穷人课堂笔记整理
答：穷人课堂笔记生字组词如下：汹:汹涌、来势汹汹；涌:涌汹、涌现、涌出、泪如泉涌、风起云涌；澎:澎湃；湃:澎湃、滂湃溅:溅进、溅起、飞溅、溅湿、水花四溅；熄:熄火、熄灯、熄灭；闲:闲难、闲境、贫困、因倦、困扰、围困；淋:淋湿、淋雨、湿淋淋、淋漓尽致、大汗淋漓；嘿:嘿嘿笑；糟:糟糕、糟蹋...
答：我是在我的课堂笔记找的：渔夫：严肃，忧虑，渔夫和桑娜：宁可自己受苦，也要帮助别人的善良品质。他们的家是：虽然穷却温暖而舒适的家。我十分希望你满意我的答案，因为我又力我的一分力了。
答：《穷人》里出现了2次"沉默",沉默的意思是①寂静：全场一片沉默。 ②不发声，不说话：沉默良久。 ③不爱谈笑：他是个性格沉默的人。第一次指两个人(渔夫和桑娜)对天气的糟糕沉默,第二次是桑娜可怜西蒙和西蒙的两个孩子. 桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷...
答：一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。二、体会式。读书之后...
答：痛苦：痛楚。引证：周而复《上海的早晨》第四部六四：“ 徐守仁威风凛凛地挺直了腰，扁担在他肩上显得轻松的多了，肩膀一点也不痛楚了。”2、清晰：清楚。引证：浩然《艳阳天》第十一章：“ 马连福 说：‘分麦子的事儿不是早就说清楚了，你们怎么一个劲地穷嘀咕！’”3、周朝国民：楚人。
答：幽幽的白云 汩汩的溪流 熙熙攘攘地往来 花色斑斓的小圆虫 艰巨的任务 崇高的敬意
答：复习中,应注重全册教材的知识点的归类总结,回顾整理本册教材中的生字新词、多音字、近义词、好词佳句、诗文名句等,根据平时课堂笔记、作业及相关资料确定复习难点,仿照平时的练习形式将基础知识归类,根据内容特点,如,生字可以以同音字、部首相同的字、形声字等方式分类,词语可以按意思的不同分为近义词、反义词、表达喜怒...
答：9、课堂总结:对故乡的依恋是人类共有的情感,老舍的故乡思念深深地打动了我们,让我们包含深情的齐声朗诵最后一段。 五、作业安排: 1、学习与评价p62,1-7 2、明代金圣叹评点才子书全集之水浒传为古往今来之伟作,我们不妨模仿古人评点老舍名作《想北平》。 整理课上点评,结合笔记,小组合作,给全文作全面点评。
答：内化即是存储、积累,整理笔记,及时记录灵感火花,或者形成自己的创意、创作、发明、制作等。杜金山:我校有“五高”指标检验高效课堂的效度。第一,学生的参与度高。我们希望所有的学生参与到学习中,尽可能减少游离于课堂的学生人数,把“精力流失”降到最低。第二,动脑深度高。能够积极动脑,深层次动脑,完成从获取知识...
答：如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识,何乐而不为呢? 书签式 平时读书时遇到需要背诵的内容,可记在书签上,夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里 ,一有空就读一读背一背,记得牢为止,再把它存放起来。可以帮助记忆。 图像式 阅读完之后,可以将书中的主要内容和重点整理成概念图...
网友评论：
仉趴13926515130：
六年级语文上册第九课穷人笔记 -
68552南吉
： 《穷人》读后感 A. 读了《穷人》这篇文章,桑娜和渔夫的善良令我的心久久不能平静下来. 《穷人》这篇文章主要讲了贫穷而善良的渔夫和桑娜将已故邻居西蒙的两个孩子收养的故事.这也体现了穷人的善良. 读完这篇文章,我深深地被渔夫...
仉趴13926515130：
六年级语文上册第九课穷人笔记 -
68552南吉
：[答案] 《穷人》读后感A.读了《穷人》这篇文章,桑娜和渔夫的善良令我的心久久不能平静下来.《穷人》这篇文章主要讲了贫穷而善良的渔夫和桑娜将已故邻居西蒙的两个孩子收养的故事.这也体现了穷人的善良.读完这篇文章,我深深...
仉趴13926515130：
《穷人》阅读笔记100字左右 -
68552南吉
： 课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了...
仉趴13926515130：
六年级上册语文第二课<<穷人>>资料 -
68552南吉
： 列夫·托尔斯泰就是你 ——《穷人》读写结合教学及评析 一、激趣入境 师:昨天我们学习了《穷人》,你觉得这篇文章写得怎样? 生:写得非常感人,成功地表现了桑娜夫妇的高尚人格. 师:的确,这是一篇世界名著的作品,但由于种种原因...
仉趴13926515130：
《穷人》的读书笔记简说最少 -
68552南吉
： 本文记叙了渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孤儿的故事,反映了穷人的悲惨生活和他们在穷苦中互相帮助的高尚品质. 你若满意此回答,请给予采纳,谢谢!
仉趴13926515130：
【穷人】一课的心得体会 -
68552南吉
： 1?表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨.除了题目,全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,我们却能从文中感受得十分真切.课文开头描写了故事发生的环境: 又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为...
仉趴13926515130：
穷人课文的结构是什么 -
68552南吉
： 《穷人》课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事;反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵.
仉趴13926515130：
笔记如何整理 -
68552南吉
： 一、5R笔记法 5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的.这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选.这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法.具体包括以下...
仉趴13926515130：
《穷人》备课 -
68552南吉
： 穷人-说课稿 一、导入课文 我用设疑激趣的方法导入课文.走上讲台,出示课题后,我问:“同学们,看到这个题目,你们会有怎样的想法?”待学生发表完自己的见解,情绪高涨之时,我趁机导入:“本文是被称为'俄国文学泰斗'的列夫·...
仉趴13926515130：
怎么做课堂笔记? -
68552南吉
： 做笔记的方法 一、5R笔记法 5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的.这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选.这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法...
