童年的发现优秀教学设计
答：《童年的发现》教学设计一 教材浅析: 这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程,反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会最后一句话的含意,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 3、激发学生探究兴趣、培养想象能力。
答：2、总结：生活中并不缺少美丽，而是缺少一双发现美的眼睛。给自己这样一双善于观察、留心生活的眼睛吧！我们的生活是那么的丰富多彩，我们的学习是那么的愉快，只要你用心去捕捉生活中的各种现象，就会有新的发现，能有新的发现！童年的发现教学设计 篇5 一、教学目标 1、学会12个生字。2、正确、流利...
答：《童年的发现》教学设计 篇1 一、教学目标 1、会写14个生字,会认7个生字,能正确读写生词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 二、教学重、难点 1、感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培...
答：对九月怀胎进行思考，得出“发现”从图中的信息得出这样的结论：“我”的这一伟大的“发现”源于对事物的好奇心，对知识的渴望和对生活的细致观察，引导学生平时要大胆地思考问题，发现问题。举例科学家的例子说明这个道理。板书设计：8．童年的发现 我和同学都梦中飞翔，产生好奇 请教老师，老师解答问题勇...
答：1、《童年的发现》2、学习目标：有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。3、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。4、学习重难点：感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆...
答：设计理念：这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。因此，一是通过朗读儿童诗，体会童年生活的美好；一是进行语言的积累，激发...
答：童年的发现教学设计教学目标如下：通过作者描绘胚胎发育过程，让学生感受童年的探索乐趣。 体验童年的幻想带来的快乐，理解课文的独特魅力。 掌握课文‘童真童趣’的特点，并能有感情地朗读。教学重点和难点如下：理解作者因被罚出教室后的心理变化，培养同理心。 学习课文如何真实展现童趣，提高理解能力...
答：1、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会?2、你在学习、生活中有没有自己的发现?说出来和大家交流交流。四、布置作业 1、写一写自己的“发现”。2、收集同学间的发现，看看谁的发现最有意义。 教学设计.doc》
答：第八课《童年的发现》教学设计：【教学目标】：【基础知识积累】:会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。【方法与能力】:正确、流利...
答：《童年的发现》教学设计之一 教学过程: 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。 学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。 学生丙:我发现了彩虹。 今天我们一起来看看本文作者的发现吧! 二、初读课文,理清课文的脉络。 1.自由...
网友评论：
元刚15114926205：
人教版5年级语文丛书下册的第八课《童年的发现》全部怎么写? -
6547安版
：[答案] 第八课《童年的发现》教学设计:【教学目标】: 【基础知识积累】:会写14个生字,会认7个生字.能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等...
元刚15114926205：
小学语文第十一册的第16课《童年的发现》教案 -
6547安版
： 教学目标: 1、认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文. 3、基本读懂课文,感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神. 教学重点、难点: 1、了解“我”发现胚胎发育规律的过程. 2、体会课文...
元刚15114926205：
童年的发现教学设计同学自读课文说说作者的秘密被是怎样被证实的 -
6547安版
： 我的发现是这样被证实的:有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化.这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程.当时教室里安静得出奇,大家都默不作声.我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音.
元刚15114926205：
《童年的发现》 -
6547安版
： 我认为这课文是这样的: 一、教材说明 本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力. 课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实. ...
元刚15114926205：
幼儿园教案课时安排 -
6547安版
： 课时安排:教学本组教材可用11-13课时.其中《草原》、《白杨》2课时,《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》1课时,口语交际1课时,习作3课时,“交流平台”“日积月累”“趣味语文”1—2课时. 第二单元 教学内容: 5.古诗词三首 6...
元刚15114926205：
童年的发现教学设计 听了生物老师的讲课,我为什么情不自禁地笑了 -
6547安版
： 发现教学设计 听了生物老师的讲课 教学的“基本”的要素,大体有三:一是学生;二是教师;三是课程资源(或称之为“教学资源”、“教学内容”).以前人们往往重视教师的讲授,或者重视学生的自主学习;殊不知无论教师的讲授,还是学生的自主学习,其最终的效果取决于课程资源.
元刚15114926205：
童年的发现先讲什么再讲什么最后讲什么 -
6547安版
： 1、《童年的发现》,先讲“我”在梦中飞行;再讲“我”思考为什么会在梦中飞行以及老师做出的解释;最后讲“我”从老师的解释中对人是怎么来的提出了大胆的猜想. 2、简介 本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的...
元刚15114926205：
谁童年的发现的说课稿,不是教案分析 -
6547安版
： http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort010/sort0438/down-12760.html 《童年的发现》说课稿 说教学目标1、了解课文内容,能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程.2、能有感情地朗读课文,体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴...
元刚15114926205：
(童年的发现)一课的主要内容. -
6547安版
： “我”在九岁的时候就发现有关胚胎发育的规律,这个发现源于梦中飞行,“我”不明白人为什么能在梦中飞行,在与老师的交谈中,“我”也没有找到满意的答案,后来经过自己的推理,终于得出了结论.几年以后,这个发现在老师讲课时得到了证实.“我”为此情不自禁地笑出声音,老师,以为“我”的笑不怀好意,当众把“我”赶出教堂
元刚15114926205：
童年的发现我发现了什么是怎么样发现的 -
6547安版
： 本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现.
