简述蒙台梭利的儿童观

  • 简述蒙台梭利的儿童观。
    答:简述蒙台梭利的儿童观。查看答案解析 【正确答案】 (1)认为儿童的各种潜能和需要都是先天的、固有的;(2)强调环境在儿童个性发展中的作用;(3)关于教育对儿童发展的作用;(4)反对对儿童进行纪律约束。【答案解析】 参见教材P225。本题知识点:蒙台梭利的教育观和儿童观,
  • 蒙台梭利儿童观的内容
    答:蒙台梭利儿童观的核心内容可以概括为以下几个方面:1、儿童是独特而独立的个体蒙台梭利认为。每个儿童都是一个独特的个体,具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品,他们拥有自己的思想、感受和行动能力。这意味着,教育者应该尊重儿童的独特性,理解他们的需求,为他们提供发展的环境和教...
  • 简述并评价蒙台梭利的儿童教育观。
    答:【答案】:蒙台梭利的幼儿教育观点如下:(1)对儿童独立性的尊重。家长不要“指挥”或“命令”孩子,要让他们自己指挥自己,自己听从自己的命令。(2)肃静的活动。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索,并着力于设计启发性的教学情境和教具,让儿童借由具体操作来学习,不只是听讲。(3)精神胜于方法。蒙氏希望...
  • 简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派
    答:他要求教育者关心儿童游戏,让儿童有充分的自由活动的时间与空间,而不是让儿童不断的读书。在教养儿童道德时,也要从儿童的天性出发,处处从儿童的年龄特点出发进行教育,而不只是说教、说教、再说教,只有遵循自然的自由教育才能使儿童得到一个完满的发展。3.教育原则卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作...
  • 简述儿童观的历史演变过程
    答:简述儿童观的历史演变过程,儿童观是对于儿童的根本看法和态度,儿童观与教育观是紧密相连的。中外古今,不同地域、不同时期具有不同的儿童观。以下简述儿童观的历史演变过程 简述儿童观的历史演变过程1 国外儿童观的演变历史 对于国外儿童观的演变历史,在(江苏教育出版社)刘晓东老师的《儿童教育新论》一书中,他将其...
  • 请问谁有2011电大本科的学前教育考试资料。。。要答案的。
    答:(3) 文艺复兴时期的儿童观:从新人类观推导出新的儿童观。(4) 启蒙运动时期的儿童观,从洛克、裴斯泰洛奇、卢梭、蒙台梭利、杜威,儿童地位逐步上升,儿童中心观逐步确立。(5) 现代大众观念形态的儿童观:儿童是财产,儿童是投资,“国”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的儿童观。简述儿童权利的含义、意义...
  • 有人知道学前教育学的试题和复习资料吗?
    答:5.教育观三、简答题: 1.简述教育的功能。2.简述儿童发展的特征。3.简述杜威的进步主义教育思想。4.试述蒙台梭利教育的基本内容四、论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?《学前教育学》模拟试卷(一)参考答案一、选择题:1.D 2.A 3.C 4.B 5...
  • 求文档:《学前教育学》综合复习题及参考答案
    答:蒙台梭利教育的基本内容包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育和文化历史教育。四、论述题:1. 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括:儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程;发展不是孤立地、静止地由于某...
  • 《幼儿教育学》模拟试题及答案
    答:现代儿童观认为:(1)儿童是人,具有与成年人同样的一切基本权益,具有独立的人格。(1分) (2)儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人,应尊重并满足儿童各种发展的需要。(1分) (3)儿童是自主建构的个体。(1分) (4)儿童是处于发展初期的幼稚的个体。教师应努力地呵护、照料和关心他们。(0.5分) (5)儿童具有...
  • 学前教育学
    答:C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 20.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观 21.个体社会化是( C )A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的 C.同外界环境相互作用的...

  • 网友评论:

    费和13074076674: 简述蒙台梭利关于儿童发展观和感官教育的基本观点 -
    62967爱虏 : 蒙氏感官教育内容主要包括以下几方面: (1)触觉:帮助幼儿辨别物体的光滑、粗糙;辨别温度的冷热;辨别物体的轻重、大小、厚薄、长短以及形体. (2)味觉、嗅觉:通过让儿童去尝、闻各种物体来提高幼儿的味觉、嗅觉的灵敏性. (3)视...

    费和13074076674: 蒙台梭利的儿童和儿童发展观是什么呢?
    62967爱虏 : 蒙台梭利的儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由教育的观点,然而她根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述和发挥

    费和13074076674: 蒙台梭利认为儿童发展具有什么特点
    62967爱虏 : 蒙台梭利认为儿童发展具有阶段性,第一阶段0—6岁,是儿童个性形成的最重要时期;第二阶段6—12岁,是儿童增长学识和艺术才能,有意识地学习时期;第三阶段12—...

    费和13074076674: 蒙台梭利课程的教育内容 -
    62967爱虏 :Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...

    费和13074076674: 代表教育的物体 - 清简要介绍一下学前教育理论的代表人物及其主要理论
    62967爱虏 : 福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人,是德国具有新思想的教育理论家和实践家... (3)教育要以儿童的自我活动为基础 蒙台梭利 1、蒙台梭利的儿童观 (1)儿童具有...

    费和13074076674: 蒙台梭利是怎样看待儿童的?这些观点对现代儿童有什么价值启示? -
    62967爱虏 : 蒙台梭利注重的是让儿童在玩耍中学习知识.

    费和13074076674: 蒙台梭利的儿童教育思想对我国幼儿教育有何影响? -
    62967爱虏 : 一、蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法 1、教孩子学会思考 目前,我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端.为提高学习成绩,在幼儿园时期,向孩子大量灌输小学知识.蒙台梭利曾说:“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的,他们不允许孩子用...

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