答谢中书书朗读课文原文
答：读着这篇《答谢中书书》,仿佛自己就置身于山水之间,跟着作者一起,擡头远望缥缈的高峯,俯身轻掬一捧清澈的溪水,为五彩斑斓的石壁而目眩神迷,为满山的绿意而心旷神怡…… 原文及译文 答谢中书书 (南朝)陶弘景 山川之美,古来共谈。高峯入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱...
答：答谢中书书是几年级的课文：统编教材八年级上册第三单元的一篇文言文。
答：一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣和期待。下面是 整理分享的小学语文优秀《答谢中书书》课件,欢迎阅读与借鉴。 小学语文优秀《答谢中书书》课件篇一 教学目标: 知识与技能目标:结合书下注释疏通文意,理清全文的结构。 过程与方法目标:通过...
答：《答谢中书书》 读后感 读六朝文字,最能领略古人文字华美之妙。如这篇《答谢中书书》是南朝陶弘景晚年幽栖山林时写给谢中书的一纸短札。全文仅68个字,用简洁的语言,以山川之昏晓、四时之变化,描摹出南方水木之清华,杂以骈俪之句,文辞清新隽永,语言精练生动,写景寄情,神气飞越,音调铿锵,节奏鲜明,兼有诗的冥想、...
答：课文详解《答谢中书书》:山川之美,古来共谈。(山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。)[这一句为第一层,以感慨发端,总领全文。从古至今,以“共谈”概说人人皆爱,以“美”点明全文中心。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。]高峰入云,清流见底。(...
答：3、齐读课文。 4、分析课文。边分析边板书(课件6)。 答谢中书书 “山川之美,古来共谈”以感慨发端,总领全文——美 高峰清流石壁青林翠竹——静 具体描绘(高)(低)(远)(近) 猿鸟乱鸣沉鳞竞跃——动 (听)(视) 最后一句,又以感慨收束,总括全文:“实是欲界之仙都” [说明]借助多媒体,以板书形式分析概括...
答：下面是我收集整理的《答谢中书书》八年级教案,欢迎阅读与收藏。 《答谢中书书》八年级教案 篇1 一、教学目标 ⒈识记重点实词,翻译课文力争做到“雅”。 ⒉朗读课文,体味课文所表达的美感、自豪感和遗憾之情。 ⒊解读课文,评说课文美点所在。 二、课型与课时 新授,一课时 三、教学方法 讨论、比较、谈话 四...
答：关于答谢中书书顺口溜如下：文言文没有什么顺口溜，《答谢中书书》:本文是陶弘景回复谢征的一封回信。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。这些文人在他们的书信中，常常描绘山水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文正是如此。下面介绍几种方法，希望对你...
答：答谢中书书教案答谢中书书教案一 教学目标 1、能正确流畅的美读全文,在读的过程中把握文意,体会作者的思想感情。 2、小组合作,赏析不同角度的山川之美,并能通过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。 3、能品味文章某些富有表现力的词语,如“乱”“竞”等字。 4、 背诵全文,并积累优美的写景词句。 5、培养...
答：五色缤纷交相辉映。那青翠的丛林，碧绿的修竹，一年四季都可以见到。晓雾将要消散的时候，猿猴和百鸟的啼叫声交织成一片；夕阳即将坠落之际，潜游水中的鱼竞相腾跃。这实在是人世间的仙境。自从谢灵运以后，就再也没有能欣赏这奇妙山水。我可是从翻译书上给你抄下的，我还是觉的第一个比较好，嘿嘿 ...
网友评论：
匡德18036001627：
《答谢中书》原文 -
10219夏劳
： 答谢中书书 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将 山川之美歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.
匡德18036001627：
答谢中书书的课文 -
10219夏劳
：[答案] 答谢中书书 陶景宏 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者. 翻译: 山河的壮美,是自古以来人...
匡德18036001627：
语文文言文.《答谢中书书》 -
10219夏劳
： 答:作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣.同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处,生发出无比的自豪感,表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情.参考资料:自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受...
匡德18036001627：
答谢中书书翻译 -
10219夏劳
： 翻译: 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的.巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映. 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存.清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫...
匡德18036001627：
答谢中书书朗读 -
10219夏劳
： 山川之美,古来共谈. (因为是感叹句所以用感叹的口吻)高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将 山川之美 歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃. (用一步步递进的语速) 实是欲界之仙都.(用赞美的语气) 自康乐以来,未复有能与其奇者. (用一些比较叹惋的语气)
匡德18036001627：
答谢中书书在朗读节奏和句式上与记承天寺夜游有什么不同 -
10219夏劳
： 《答谢中书书》与《记承天寺夜游》两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有所不同.《答谢中书书》是表达沉醉山水美景的欣喜之情,和与古今知音共赏美景的得意之情,而《记承天寺夜游》表达的是欣赏月光的喜悦之情和对贬谪和无事...
匡德18036001627：
答谢中书书全文是抓住那一个字写得?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?是按什么顺序来写的? -
10219夏劳
： 《答谢中书书》中全文抓住一个“美”字来写,共描写了山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿等景物和事物;这些景物和事物有静有动,有声有色;全文分三部分,先总领全文,然后具体叙写山川之美,最后以感慨结束. 《答谢中书书...
匡德18036001627：
'答谢中书书'用 山川之美 美在----,你看----归纳课文被选上了,还回答我个 答谢中书书'用 山川真妙 妙在----,你看----归纳课文! -
10219夏劳
：[答案] 山川真妙,妙在山水相映,你看,山的俊俏,水的明丽.水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣.
匡德18036001627：
4. 用“/”划分下列句子的朗读节奏.(1)答 谢 中 书 书(2)记 承 天 寺 夜 游(3)实 是 欲 界 之 仙 都(4)遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 -
10219夏劳
：[答案] 4. (1) 答/谢中书/书(2) 记/承天寺夜游(3) 实是/欲界之仙都(4) 遂/至承天寺/寻张怀民
匡德18036001627：
《答谢中书书》的译文 -
10219夏劳
： 山河的美丽,是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的.这里的高峰插入云霄,清流明澈见底,两岸的悬崖峭壁,色彩斑斓,交相辉映.苍青的密林和碧绿的竹子,四季长存.每当早晨,夜雾将要消散,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣;每当傍晚,夕阳快要落山了,可见到水中的鱼儿竞相跳跃.这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后,还没有人能置身这奇美的山水之中.陶宏景的《答谢中书书》,写的则是普通的山川之美,他状写高峰清流、石壁清林,描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游,都是一些常见之景,但写得清丽自然,自有一股浑然天趣,表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情.
