立德树人培根铸魂启智润心
答：四质工程是针对教育系统而提出来的，具体四质的内容，一是品质塑魂；二是潜质赋能；三是体质强身；四是慧质筑基等。强调必须要坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人的根本任务，努力培根铸魂、启智润心，不断培育时代的新人。
答：全国政协委员，江苏省锡山高级中学校长唐江彭在“什么是教育的真谛？”中讲到，好的教育应该是：培根、铸魂、启智、润心，这八个字。好的教育就应该培养：终身运动者、责任担当者、问题解决者、生活优雅者。一、终身运动者 《青少年锻炼身体的必要性》的 开篇中就指出 青少年是祖国的未来，“少年智则国...
答：要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，...
答：3.己所不欲,勿施于人。4.当仁,不让于师。初心如磐砥砺奋进，矢志不渝为党育人。合肥经开区教育系统坚持把立德树人作为根本任务，按照省市工作部署，深入开展德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，严格落实“双减”政策，培根铸魂、启智润心，在培养学生德智体美劳全面发展的...
答：当仁,不让于师。初心如磐砥砺奋进，矢志不渝为党育人。合肥经开区教育系统坚持把立德树人作为根本任务，按照省市工作部署，深入开展德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”，严格落实“双减”政策，培根铸魂、启智润心，在培养学生德智体美劳全面发展的道路上行稳致远，笃行不怠。
答：好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是社会的幸福程度。教育，应培根、铸魂、启智、润心。家长作为孩子的第一任老师，在孩子成长的初期承担着非常重要的教育作用...
答：培育自尊自信、理性平和、积极向上的时代新人。所谓更积极育人，是指倡导职校教师秉持以积极主导、和谐发展与幸福提升为取向的教学实践，用赤诚之心、仁爱之心和奉献之心投入课堂教学，以理想信念、道德情操和扎实学识来培根铸魂、启智润心，提升课堂教学活力，提高教学相长、教学育人的实效。
答：培根铸魂，启智润心。根据查询文学资料得知，漫长人生，书写华章下一句可为培根铸魂，启智润心。章华出自《抱朴子·擢才》意为华美的辞章。亦用作对别人诗文、书信的美称；《抱朴子》，晋葛洪撰，抱朴([bàopǔ])是一个道教术语，源见于《老子》“见素抱朴，少私寡欲”，抱朴子内外篇凡八卷，内篇论...
答：培根铸魂的意思是巩固国家的根基，树立文化自信，坚持初心，继续前进，培根铸魂是对文艺工作者和哲学社会科学工作者的最高要求，具有十分重要的作用。“培根铸魂、启智润心”，巧妙地由教育方式（教育理念）培、铸、启、润4个字和教育内容（教育目的）根、魂、智、心4个字组成，其观念卓立于国内外先进...
答：启智，润心。初中青少年时期的孩子们，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，如果不注重精神滋养，心田就会贫瘠，只有给予足够的精神滋养，人生才能节节壮、步步高。所以初中生培根铸魂主要以启智润心为主。
网友评论：
周荔15330874643：
培根铸魂启智增慧的出处 -
25101相潘
： 培根铸魂启智润心的出处是:《什么是教育的真谛》教育是“培根,铸魂,启智,润心”.中国传统文化讲正心,修身,齐家,治国,平天下.一切以人为本.黄帝内经《灵枢·天年》曰:“血气已和,营卫已通,五脏已成,神气舍心,魂魄毕...
周荔15330874643：
立德树人内涵是什么
25101相潘
： 立德树人的意思是培养有品德的人才.立德,就是坚持德育为先,通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人,就是坚持以人为本,通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人.教育是国家大计,也是民生之基.建设教育强国是一项系统工程,其中的关键是落实立德树人根本任务.只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心、以立德为根本,培养社会主义建设者和接班人,才能真正建成教育强国.
周荔15330874643：
如何理解“立德树人”的含义 -
25101相潘
： 已故深圳中学语文教师马小平老师认为当今学生患了三种缺乏症病:人类文明缺乏症、人文素养缺乏症和公民素养缺乏症.针对学生的缺乏症,他竭尽心血编纂了《人文素养读本》,旨在提高学生各方面的素养,成为一个真正的“人”. 党的十...
周荔15330874643：
我国为什么要把“立德树人”作为教育的根本任务? -
25101相潘
： 1.“立德树人”要求我们必须坚持德育为先. “德为才之帅.”德是做人的根本,是一个人成长的根基.当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中,而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻,德育为先更具有...
周荔15330874643：
学生如何理解立德树人是教育的根本任务 -
25101相潘
： 其实学生想要理解立德树人是教育的根本任务,就需要让他自己知道老师的教育意义所在. 也就是要让他们懂得自己上学的原因是什么.应该告诉他们上学实际上是为了让他们有一个更好的成长. 让他们成为一个对国家,对个人有意义的人.这样的人一定要有好的品质吧,还要有一个好的能力. 所以说立德树人都是对他们非常有帮助的.而一个人的德行是这个人生存的一个根本.即使这个人再优秀,他的德行不行,那么他也不会成为一个别人都喜欢的人.
周荔15330874643：
运用文化生活知识,说明我国为什么要把立德树人作为教育 -
25101相潘
： 文化作为一种精神力量,对人的发展和社会进步都有重要影响. ①立德树立,有利于丰富人的精神世界、健全人的人格,增强人的精神力量,促进人的全面发展,加强人的思想道德建设,能够促进人的科学文化修养,有利于培育“四有”公民. ②加强思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节.立德树人有利于弘扬培育中华优秀文化和民族精神,有利于践行社会主义核心价值体系和价值观,为社会主义现代化建设提供方向保证、智力支持和精神动力. ③教育是人类特有的选择、传递和创造文化的过程,是人才培养、民族振兴和社会进步的基石,所以要将立德树人作为教育的根本任务.
周荔15330874643：
什么是立德树人至善至美 -
25101相潘
： (1)立德树人:(自身)树立德业,给后代做榜样,培养人才. 立:树立.德:德业.树立德业. 立德出处: 《左传·襄公二十四年》:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽.” 孔颖达 疏:“立德,谓创制垂法,博施济众,...
