蒙台梭利的儿童游戏观
答：蒙台梭利的儿童观及幼儿教育内容如下：儿童观 1、儿童是主体：蒙台梭利认为儿童是主动的学习者，而不是被动的接受者。儿童通过自己的探索和经验来认识和理解世界，而成人应该尊重儿童的这种主体性，为他们提供适当的环境和支持，让儿童能够自由地探索和发展。2、儿童的内在潜力：蒙台梭利认为每个儿童都有与生...
答：【答案】：蒙台梭利的幼儿教育观点如下：(1)对儿童独立性的尊重。家长不要“指挥”或“命令”孩子，要让他们自己指挥自己，自己听从自己的命令。(2)肃静的活动。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索，并着力于设计启发性的教学情境和教具，让儿童借由具体操作来学习，不只是听讲。(3)精神胜于方法。蒙氏希望...
答：蒙台梭利儿童观的核心内容可以概括为以下几个方面：1、儿童是独特而独立的个体蒙台梭利认为。每个儿童都是一个独特的个体，具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品，他们拥有自己的思想、感受和行动能力。这意味着，教育者应该尊重儿童的独特性，理解他们的需求，为他们提供发展的环境和教...
答：蒙台梭利不认为儿童最主要的活动是游戏，她认为游戏，特别是假想游戏会把儿童引向不切实际的幻想，不可能培养儿童严肃、认真、准确、求实、责任感和严格遵守纪律的精神和行为习惯。
答：1. 儿童的主体性：蒙台梭利强调，儿童是自我学习的主体，他们通过自身的探索和经验来认识世界。教育者应当尊重儿童的自主性，为他们提供支持性的环境，以促进他们的自由发展。2. 儿童的内在潜力：蒙台梭利认为，每个儿童都拥有与生俱来的潜能，这种潜能可以通过适宜的教育环境得到最大程度的发挥。教育者应当...
答：蒙台梭利的儿童发展观有以下几点：1、儿童具有自我建构的潜力：蒙台梭利认为，儿童在自我探索和自我学习的过程中可以获得全面的发展，他们具有自我建构的潜力。2、儿童的发展是自主的：蒙台梭利认为，儿童的发展应该是自主的，他们应该有自己的节奏和方式来学习和成长。教育者的任务是提供一个适合儿童发展的环境...
答：蒙台梭利教育理论的核心观点如下：1、独立性 蒙氏教育法将生活中点点滴滴用到的动作比如倒水，系扣子，用勺子舀，使用剪刀等制作成一项一项的有目的的蒙氏活动来帮助孩子获取这些基本技能。当孩子能够自己完成一些事情的时候他们的独立性就会有所提高，自信心自尊心增强，这都是他们在以后成长中必不可少的...
答：让自考更有氛围，想加入历史新知订阅号请添加zhengbao 简述蒙台梭利的儿童观。查看答案解析 [正确答案] （1）认为儿童的各种潜能和需要都是先天的、固有的；（2）强调环境在儿童个性发展中的作用；（3）关于教育对儿童发展的作用；（4）反对对儿童进行纪律约束。
答：儿童发展具有胚胎期：蒙台梭利认为心理胚胎期的心理发展经历着和生理胚胎期的生理发展同样的路线，从开始的一无所有，在经过吸收各种各样的外界刺激之后，最终产生了心理；儿童发展存在敏感期：蒙台梭利认为儿童对于特殊的环境刺激有一定的敏感时期，这种敏感时期与生长现象密切相关，并和一定的年龄相适应，儿童...
答：蒙台梭利的儿童观包括哪些如下：一、儿童不是小大人，不应当以成人的观点强加给孩子 儿童心理发展是天赋能力的自然表现，要求成人所进行的教育是帮助幼儿按照自己本身的规律去发展，而不是用一种外在的力量强迫幼儿脱离自己的发展轨道。自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。蒙特梭利指出助长儿童发育的动力...
网友评论：
尤巩15713912747：
著名意大利教育家蒙台梭利认为儿童的本质是什么?
64736蔚贤
： 著名意大利教育家蒙台梭利认为:儿童的本质即是工作(活动),工作即游戏,玩具就是儿童工作的材料,有玩具,其工作才不致落空;有玩具,才能引起儿童工作的兴趣,也才会专心地去操作学习,也才能帮助其自我建构与神经发展
尤巩15713912747：
简述蒙台梭利关于儿童发展观和感官教育的基本观点 -
64736蔚贤
： 蒙氏感官教育内容主要包括以下几方面: (1)触觉:帮助幼儿辨别物体的光滑、粗糙;辨别温度的冷热;辨别物体的轻重、大小、厚薄、长短以及形体. (2)味觉、嗅觉:通过让儿童去尝、闻各种物体来提高幼儿的味觉、嗅觉的灵敏性. (3)视...
尤巩15713912747：
急求!!!蒙台梭利的主要幼儿教育理论有哪几点? -
64736蔚贤
： 1、 以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体. 2、 ＂不教的教育＂ 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发地主动学习,自己建构完...
尤巩15713912747：
蒙台梭利是怎样看待儿童的? -
64736蔚贤
： 建议去读《童年的秘密》.蒙台梭利认为儿童是自己的创造者,在《童年的秘密》中,她指出: “儿童将在与环境的关系之中有意识地发展他自己的所有功能,儿童将是他自己的创造者.”蒙台梭利还提出儿童是观察者 是探究者 同时也是受害者,因为成人没有认识到儿童是创造者、工作者、探究者的必然后果.
尤巩15713912747：
蒙台梭利教具与游戏的区别 -
64736蔚贤
： 蒙台梭利教具,也称为蒙台梭利教材、工作材料,是蒙台梭利教育环境中最重要的组成部分.蒙台梭利教具的设计与制作都独具匠心,它是建立在对儿童认真观察与仔细思考的基础之上,它给儿童提供了精神和物质结合的最佳方式.通过蒙台梭...
尤巩15713912747：
蒙台梭利是怎样看待儿童的?这些观点对现代儿童有什么价值启示? -
64736蔚贤
： 蒙台梭利注重的是让儿童在玩耍中学习知识.
尤巩15713912747：
M.蒙台梭利的《童年的秘密》: -
64736蔚贤
： 《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作,阐述了幼儿教育的原则和方法.在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人.更确切地说,童年构成了人生中...
尤巩15713912747：
蒙台梭利教育的儿童教育方法讲了些什么内容 -
64736蔚贤
： [编辑本段]蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法.她巧妙的利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的.蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,...
