简述张雪门的幼稚教育分类
答：张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施"幼稚园行为课程"，认为："课程 是经验，是人类的经验。""生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。"此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。
答：在20世纪30年代，张雪门根据教育目标的不同，对中国的幼稚教育进行了分类。他将这类教育分为四类：首先，他批评了以培养士大夫为目标的教育，如清末仿效日本的蒙养院，这类教育强调陈旧学问、忠孝道德和严格管理，旨在培养未来的精英。张雪门在其著作《我国三十年来幼稚教育的回顾》中指出，这种教育模式过...
答：早在本世纪30年代，张雪门就曾根据教育目标的不同，把中国的幼稚教育分为4类： 他认为“中国社会的贫、弱、愚、私则在于国内封建的势力未曾铲除，而国际上帝国主义的侵略日益加甚。此后若诚欲改革中国社会的病态，走上光明的大道，”则其革命不在枪炮而在教育，应通过教育“培养国民生产的习惯与兴趣，...
答：2、幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。3、幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。4、幼稚园教学法。
答：张雪门认为生活就是教育，幼稚园的生活实践是最好的行为课程。通过引导孩子们参与日常生活实践，培养他们的基本生活技能和良好的行为习惯，同时注重孩子们的自主性和自我管理能力的培养，为他们的未来发展打下坚实的基础。张雪门行为课程的理论基础：1、背景：20世纪初，中国教育界开始关注西方教育思想，行为...
答：张雪门。张雪门根据教育目标的不同，把中国幼稚教育分成宗教本位的幼稚教育，教会开办的幼儿园的教育目标是以培养基督徒为标准。
答：（1）论幼儿教育的对象和目的。①幼儿教育的对象。a．幼儿教育的对象是幼儿，教师要根据幼儿的身心发展规律，满足他们的需要。他主张先明心身与环境，个人与社会及现在与将来的关系。b．幼儿教育的对象是指全中国大众的幼儿，而不是专指少数富贵人家的幼儿。②幼儿教育的目的。他认为幼稚教育的目的应完全...
答：(2)张雪门的学前教育思想 ①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。②幼稚园课程：包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。③幼稚园教材：幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，互相合作并有自理...
答：张雪门是著名的幼儿教育家，行为课程理论的代表人，他的行为课程理论的主要观点如下：1．幼稚园行为课程的组织张雪门认为幼稚园课程的组织有自己的特点和要求，其特点有三：第一，“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限，他看宇宙问一切的一切，都是整个儿的”。所以编制课程时如果分得太清楚太系统，...
网友评论：
鄂怡18230617690：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
19067融妻
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
鄂怡18230617690：
代表教育的物体 - 清简要介绍一下学前教育理论的代表人物及其主要理论
19067融妻
： 福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人,是德国具有新思想的教育理论家和实践家.他的大半生致力于学前教育工作,创办了幼儿园,设计了一套游戏与作业材料,称为...
鄂怡18230617690：
总结张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知这几位学前教育家对学前教育的思想并评论. -
19067融妻
：[答案] (一)课程的本质是活动\x0d与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚...
鄂怡18230617690：
张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别是什么? -
19067融妻
： 张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育师资培养的启示.答案:①在空间上,他把幼师生的实习场所从幼稚园扩大到婴儿园和小学,...
鄂怡18230617690：
张雪门给出的幼儿园课程定义 -
19067融妻
： (1)幼儿园课程即教学科目.这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义.这种课程定义强调系统的知识教学,强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识,而且,这样的课程定义其实施容易被教师把握. 但是,...
