写成一个小故事 5五百字左右 -
45597酆贺
： 要留清白在人间《石灰吟》于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.十二岁的于谦紧锁眉头,取一支笔,写下了二十八个字: 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.这首诗以...
柯例15943814030：
六年级石灰吟看图写话 -
45597酆贺
：[答案] 头是经过千万次锤打才从深山里开采出来, 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事. 就算粉身碎骨都不怕, 因为要一身清白留在人间这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈,洁身自好的品质和不同流合污与恶...
柯例15943814030：
仿照 石灰吟 写故事 250 -
45597酆贺
：[答案] 要留清白在人间《石灰吟》于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.十二岁的于谦紧锁眉头,取一支笔,写下了二十八个字:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.这首诗以石灰为题材...
柯例15943814030：
阅读古诗《石灰吟》,回答有关问题.石灰吟于谦干锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.(1)从物质分类的角度看,诗中“千... -
45597酆贺
：[答案] (1)千锤百凿出深山,是开采石灰石,主要成分化学式为:CaCO3,由金属阳离子(钙离子)和含氧酸根离子(碳酸根离子)构成的含氧酸盐,也属于碳酸盐,故答案为:CE;(2)烈火焚烧若等闲:碳酸钙高温分解生成氧化钙...
柯例15943814030：
根据《石灰吟》回答问题《石灰吟》是一首托物言志诗,寄托了诗人请清白白的做人志向,如果以下面提供的词语做题材,你想寄托怎样的志向?1.小草( )... -
45597酆贺
：[答案] 1.小草( ):具有野火烧不尽,春风吹又生的顽强生命力. 2.蜜蜂( ):辛勤劳动,无私奉献.
柯例15943814030：
1.“吟”是古代诗歌的一种形式,意思是【】石灰吟就是歌颂【】 2.写出石灰吟中体现石灰坚强不屈的词语3、石灰吟中最有名的句子是【】 -
45597酆贺
：[答案] 意思 经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的石头,把烈火焚烧自己看做是平平常常的事.即使身体粉碎也不畏惧,只要能把洁白干净的石灰留在人世间. 赞颂了石灰坚强不屈,洁身自好的品质.抒发了作者不愿同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想...
柯例15943814030：
《石灰吟》默写 -
45597酆贺
： 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲. 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间.如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢
柯例15943814030：
用简短的语言概括《石灰吟》的重要内容 -
45597酆贺
： 石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事.即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间.托物言志,以石灰自喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.
柯例15943814030：
小学三年级语文作业:做古诗卡.这卡怎么做? -
45597酆贺
：[答案] 28、渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归. 29、晓出净慈寺送林子方... 为有源头活水来. 40、石灰吟 (明)于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲. 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间. (6“奇妙...
柯例15943814030：
《石灰吟》这首诗中的石灰有何比喻或者象征意义?抒发了诗人怎样的情感? -
45597酆贺
：[答案] 诗人高洁的情操 像石灰一样 宁可粉身碎骨也要把清白留在人间
