社戏公开课教案一等奖
答：6、教学后记: 通过对本节课的学习,要了解作者体会江南水乡文化生活,培养热爱家乡的感情。 篇二:社戏公开课教案 《社戏》公开课教案——七年级教学设计奉献 【教学目标】 认识鲁迅笔下一群憨厚可爱的农村小朋友的形象。培养同学提问能力和合作精神。提高同学整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。激发同学学习语文的兴...
答：1、从学生实际出发,以多媒体展示作为主要教学手段,一方面增强直观感,培养学生对江南水乡文化生活的感性认识。另一方面可以提高课效率,增加课堂知识容量。 2、把播放课文录音作为重要的教学辅助手段,通过课文录音把学生引进课文所描述的画面,接受美的.熏陶。 五、课时安排:三课时 (本次公开课为第三课时,故略去前两课时...
答：《社戏》一文不少老师在设计教案时都会把文中人物形象和自然风景的分析作为重点,这样固然也是一种思路。但是对于这么长的一篇课文,作为公开课展示出来,如果不从全盘考虑,没有自己独到的分析,课堂必然显得平淡而无味。作为一课时就要完成的课文,我觉得必须要有它的亮点与制高点,于是我把平桥村的闭塞、落后作为课堂的转...
答：帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有高品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定2011年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对所有工作室成员开放作为常规工作来抓,此外还...
答：《鲁迅自传》公开课教案 教学目标：1.能说出传记特别是小传的特点，课后能尝试进行小传写作。2.了解文章大致内容并就有关问题展开讨论。教时安排：一课时 教具选择：在条件许可的情况下，可采用投影仪和多媒体辅助教学。教学步骤及设想：一. 教师导入：对于鲁迅先生我们应有所了解，我们已学过他的散文...
答：尽管课改已经进行了有些年头,但一些传统课堂教学模式仍然根深蒂固地影响着自己的教学,课堂上,满堂灌、满堂问,没有考虑过学生的实际情况。而这些展示课更新看我的观念。“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。” “春风语文”的发起者和组织者武春华主任又开展了“区域性公开课”的活动,我按要求作了个人展示。这次...
答：采取灵活多样的方式,联系教学实际中存在的各种问题,分析原因,开展专题学习、研讨,寻找改进的办法。 语文教研活动总结 篇2 从xxxx年11月7日起,我有幸参加了xxx语文教研究组织的“春风语文”活动小组,至今已历时近八个月,期间,我共参加了五次会议,完成了每次作业,参加了举行的区域性公开课,按照要求学习了《新课程...
答：现状一：角色迷失的“假评价”激 励性的评价可以激活课堂，激发学生参与课堂教学的积极性，让每一个学生都受益，促进他们的发展，在很多课堂上，我们经常可以听到这样的话：“你真棒”、 “向你学习”、“你很聪明”，或者教师竖起大拇指，或者是有节奏的掌声等等。从表面上看，教师已经关注了学生的情感...
网友评论：
胡永15657124418：
芽一般怎么回事生殖器上长肉?生殖器上长肉 - 芽一般怎么回事
65249景亨
： 根据您的情况考虑是尖锐湿疣的可能.您尖锐湿疣是由人类乳头瘤病毒(HPV)感染引起的一种性传播疾病. 男性好发于冠状沟、龟头、包皮、系带、尿道口,少数见于男性生殖器体部,同性恋者可发生于肛周及直肠.但很少见于阴囊.而且HPV病毒的复发性很强.尖锐湿疣的发病会产生瘙痒,给患者带来很大的危害.建议你选择转向疗法快速治疗.
胡永15657124418：
《社戏》课文分析 -
65249景亨
： 《社戏》以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人图画,展示了那里的人情美和风景美.那里的人聪明能干,热情好客,纯朴憨厚,无拘无束;那里的景如诗如画,令人陶醉.文章通过这些描写和叙述,充分表达了作者对自由、美好生活的向往...
胡永15657124418：
【社戏】课文的中心情节是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情? -
65249景亨
： 《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德. 由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不满.
胡永15657124418：
七年级下册16课社戏双喜的形象 -
65249景亨
： 1.从“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”这段语言描写可以看出 双喜是一个做是考虑周全,聪明,反应快的孩子. 2.从双喜带“我”去看戏并把“我”平安带回可以看出 双喜是一个做事有始有终的人. 3.从“看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏.只有我不开口;他们都深表同情.忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,”可以看出双喜善解人意,知道“我”也想去却没去成便提议带“我”去. 4.从“是的.我们请客.我们当初还不要你的呢.”这段语言描写可以看出双喜做事敢作敢当. 5.通读全文,可以看出双喜是孩子们中的头儿,有领导才能. 我们刚学完,希望能帮到你!! 另外,要采纳!O(∩_∩)O!
胡永15657124418：
《社戏》的生字词和课下注释 -
65249景亨
： 颇(pō)惮(dàn)蹿(cuān)踱(duó)撮(cuō)凫水(fú)怠慢(dài)弥散(mí)行辈(háng)家眷(juàn)潺潺(chán)蕴藻(yùn)归省(xǐng)宛转(wǎn)纠葛(jiū) 撺掇(cuān duo)絮叨(xù dāo) ⑴ 归省:回家看望父...
胡永15657124418：
求一个数的百分之几是多少练习课教学设计 -
65249景亨
： 这个内容是在学生学过用分数解决问题,百分数的意义,百分数、分数和小学的互化的基础上进行教学的.主要内容是求常见的百分率,即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这个问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同....
胡永15657124418：
社戏一课,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.这句话,把蹿字改成游字好不好?为什么? -
65249景亨
： 不好,“蹿”字更生动形象,富有动感,更能体现出孩子们的船技娴熟,与喻体更贴切,“游”字则不能.
胡永15657124418：
> 1号图中两条直线的位置关系有什么特点 - 人教版:垂直与平行 教学设计 -
65249景亨
： ·人教:过直线上(外)一点画直线的垂线 教学设计 人教:过直线上(外)一点画直线的垂线 教学设计 教学目标: ●使学生巩固理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念. ●初步掌握画垂线的方法. ●培养学生画图的能力. 教学过程: 复习准...
胡永15657124418：
> 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 -
65249景亨
：[答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角... ·直线、射线、角、平行和相交 教案 直线、射线、角、平行和相交 教案 教学内容:第111页第12、13、14题 教学目标:1...
