科学实验《乌鸦喝水》
答：作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是我帮大家整理的《乌鸦喝水》教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《乌鸦喝水》教案 篇1 一、说教材 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书,第一册第九单元的第二篇课文。本文是一篇经典有...
答：通过实验，我们知道了，要想让乌鸦喝到水，并不是在瓶子里加入石子就可以了，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水，乌鸦才可以喝到水。看来《乌鸦喝水》的故事要改一改了，以后，我们遇到问题要动脑筋，有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。下次，老师请你们来讲新的《乌鸦...
答：3、我的不足是在操作活动中,我发现个别幼儿出现了不能一个一个投的现象,使实验结果不准确,孩子们虽然存在个体差异,但我也感到我在教学常规培养方面还有待于进一步提高。 《乌鸦喝水》教案 篇2 一、教学要求。 1、使学生知道乌鸦用什么方法(怎样)喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋,根据不同的情况,采取不同...
答：而人类对于乌鸦的这种印象,似乎由来已久,甚至在《伊索寓言》里,也编织了一个“乌鸦喝水”的故事。 今天,科学家的研究证明,乌鸦比人类所想象的更要聪明。一项新的研究证明,乌鸦的感知能力可与灵长类动物相媲美,与黑猩猩、大猩猩相比,它们的“智力”也毫不逊色。这项研究报告是由英国剑桥大学动物行为与实验心理学...
答：培养幼儿学习实验记录的方法。 三、适用对象 大班幼儿。 四、活动所需资源 玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。 五、活动过程 引入:故事《乌鸦喝水》。 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。它飞呀飞,终于发现了一只...
答：大家肯定和小编一样都是从小学甚至更小的时候就经常听到别人说《乌鸦喝水》的故事了，这个故事的大概意思就是聪明的乌鸦将碎小的石头用嘴放入装有水的瓶子中，最终喝到了瓶子里的水的故事。但是今天看来这个事情并不科学，那么为何说乌鸦喝水的寓言一点也不科学，究竟假在哪里？因为乌鸦能够喝到瓶子里的...
答：大班语言教案及教学反思《乌鸦喝水》活动目标 1. 通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决。2. 幼儿会复述故事。3. 学会与同伴进行交流，分享自己的画画心得。4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点 1. 领悟故事中的含义;...
答：《像乌鸦一样思考》整本书还有一个我觉得特别好的地方，就是与一般的“你说我听”式的科普书不同，这本书的对话感很强。实验探索中的对话过程，实质上就是《乌鸦喝水》中，乌鸦 不断寻找、试错的过程 。假设，一开始，水就在乌鸦可以喝到的位置，那乌鸦可能就会因太容易，而忘记思考。 同样的知识...
答：1.文章开头写乌鸦喝水的实验把人由常识判断、习惯思维引向更严谨、更细致的科学认证之中,从而引出对教育要注重科学认证精神培养的论点,(或科学认证精神的论题),激发读者阅读兴趣。 2.乌鸦喝水不仅是个好的故事,更有智慧和科学精神。仅满足于把乌鸦喝水当成一个寓言听,而缺乏科学认证精神,能打开的天地是狭小的。 (...
答：乌鸦是非常常见的鸟类，它们非常健谈，不太讨人喜欢。事实上，每次乌鸦啼叫，都预示着危险即将来临。因此，在许多电影中，乌鸦的叫声常常被用来暗示一场血腥的战争。乌鸦很聪明，它不仅能识别面孔，思维能力也很聪明的人，那么为什么乌鸦那么聪明，记忆力呢？大脑重量只是一些科学家实验的参考点。但是更多的...
网友评论：
汪夜18235878565：
乌鸦喝水实验的新发现做乌鸦喝水的小实验,找出新的发现 记录下来 ps:不要道理要发现! -
35021双元
：[答案] 新发现:装满石子,乌鸦也未必喝到水. 记录: 把石头一块块放入瓶中,越垒越高,水也越涨越高……当放入第30颗石头时,出人意料的事情发生了——水位不再上升,而石头竟然高过了水面,直到瓶子里放满石头,水位都没有升到瓶口.“乌鸦喝不...
汪夜18235878565：
科学:乌鸦喝水一只乌鸦喝瓶子里较渐的水,乌鸦把瓶子边的相同小石子一颗颗放到瓶子里,如果水面到瓶口还差240²立方厘米的容积,每颗小石子质量... -
35021双元
：[答案] 单个小石子的体积为 V=质量/密度=20g/2.5g/cm³=8cm³ 则至少要放240/8=30个
汪夜18235878565：
小英受《乌鸦喝水》故事的启发,利用量筒和体积相同的小球进行操作实验:量筒高49cm,两桶中的水高30cm,放入3个小球以后,水高为36cm,放入13... -
35021双元
：[答案] 1)每个小球上升高度=(36-30)/3=2厘米 2)函数关系为:y=30+2x 3)带入函数:49=(49-30)/2 x>=9.5所以至少放10个.
汪夜18235878565：
乌鸦喝水的数学原理是什么?请举例说明. -
35021双元
： 解,得: 乌鸦喝水的数学原理是:把石头放进水里,使水的体积变大,一个紧口瓶中盛有一些水,乌鸦想喝,但是嘴够不着瓶中的水,于是乌鸦衔来一些小石子放入瓶中,瓶中水面的高度随石子的增多而上升,乌鸦喝到了水.但是还没解渴,...
汪夜18235878565：
科学:乌鸦喝水
35021双元
： 单个小石子的体积为V=质量/密度=20g/2.5g/cm³=8cm³则至少要放240/8=30个
汪夜18235878565：
《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗(假设水要满到瓶口)?影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢? 小柯找来三个容积 不同的圆柱体 塑料杯... -
35021双元
：[答案] (1)大小或容积(2)方法一:先将小钢珠填满杯子,然后在量筒里量取一定量的水V0,再将量筒里的水慢慢倒入杯子中,当水满到杯口时,读出量筒里剩余的水量V1,从而计算出倒入杯里的水量(V0-V1),该水量就是采用投钢珠喝到水时杯子里需要...
汪夜18235878565：
如图所示,一个瓶子里有不多的水,乌鸦喝不到水,聪明的乌鸦就衔了很多小石子填到瓶子里,水面上升,乌鸦喝到了水.请想一想,在你学习过的物理演示... -
35021双元
：[答案] 答:测不规则形状固体密度实验采用了排水法: 先在量筒内装入适量的水,读出体积V1,将石块放入量筒的水中,读出体积V2,则石块的体积V=V2-V1.
汪夜18235878565：
九年级物理之乌鸦喝水 -
35021双元
： V2千克的水=2*10负四次方 V每块石头的体积=(3*10负4次方-2*10负4次方)/25=4*10负6次方 石头的密度=M/V=0.01/4*10负6次方=2.5*10三次方每立方米
汪夜18235878565：
乌鸦喝水的实验过程和其中的道理. -
35021双元
： 不抛弃 不放弃 一定要喝到水, 这只乌鸦告诉我们,如果有一天 我们遇到同样的情况 要向它学习, 往瓶子里扔点石头,再喝,可以增加水的矿物含量.是一种自制的矿泉水. 这只乌鸦非常聪明 并且可爱.
汪夜18235878565：
《乌鸦喝水》中的乌鸦用什么原理使瓶子中的水升高?(10 - 20字) -
35021双元
：[答案] 放入石子,石子占了水的空间
