简述布鲁纳的主要观点

  • 布鲁纳认知结构学习说的主要观点
    答:布鲁纳认知结构学习说的主要观点如下:1、认知结构是个体内部的知识组织形式:布鲁纳认为,个体通过与外界的交互和经验积累,形成了一种内部的知识组织形式,即认知结构。这种认知结构不仅包括个体对事物的认知,还包括对自己和他人的认知。2、认知结构是动态的和主观的:布鲁纳认为,认知结构是个体根据自己的...
  • 布鲁纳是结构主义课程理论的主要代表人物,该理论的主要观点有( )。
    答:结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,其主要观点包括:(1)学校教学以分科教学为核心;(2)以学科基本结构的掌握为目标;(3)学科专家在课程开发中起重要作用;(4)学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此,与布鲁纳理论一致的是重视学科结构的重要性。布鲁纳主张采用螺旋式课程,他强...
  • 布鲁纳认知结构理论的主要观点
    答:布鲁纳提出了几个重要的认知结构理论观点:1、概念重构:学习者通过比较和调整既有概念,来逐步构建新的、更为复杂的概念。这种概念的重构过程是学习的核心。2、认知冲突:学习过程中可能出现认知冲突,即新的信息与既有的认知结构之间存在矛盾。通过解决冲突,学习者可以促进认知结构的重构和深化。3、社会...
  • 布鲁纳的认知发现理论的主要观点是什么
    答:布鲁纳的认知一发现学习理论的主要观点如下:学习观 1、学习的实质是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构新的知识体系。2、学习包括获得、转化和评价三个过程。教学观 1、教学的目的在于理解学科的基本结构。2、提...
  • 布鲁纳认知结构主要观点
    答:布鲁纳认知结构主要观点如下:1、学习的实质是主动地形成认知结构;2、学习可以分成获得、转化和评价三个过程;3、教学的目的是理解各门学科的根本结构;4、提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。
  • 布鲁纳认知结构学习说的观点
    答:布鲁纳认知结构学习说的观点:1、学习的主动性:布鲁纳认为,学习是一个主动的过程,而非被动接受的过程。学生需要主动参与到学习活动中,通过积极探索、理解和解决问题来获取新知识。2、学习的建构性:布鲁纳的认知结构学习理论强调学习的建构性。学习不是简单地将新知识和信息添加到已有的知识库中,而是...
  • 布鲁纳的认知发现说。
    答:【答案】:布鲁纳认知一发现说的主要观点:(1)认知学习观。第一,布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构,即学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构起知识体系。第二,学习包含三个几乎同时发生的过程:新知识的获得、知识的转换和...
  • 布鲁纳认知结构理论的主要观点
    答:布鲁纳的认知结构理论包含以下几个要点:1. 概念重构:学习者通过比较和调整现有概念,逐步形成更复杂的新概念。这一过程是学习的核心。2. 认知冲突:学习过程中,新信息可能与既有认知结构产生矛盾,引发认知冲突。解决这些冲突能促进认知结构的发展和深化。3. 社会文化因素:学习受到社会交往和文化环境的...
  • 简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要观点
    答:布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的掌握。而他所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。因此,各位考生在遇到题干中强调学科的基本概念、原理、方法等内容的教学时,也就可以推断出这是考查布鲁纳的观点。(4)提倡发现学习 布鲁纳所提倡的发现学习就是指教师不再把...
  • 布鲁纳的认知结构说的主要观点
    答:布鲁纳的认知结构说的主要观点:学习的实质是主动地形成认知结构;学习可以分成获得、转化和评价三个过程;教学的目的是理解各门学科的根本结构;提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。学习者头脑里的知识结构,他们已有的全部观念内容和组织。 认知结构,简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上,...

  • 网友评论:

    东往19466742409: 布鲁纳的发现学习主要的学习观点有哪些?布鲁纳的发现学习主要的学习
    7109赵俊 : 布鲁纳认为,学习的实质是一个人把同类事物联系起来,并把它们组织成赋予它们意义的结构.学习就是认知结构的组织和重新组织.知识的学习就是在学生的头脑中形成...

    东往19466742409: 杰罗姆·布鲁纳的认知学习 -
    7109赵俊 : 布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程.一个人对世界的认识是以他构想的现实模式为基础的.这样的模式首先是从个人的文化中汲取的,又适应于个...

    东往19466742409: 布鲁纳的“认知—发现理论”是什么? -
    7109赵俊 : 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持

    东往19466742409: 布鲁纳的认知发展理论认为学习的实质是什么?? -
    7109赵俊 : 实质是:获得、转换和评价三个过程.布鲁纳(J.S.Bruner)认为,教育的主要目的是为学生提供一个现实世界的模式,学生可以借此解决生活中的一切问题.这个模式涉及储存信息的内部系统,而信息是通过人与周围环境的相互作用获得的....

    东往19466742409: 认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论
    7109赵俊 : (1)早期格式塔的顿悟理论(2)布鲁纳的认知发现理论①学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统.表征系统主要有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互...

    东往19466742409: 论述布鲁纳的认知结构学习论 -
    7109赵俊 : 布鲁纳(J.S.Bruner)作为英国哈佛大学教授,曾主持该校的认知研究中心,专门研究认知学习.他认为不能以实验室内研究狗、猫、鼠、猩猩等的学习现象来推论人类个体的学习过程,必须要到学习的第一线进行研究.他强调学生的主动探索...

    东往19466742409: 布鲁纳是干什么的 -
    7109赵俊 :布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物.主要著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等. 布鲁纳认为,学...

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